幼儿园工作反思

一：小班工作反思与工作思路

小班生活活动反思一：小班生活活动反思

我们时常会听到家长问孩子：今天学了什么呀。孩子在幼儿园里到底学了什么呢？长期以来我们片面地追求知识技能方面的教育，而忽略了其它方面的教育，通过学习《纲要》，使我们领会到除了学习知识，帮助孩子掌握最基本的生活技能也尤为重要，特别是小班的孩子，是培养幼儿养成良好生活习惯的基础阶段，为以后的学习生活打好基础，对孩子以后的发展有很长远的意义。通过一学期的摸索和实践，使我们对小班生活活动有了一定的感悟，那如何开展生活活动更有意义呢？

第一， 首先最重要的是教师要了解生活教育的目标是什么。根据目标有计

划地将生活教育内容渗透到一日活动中的有关环节。也可以在有关活动中体现生活特点。比如说，在操作活动中，我们要让孩子知道整理，把废纸之类的送到垃圾桶。这样便很自然地让孩子接受并养成整理和不乱扔垃圾的习惯。

第二，组织活动时要符合幼儿的年龄特点，运用的教学方法也要符合孩子的身心特点。说教的方式对于小班的孩子来说是没有任何意义的，小班的孩子更容易接受他们感兴趣的事。老师可以说一些比较形象的词语，比如孩子忘记关水龙头时，可以说水宝宝要哭了；鞋子没放好时说鞋宝宝喜欢和好朋友在一起；整理玩具时说送玩具宝宝回家等等。又比如，孩子进餐时，虽然我们要求孩子样样都爱吃，但效果不是很理想。于是，我们组便开展了一次《吃饭香喷喷》的活动，活动中既生动地讲述了吃饭时的要求，也包含了排序方面的知识，孩子始终都是在主动的学习中进行的。活动后的效果也是可喜的，孩子的进餐问题得到了明显的改善，可见教学方法的重要。

第三，学会挖掘生活活动中的价值。生活活动多姿多彩，形象具体。都是关于具体的事情。在这类活动中我们主要是帮助孩子掌握基本的生活技能，积累相关的生活经验。但同时，我们也可以培养孩子的独立能力、解决问题的能力，促进孩子的动作发展。比如，让孩子学脱衣服，刚开始总是困难的，但通过多次学习还是学会了，在潜移默化中使孩子了解坚持努力后的成功。在其他活动中，孩子就会遇到事情自己想办法解决，或者是先尝试，而不是急着退缩或者是放弃，这对孩子的将来都是很有帮助的。所以在平时，老师要更好的引导孩子。

第四，以身作则，树立榜样。小班的孩子模仿能力强，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，他们通过模仿别人来获取经验和习惯，喜欢模仿别人的语言和动作。而老师是孩子最喜欢模仿的对象，所以在平时，老师自己要文明用语，有良好的生活习惯，这会带动孩子良好习惯的养成。当然，家长也要以身作则，毕竟孩子更多接触地是家长。

第五，耐心教育和指导。当然良好的生活习惯的养成需要老师和家长的耐心教育和指导，幼儿的每一种经验的获得不是孤立的，每一种行为习惯的养成都是日积月累逐渐养成的，而且孩子的这种习惯有反复的特点。生活教育强调在做中学，做中培养，要注重在真实的生活情境中练习。

第六，关注个别差异。每个孩子的能力是不一样的，所以我们在进行生活教育时要注重孩子的个别差异，对于能力强的孩子，让他们通过自己的努力成功；而相对于能力弱的孩子，教师更要有耐心，适时的帮助幼儿，使他们有信心，在原有的生活技能上有所提高。

总之，小班幼儿由于年龄小，所以生活自理能力的培养就更加重要，对幼儿以后的生活影响很大。我们要让孩子做力所能及的事，帮助孩子形成自我服务的能力，同时在此过程中发展幼儿的动作，并让他们体验成功的快乐。...余下全文>>

二：幼儿园老师对工作反思怎么写开头结尾

看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 　　一、思想政治方面： 　　教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 　　二、教育教学方面： 　　从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 　　1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 　　3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。 　　三、业务学习方面： 　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。 　　在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。 　　三、家长工作方面： 　　这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动......余下全文>>

三：幼儿园老师应该从哪些方面反思活动

一、什么是课后反思？ 课后反思是指教师在教学活动结束后，以自己的课堂实践过程为思考对象，以一定的教育教学理念为指导，就目标的达成、环节的安排、师生的互动情况、教学效果与质量方面进行反思，并将自己在教育活动的感受、体会、想法与疑问通过文字的形式表达出来，并提出思考、采取相应的解决策略。通俗的说这种反思是教师上完课后对整个教学行为过程进行思考、回顾与审视，包括对自己的教学观念和教学行为、幼儿的表现、教学的成功与失败进行理性的分析。通过从幼儿那里获得的及时的反馈信息，教师可以反思自身的教学过程与先前的活动设计，从而掌握幼儿的现有认知与目标认知水平之间的差异，以便对下一步的活动设计、教学过程加以调控、部署，更好地发挥教师的主导作用。 二、教学反思的具体内容 1、对教材的反思：反思教材的的适宜与否，首先要反思活动内容的安排，是否根据班级实际情况选用与目前班级幼儿的兴趣点相吻合。其次是反思活动队幼儿是否有教育价值，也就是说通过这个活动幼儿有什么收获，能否提升幼儿的学习经验。 2、对目标定位的反思：反思目标定位是否贴切，准确。首先要看目标定位是否以幼儿的生活经验为基础，再根据幼儿的学习效果来确定活动目标是否定的高了，还是低了还是刚刚好，目标制定要清晰，是可达成的而且具有可操作性能及时检测的。 3、教学策略的的反思： 在整个反思过程中教学策略的反思是关键。教学策略的运用体现在整个教学过程中的，它包括教学方法、手段的运用，活动呈现的方式，教师的过程指导等等具体表现在以下几个方面： （1） 反思教学大环节的设计和进程：反思教学环节的设计主要是回想预设的步骤是否科学，哪一个环节出现的形式时间上有问题，环节是否紧紧相扣，步步递进，在教的过程中条理清晰吗？与预设的有没有出人，根据幼儿的表现临时那些地方进行了改变。有些老师在很多时候不能按照预设的方案进行，甚至加上一两个大环节，或者删掉些环节，对这些改动就值得反思，多问一个为什么？ （2） 反思教学细节的设计和处理：a反思课的引题，也就我们通常说的导入环节，它是否马上吸引了幼儿的注意力，有没有为了引题而引题，绕了半天没有一点实际价值。引题导入所花的时间也要注意，如果花费十几分钟，还没有切入主题，那就本末倒置了，肯定会影响后面的活动。 B反思提问的艺术，恰当的提问能引起幼儿积极的思维，把活动层层推进，一个活动，哪些问题提的好，那些问题提的不恰当，而使得问题抛出后还要不断的修正启发，课后都应该好好的理一理。 C反思教师的教学机智和临场应变能力 （3）反思教学具的准备和使用 （4）反思师幼互动中教师的回应策略：教学过程是师生互动的过程，互动质量的高低直接影响教学效果，因此组织活动后老师应该及时反馈，对师生双向的表现与活动的质量做辩证的分析，以帮助自身在日后备课，上课时能对师与生的情况作全面的把握。（授课老师在课堂上注意到孩子们的反映了吗？对孩子的表现给予的回应是否恰当，不管课堂上的幼儿反映如何，教师都没有权利抱怨孩子不配合，要学会从自身找原因找答案。 4、对幼儿学习状况的反思：对幼儿学习状况的反思，主要看幼儿学习过程中是否出现困难，是怎么解决这些困难的，幼儿学到了什么？预期目标达成比率有多高？对幼儿学习状况的反思还要看幼儿在学习的过程中所爆发的一些求知亮点，有没有及时的捕捉到，本次活动的开展对幼儿能力得到了那些提高，对以后的学习会起到什么作用？ 三、做课后反思需要关注几个方面 1、要有针对性。在平时的课后反思中，我们可要选一个或者几个突出的问题有重点的反思。 2、反思的内容不要局限。......余下全文>>

四：幼儿园中班学期安全工作反思及建议

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。

五：幼儿园中班七月工作反思

幼儿园中班《没有大人的世界》活动反思

本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。

听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。

在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。

六：幼儿园一年工作总结与反思

工作总结，通常包括以下几个板块的内容：

1.工作概括，诸如较好完成了阶段内的各项工作任务、有效保证了阶段各项工作的顺利开展与完成等比较笼统的措辞（这一部分，除运营创收外，还应该可以包括人员管理、店面环境管理、销售细节管理、人员培训、服务提升等等）；

2.各项工作的具体开展完成情况，分点列类，将工作内容、成绩进行具体的阐述、汇报；

3.对工作情况进行分析，分析什么地方做的好，什么地方还不够好；

4.对下阶段工作进行规划，可以是思路，也可以具体的步骤、措施安排。

七：幼儿园大班教案《人们怎样工作》教学反思

一、谈话导入。

师：同学们，老师想问你们一个小问题：你们的爸爸、妈妈是做什么工作的？生：我的爸爸是在供电局工作的。

生：我爸爸是在黄沙沥大桥收费站收费的。

生：我的爸爸是承包鱼塘，养鱼养虾的。

师：对，就像从事耕种，那他的职业就是农民。所以，我们说的“职业”就是指人们所从事的工作的名称。从事什么工作的人，他的职业就是什么。

师：今天我们就来讨论一下关于“人们的职业和劳动”的问题吧。（板书课题）

二、讲授职业分类

师：在我们这个社会，人人都要工作，但大家从事的职业各不同。（出示图片）那么，大家猜猜，这个人从事什么职业的？

生：这个人从事的是交警这个职业。

师：你真聪明！这么快就已经猜出她是从事交警这种职业。那么她从事交警这种职业要做些什么呢？请大家看看这段视频，再结合平时我们所看到的来说说吧。（播放视频）

师：好，谁来说说？

生：交警要维持交通秩序。

生：交警会教育违反交通规则的人。

师：对了，交警可以给我们指挥交通，维持交通秩序，还会对那些违反交通规则的人进行教育、处罚。

师：那么，除了“交警”以外，你们还知道有哪些职业呢？从事这些职业的人们又是怎样工作的？请把你们课前做的调查表拿出来，在小组内跟同学进行交流交流吧。

（小组交流）

……

师：我请个别同学来说一说吧。

生：我调查到的职业是教师。 就像我妈妈那样，她每天都要备课、上课，还要批改作业、 辅导学生，很辛苦。

生：我调查的职业是邮递员。他们每天为我们派发报纸、信件，传递信息。

生：我还调查到演员，他们的表演给我们带来欢乐。

生：我调查到的是养殖人员。就像我爸爸那样，他每天定时给鱼苗喂三餐饲料，为了照顾鱼儿，他还在鱼塘边搭了个棚，住在那里。

生：我调查到的职业是煤矿工人。他们冒着生命危险在地下为我们开采煤矿

生：我还知道纺织工人每天在纺纱机边来回走几十公里，为我们纺纱织布，非常辛苦。

生：我还调查到电力工人，他们经常帮我们维修电线，还要爬上电线塔上，多么危险。

生：我调查的是手表厂工人。我爸爸就在手表厂工作，他每天早上七点半上班，晚上六点多才下班，有时星期天还要加班。他这么辛苦都是为了养活我们。

生：我还知道环卫工人，他们为我们清洁街道，给我们一个干净整洁的生活环境。

师：看来同学们调查得真详细、真认真！那么，请各小组把你们调查到的一些职业名称写在卡片上，再上来黑板粘贴。（每个小组分一些卡片，让他们把职业写好，汇报完就贴上黑板）

师：看，同学们调查的职业可多了，那么从事这些职业的人们所做的劳动相同吗？

八：幼儿园老师对教育教学的自我反思

几乎每个人都在感叹，为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

听人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我也在平时的工作中认真的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以“纲要”为准则和两位老师一起商议、讨论，制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。

在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

在业务工作中，我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录，在活动后的空余时间认真思考推敲。但在这同时由于自己言语不胜给同事带来了不愉快，在今后工作要及时反省自己，把自己的业务水平在提升一截。

幼儿园教师自我反思二：幼儿园教师个人工作反思（1335字）

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！

一、认真反思，不断学习提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很......余下全文>>