降落伞的实验

一：降落伞下降的快慢与哪些因素有关

教学目标：《降落伞》是青岛版科学五年级内容。教材通过指导学生制作降落伞，放飞降落伞，发现问题，指导探究，得出结论等几个主要环节，使学生认识到在降落伞的降落过程中同时受地球引力和空气阻力的作用，通过研究下降快慢与哪些因素有关的问题，使学生学会自行设计实验，在实验过程中引导学生重视收集和分析整理数据，从而培养动手动脑能力。教学重点是研究下降快慢与哪些因素有关，并通过实验收集数据。

教学理念：以探究为核心。让学生亲身经历制作、发现问题、提出假设、实验探究等学习活动，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实的科学态度。

实验名称：影响降落伞下降快慢的因素

实验方法：1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度释放，（高度：让学生站在凳子上即可）记录降落伞落地时间。

2、选取伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

实验现象：

1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降得慢。

2、伞面大小、绳长、绳子数量，伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降得慢。

3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降速度慢。

实验结论：

1、伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降的就慢。

2、悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞下降的就快。

3、伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降落伞下降的就慢。

注：1、绳子长的下降的快，绳子短的下降的慢。

2、绳子的数量对降落伞下降快慢的因素。在伞面打开的情况下，伞绳的多少就不再影响降落伞下降的快慢了。当然如果其他条件完全相同，如果是2根伞绳和8根伞绳相比，2根的比8根的下降的快（2根的是打不开伞面的）。

二：降落伞是哪年被发明的？是谁发明的，经过多少次实验才成功？

是在18世纪末发明的。1797年10月22日，在巴黎现在的蒙索公园上空，人类首次从飞行器上跳伞。跳伞的人叫加内林，他使用的降落伞有肋状物支撑，收拢起来就像现在的阳伞。