学生管理论文

一：学生信息管理系统论文

目 录

绪 论2

第1章 学生管理系统的系统调查3

1.1现状调查3

1.2、学生信息管理工作调查3

1.3、现行系统存在的主要问题3

1.4、系统目标4

1.5外部接口需求4

1.6 性能需求4

1.7软件属性需求5

第2章 学生信息管理系统的可行性分析6

2.1.技术可行性6

2.2.经济可行6

2.3.操作可行性：6

2.4.运行可行性：6

2.5.法律可行性：6

第3章 怎样开发学生信息管理系统7

3.1系统的软件配置：7

3.1.1.操作系统的选择7

3.1.2．编程软件的选择7

3.1.3．数据库的选择7

3.1.4．编程软件和数据库二者的结合8揣 3.2硬件配置：8

3.2.1客户端硬件的选择9

3.2.2服务器端硬件选择9

第4章 学生信息系统的设计10

4.1.系统功能分析10

4.2.系统功能模块设计10

4.3.数据库设计11

4.3.1数据库需求分析：11

4.3.2数据项及数据结构11

4.4.数据库结构设计11

4.5.数据库逻辑结构设计13

第5章 学生信息系统界面及其功能16

5.1 运行环境16

5.2 使用说明16

第6章 结束语21

6.1总结：21

6.2致谢：21

附录ⅰ 主要参考文献22

附录ⅱ 学生信息系统窗体部分代码23

二：教育管理毕业论文

教育管理毕业论文 教师评价与学校的科学管理 摘要：本文从教师评价的概念入手，研究了教师评价原则和功能，并在此基础上探讨了教师评价与学校科学管理的关系。 关键词：教师评价 教育评价 教育科研 教育管理 教育评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中的一个极其重要的组成部分。 当前，很多学校都进行了学校内部管理体制改革，其主要内容是学校内部实行校长负责制、教职工聘任制、校内结构工资制和工资总额包干。再加上教师专业技术职务的评审工作已制度化，这些新问题的出现，促使了教师评价的工作必须走上科学化的轨道。如果没有对教师的比较客观、比较科学的评价，那么对教师专业技术职务的评定及对教师的奖惩就会成为问题。 为了进一步提高学校的教育教学质量，学校的管理必须科学化。在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。能够科学地、客观地评价教师的工作，应该是实现对教师管理科学化的最重要的标志。因此，随着学校科学管理水平的提高，学校管理者就愈加感到教师评价工作的重要。 一、教师评价的概念 教师评价属于教育评价的大范畴，所以我们首先要弄清教育评价的概念。教育评价是在一定的教育价值观的指导下，根据一定的教育目 标，遵循一定的程序，运用科学的方法，借助现代技术广泛收集评价信息，全面地对教育现象进行价值判断，从而为教育决策提供依据，改进教育服务的过程。 从教育评价的概念就可以界定教师评价的概念。我们认为，教师的评价应是在正确的教育价值的指导下，根据学校的教育目标和教师所应承担的任务，按照规定的程序，运用科学的方法，借助现代技术广泛收集评价信息，对教师个体的工作质量进行价值的判断，从而为教师改进工作，为学校领导加强和改进教师队伍的管理与建设及进行决策提供依据的过程。基于上述的认识，实施对教师的评价必须明确以下几点： 1、教师评价的根本目的在于：确立衡量一个教师的标准，充分发挥教育评价的导向、激励、改进的功能。通过评价过程的反馈、调控的作用，促进每个教师不断总结、不断改进自己的工作，调动广大教师的工作积极性和创造性，同时也促进学校的领导不断加强对教师队伍的管理和建设，最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的。 2、对于教师评价的依据应是：正确的教育价值观、学校的教育目标、教师的根本任务及国家教委颁布的有关教师职业道德规范要求。 3、教师的工作具有与其他行业的工作不同的复杂性。如教师工作对象的复杂多变性；教育教学过程的多因素、多变化，可比因素不易确定；教育周期长，教育效果滞后；教育成果的集体性等等。因此，对教师工作质量的评价只凭学校领导的主观印象，或只凭学生成绩及只凭群众的选票都是不全面、不科学的，因而也是不准确和不公正的。运用现代教育评价的手段和方法，就可以在很大程度上克服上述的弊端。鉴于教师工作的复杂性，在评价方法上务必采用定量和定性相结合的办法，同时要对教师的全部工作进行多指标、多方位的综合分析和判断，这样才能使教师工作质量的评价更科学、更准确，更能反映每个教师工作的真实情况。 二、教师评价的原则 评价的基本原则是评价的理论依据、指导思想的具体体现，也是对评价工作的基本要求。正确的评价原则不仅是统一人们的思想和行动的规范，而且是指导、控制、协调评价过程的保证。在评价过程中，正确贯彻各项原则，不仅利于端正主评、被评人员的态度，克服主观性、片面性、随意性，提高评价的信度和效度，而且有利于加强评价的规范化、科学化、有序化的程度，增强评价的客观性、准确性。教师评价属于教育评价的范畴之内，因此，教育评价所应遵循的原则也就是教师评价所应遵循的原则。 ......余下全文>>

三：如何在班级中实行学生自主管理论文

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。

自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重学生的的潜能的发挥。注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现学生的个人追求。

四：如何在班级中实行学生自主管理论文

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，也是一个比较好的教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。

自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，即从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重学生的的潜能的发挥。注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现学生的个人追求。

五：关于学生会管理 论文 怎么写？

自主管理、主动发展的学生会管理模式

最近几年来，我校经过大胆探索，走出了一条

“依靠一群学生，管好一所学校”户新路子，使学生真

正成为学校的主人，从而在培养学生的自主管理、主

动发展方面，在实施素质教育方面迈出了实质性的一

步。

一、自主管理、主动发展的理论基础

第一，生本论。学生是学校的主人，学校因学生而

存在，学校的一切活动都是围绕学生的发展来展开

的。学生会作为学生的一个群众性组织，代表着广大

学生的利益和要求，因而反映同学的意愿并积极引导

全校学生参与自主管理、主动发展，应该说是起核心

作用。

第二，内化论。所谓“内化”是指经过认同而逐步

形成指导自己行为的价值复合体的过程。教育的目的

是引导学生学会学习、主动发展，而通过引导学生积

极参与管理，让学生自己教育自己，则是引导学生主

动发展的最佳途径。因为，学生是内化的决定因素，教

师、学校的一切教育活动只是外因，是催化剂，真正的

内化要靠学生自己亲身感受、主动消化吸收。

第三，时代需要。二十一世纪是一个以创新知识

为基础的知识经济社会，也是一个网络迅猛发展的信

息社会。时代需要的人才，首先就必须具有自主学习、

自我管理能力。因而，引导学生自主管理、主动发展是

时代的需要。

二、自主管理、主动发展的组织实施

第一，组建一支精干的学生会干部队伍

为了保证学生会拥有一支精明强干的干部队伍，

并把学生会工作与班级工作统一起来，形成全校一盘

棋的管理模式，我校一改过去那种在全体学生中竞选

学生会干部的做法，而由全体班干部组成学生会成

员，在他们中间选举产生学生会干部。

%&由各班班长组成学生会主席团，然后在主席团

成员中民主选出主席一人，一般设在高二（因高二学

生既有较强工作能力，学习负担又相对较轻）；选出

副主席两人，分别设在高一和高三。三人既有合作又

有分工。合作表现在三人共同领导学生会工作，分工

表现在三人各自负责领导和协调本年级各班班委工作。

!&由各班学习委员组成学习部、纪律委员组成纪

律部、生活委员组成生活部、宣传委员组成宣传部、文

艺委员组成文艺部、体育委员组成体育部。与主席设

置一样，各部民主推选出部长一人、副部长两人，分别

设在高二、高一和高三。另外我校还从住校的班干部

中选出男生$人（每个年级!人）、女生$人共%!名同学

组成宿管部，同样设部长一人、副部长两人，专门负责

男女生宿舍管理。

用这种方式组建起来的学生会，具有品行端正、

组织能力强、团结协作精神好、与班级联系紧密、整体

战斗力强等优点，有利于实施学生会的自主管理、主

动发展。

第二，系统培训，细化各部职责及相应的监督机制

学生会干部队伍组建完成后，政教处及学生会指

导教师要对学生会干部进行系统培训，引导主席团及

各部细化各自职责，并按照学校总体要求制定出内容

具体、可操作性强的工作计划。同时，教给他们正确的

工作思路和方法。除此之外，还要集体研究制定出相

应的监督检查措施，以确保各部正常有序地开展工

作，提高工作效率。

第三，以抓班级管理为突破口，全面推进校风建设

学校的教育教学管理工作，不外乎学习、纪律、卫

生以及文体活动四个方面，如果全校各班这四方面的

工作都做好了，何患学校的校风不好。鉴于此种认识，

我校把学生会的主要工作重心放在班级管理上，各部

都围绕班级来开展工作。在各部工作中，我们反对走

过场、虚张声势，而要求他们踏实工作、讲求实效。比

如纪律部，要求各班纪律委员每周要按时交本班的考

勤情况统计表，每月要交本班思想品德综合量化表；

生活部则坚持每天对各班卫生情况进行集体打分，每

星期在......余下全文>>

六：学生管理系统论文（ASP）

【摘 要】 人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要.本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语言实现的.重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析, 系统调查,功能设计,数据库设计,系统实现,系统测试和调试等.本系统主要功能有教师管理,学生管理,班级管理,学生信息管理,成绩管理,留言管理,包括功能需求描述,数据库设计等内容.

【关键字】 ASP 成绩管理 成绩查询 ACCESS

前言

人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻的影响,也正在改变人们的工作,生活学习,交流方式.信息的获取,处理,交流和应用能力,已经成为人们最重要的能力之一.

在不久的将来知识经济将占世界经济发展的主导地位,国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展,科学技术和知识创新的水平,教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段.但是一直以来人们使用传统人工的方式管理学生成绩,填写各种表格,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性差,另外所用其时间长,产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难.

随着中国加入WTO,意味着我国要在同一个网络平台上参与国际竞争,同世界接轨.这对我们既是一个机遇,也是一个挑战.为此我们必须全面加强全民的信息技术教育,以提高我国的整体素质.科学技术的不断发展和提高,计算机科学技术日渐成熟,其强大的功能人们已有深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩管理系统进行信息管理,有着手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩系统管理的效率,也是教育单位的科学化,正规化管理,与世界接轨的重要条件,因此,开发一套这样成绩管理软件成为很有必要的事情.

第一章 系统的需求分析

1.1 成绩管理系统的背景分析

当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.

管理信息系统是进行信息的采集,存储,加工,维护和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难.

随着科学技术的不断提高,计算机科......余下全文>>

七：有关教育管理方面的论文

一、当代大学生心理素质状况不容乐观

当代大学生的心理素质亟待优化。笔者在对湖南大学、中南大学、湖南师范大学三所高校2003、2004、2005三个年级1000名在校大学生的心理健康调查中

发现，20.6%的同学存在着不同程度的心理问题。在各种各样的心理障碍中，存在环境适应性问题的占27.5%，存在人际交往问题的占23.6%，存在恋爱、情感问题的占21.5%，因家庭经济困难和就业压力引发的问题占33%。调查结果及分析如下：

1．人际交往不适的困惑心理

来自五湖四海的大学生由于各自的经济文化背景、生活习惯和行为习惯的不同，同班及同寝室同学在思想观念、价值标准、生活方式等许多方面都存在着明显的差异，如果处理不好，就容易使气氛紧张，导致心理压力，久而久之，形成自我封闭的孤僻性格。调查数据显示，87%的学生认为朋友交往中最重要的是“真诚、信任”，但是在现实的人际交往中，却有36%的学生感到过于拘泥，9.33%的学生不相信别人，15.26%的学生感到自卑，11.2%的学生感到别人轻视自己，16.8%的学生感到被别人误解。这充分反映了学生对现行的人际交往不适应的问题，以至于产生心理上的孤独、焦虑不安。

2．就业压力造成过分担心的心理

目前的社会就业形势，人才需求，实际的工作情况等使大学生面临着严峻就业形势，不少毕业生由于对就业抱有不切实际的幻想，一心向往大中城市和高收入的行业，同时又过高地估计了自身的条件，致使理想与现实产生了强烈的反差，由此引发不同程度的心理问题，表现为焦虑、紧张、暴躁、抑郁、悲观等不同情绪反应。调查发现：47%的应届毕业生感到精神疲惫劳累、经常失眠。对就业的前景感到茫然，不知所措的占38%。

3．缺乏自信心和学习紧张心理

在大学，学习具有更多的自主性、灵活性和探索性，有的学生无所适从，表现出困惑的心理；有的学生不喜欢自己所学的专业，认为自己的专业没有发展前途缺乏学习兴趣；有的学生对学习缺乏自信心，因而情绪低落，造成心理上的压力。在调查中有19.5%的同学自认为“缺乏信心”，“过分地担心将来的事情”的占25%，“很在乎别人看法”的占28%，这些都反映了大学生面对现实缺乏自信的心理。调查中，65.5%的同学认为“学习负担过重”，45%的同学认为“学习困难”，显然，由于学习带来的心理障碍是普遍存在的。

4．贫困生的自卑心理

来自农村的大学生在大学校园里占有较大的比例，由于区域经济发展的不平衡，地域、家庭都存在贫富悬殊差异；对城镇的部分学生，企业不景气，有的家庭生活困难或家长下岗等因素引起部分学生产生自卑等方面的心理现象。调查中有47%的学生自认为家庭经济困难，22%的学生把自己归为贫困生行列，自认为是特困生的学生也高达到12%。沉重的生活负担使这一特殊群体的心中有着常人难以想象的压力并成为引发一系列心理问题的重要根源，往往出现表现出自卑、胆怯、嫉妒、孤僻、冷漠、悲观等心理特征。个别同学过分地抱怨社会和命运的不公，从而引发仇恨和报复的心理，甚至产生自杀的念头，部分贫困生的心理问题已经到了十分严重的程度。

5．恋爱、情感问题引发的不健康心理

当代大学生追求个性张扬而疏于理智的思考，在感情方面往往比较执著，但由于缺乏经验，经常为感情的纠葛而忧郁、苦闷和烦恼。有的同学忙于谈恋爱，而与同学关系逐渐疏远，把自己孤立于集体活动之外；有的同学害怕别人抢走自己的异性朋友，整天胡思乱想，坐立不安，不能一心一意地去学习，成绩也一落千丈。由于现实中的许多原因，一些恋人不得不分手，对感情的执著和痴迷使得部分学生不能正确地看待自己的失恋问题，往往陷......余下全文>>

八：研究生 论文 学生管理系统 好过吗

研究生都是论文通过了在上传地方

九：学生管理系统全套论文 100分

哈哈，100分，为了100分，我告诉你地址去下载，到大学生部落家园里面去下载吧，里面很多的毕业设计，毕业论文下载的，肯定能够找到你需要的，不过没找到也不要紧，你慢慢等几天，关注一下就好了，因为到学生部落家园里面的这些资料天天都在更新

十：如何从质量管理的视角分析学生自我管理的论文

我能按照导师的写作要求来完成。、、我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。