土地读后感

一：土地随笔读后感

1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体;同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可缺少的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

5、大地不属于人类，而人类是属于大地的。

谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。

《这片土地是神圣的》读后感：

“如果我们放弃了这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”

文章中的这句话给我的印象最深，感触最大，我在想，再对我们的子孙们讲，我们会说一些什么?我们又能说一些什么呢!

随着社会经济的迅速发展和人口的高度集中，生活垃圾正在逐步增加，我们的这个家园正在被各类的污染物垃圾所包围：白色垃圾、工业废水、汽车尾气……如此繁多而又顽固的生命力，它将给我们的生活带来什么样的严重危害，我们大家都是可想而知的。虽然现在有许多的环境资源保护者在不停的疾呼：“保护环境、保护家园”，但他们的力量总是寡不敌众、微乎其微的，真不知那些无视环境的人是怎么想的!

就拿我身边的事来说吧，每当六月，我不用听、不用看，就会知道小麦丰收的季节到了，因为一出门你就会感觉是有点呛得你透不过气，眼睛也被熏得睁不开，有时忍不住地流泪，这就是不远处的农民在焚烧麦秸，虽然比以往要好许多，也是会难受几天晚上不想出门。想不明白，他们难道不知道麦秆是可以再生，可以作为肥料?不知道这样不仅污染环境，也伤害他们自己的身体?

不过要比起那些更无知的人们来说，农民伯伯真的不算什么，比他们更加厉害的是有人过量开采地下资源、过度开发核能源、频繁挑起战争，他们看似聪明却是鼠目寸光之极，难道他们不懂得“任何降临在大地上的，终究会降临在大地的孩子身上。”吗?

我常想未来的地球会是什么样?是真正的空气清新、绿树成荫，鸟语花香，山清水秀，环境幽静，到处......余下全文>>

二：思念家乡的土地读后感

读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。

第一部分：由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分：具体的感受过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。

三：《土地资源经济学》读后感

[《土地资源经济学》读后感]《土地资源经济学》读后感 土地是人类赖以生存的重要资源，合理的土地管理制度能够使其发挥出最大的效益，能够稳定社会促进国家的经济发展，《土地资源经济学》读后感。随着我国经济的快速发展和人民群众对居住需求的不断增加，土地的稀缺性日益显现。目前现行土地管理制度肩负着保发展、守红线的双重压力，面临着系列问题.只有通过进一步改革、完善，才能真正解决问题。现将对我国土地管理体制中存在的问题，提出有针对性的建议。 一、我国土地管理体制的发展及现状 自新中国成立至1986年，中国的土地管理以城乡分割，部分分管的多头分散管理体制为主。1954年撤消地政局，在农业部设土地利用总局。1956年又在土地利用总局的基础匕成立农垦部，主管全国所有荒地和国营农场建设工作。从此，我国专门行使地政管理职能的机构小复存在。1982年，农业部成立了土地管理局，形成了农村土地由农业部管理，城市土地由建设部管理的格局1986年成立了国家土地管理局，确立了全国城乡土地统一管理的体制。1998年国务院进行机构改革，成立了国土资源部，对土地资源，矿产资源，海洋资源等国土资源实施集中统一管理，建立起了现行的土地管理体制。自2004年开始，逐步在全国范围内建立起土地监察制度，进一步完善了现行了土地管理体制。 二、我国土地管理体制存在的主要问题 21世纪以来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建设用地需求迅猛增加，土地市场急剧升温，土地供求关系十分紧张。在这种形势下，一些地方政府及相关单位为了尽快获得建设用地，采取违法手段越权批地，以租代征，盲目圈地乱设开发区，大量占用耕地。与此同时，由于目前我国大部分地区建设资金的积累还十分有限，过多的建设项目资金难以充分保证，有些企业和单位就企图降低征地补偿标准以减少建设成本，加之在征地中，土地补偿费用和劳动力安置措施又往往不能及时足额到位，严重损害了农民的正当权益和生活保障，这就难免引起与农民的纠纷，引发大规模群体事件，影响社会安定，读后感《《土地资源经济学》读后感》。 近年来我国出现这种情况绝非偶然。我国作为一个发展中国家，目前已进入工业化和城市化快速发展期，在进行大规模工业和城市建设中必然要占用相当数量的农村土地，而我国又是土地资源稀缺，耕地匮乏的国家，目前大部分农民依然靠占有的少量耕地维持生计，作为一种社会保障。当然，出现上述情况根本上说是与我国的基本国情有关，但也与目前我国实行的土地管理体制的某些缺陷有关。 首先，当前我国的土地管理体制还难以保证实施符合中国国情的土地供应政策。中国是世界上土地资源最为稀缺的国家之一，更应该在供求关系上坚持供给引导和决定需求的原则。但我国现行的土地供给政策恰好与此相反，即由需求决定供给。目前我国建设项目的土地供给程序是:计划单位立项，城市规划部门选址，土地管理部门负责供地。这种顺序颠倒的土地供给政策和机制，是长期以来造成土地被盲目乱占用的基本原因。 其次，从横向关系看，各级政府尚未形成严格的土地管理的合力，土地管理的权威性和有效性得不到保证。虽然在我国已经建立起一整套土地管理的法律，制度和政策体制，但目前我国的城乡土地仍然是由多个部门参与使用与管理，只要有一个部门不协调，配合与合作，那么，土地管理的一起制度，政策和规划与计划都难以实现。 最后，从纵向关系看，我国地域广阔，从中央到地方有五级政府，一旦不能明确划分并严格执行各级政府的职责，在经济和保护主义的驱使下，就难以形成统一的，有权威的土地管理制度和政策的环境与条件，更不会有严格公正的土地违法事件的监督与检查。而且限于级别，使得在发现......余下全文>>

四：作文土地的成果读后感

读完这篇文章，就算不被作者那慷慨激昂的感情所感染，也被作者那大气但又不乏优美的文笔所陶醉。作者在写这篇文章时，心里一定十分悲愤，不然他的文笔不会这样大气，同时他也一定坚信终有一天能够再次回到祖国，不然他那优美的语句怎会饱含着对家乡的热情。

作者在文中运用了不少修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动具体，还用了许多四字短语，使文章读起来更加通顺流畅。作者对自己家乡的描写十分细致，写出了家乡景物的特点。

从文章的字里行间中，都可以看出作者对家乡土地的挚爱，对祖国的强烈爱国精神。总的说，这是篇不得不读的文章。

五：一样的土地不一样的潜力读后感

《一样的土地，不一样的生活》读后感

其实，在读这本书之前我是不知道有这本书的，只不过是在了解了天津市东丽区华明镇城镇化取得的成效后就挺感兴趣。作为上海世博会中唯一一个农村展馆（参展口号正好是一样的土地，不一样的生活），华明镇可谓是城镇化实践成功的一个典型范例。中国正在进行城乡二元体制的改革，目标是统筹、协调、实现城乡经济和社会的一体化，并加速城镇化，使广大农民能够同城市居民一样享受到改革和发展的成果，使历史上形成的城乡收入差距逐步缩小。可中国城镇化过程中到底存在着哪些核心问题？如何进行城镇化？这些问题都亟待解决。

六：《土地的势言》读后感100字

“不要问我从哪里来,我的故乡在远方,为什么流浪,流浪远方……”

《土地的誓言》让我首先联想到这首歌.我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般,远离了亲爱的家乡,四处流浪飘荡,无家可归.而对故土的依恋是无法遏制的炽痛.她在呼唤我,呼唤我回家,呼唤我拯救故乡,她的彭湃热情是我心中奔腾的血液.忆及儿时美好的一切,我和她拥有同样的心跳,同样的热血,同样的默契,我和她会融为一体,无法分离.故乡的土地,你是我伟大的母亲,我的皮肤是你留下的爱抚,我爱你,所有的一切都属于你!思念让我疯狂地回忆,那声声欢笑,让我无法忘记你.我爱你,我要保卫你,我对着故乡的土地发誓,我要让你自由幸福,或许洒下泪水,或许献出生命!

七：土地的儿子读后感

三月二十四日晚，接到加央林玉花的一个电话，几句近况如何的聊话之后，她语气凝重的说：“我舅舅雨川刚才傍晚的时候走了。” 我突然有一阵子的失落感，虽然，内心里我知道，这是迟早得接受的事实。上个月二十七日，我、彩云和大山脚菊凡兄前往双溪赖探访他时，他已病得不轻，卧在病塌上，脸无血色，眼神倦怠；他很努力的提起精神跟我们说话，挣扎着撑开老爱垂下来的眼皮。雨川太太较后透露，雨川患的是肝癌，医生测知时已是末期危险阶段。这样的一个讯息，来得太突然太难以接受了。但，事实摆在面前，我们除了默默为他祈福之外，又能做什么？人生的无奈，常教人唏嘘。而今，雨川双脚一伸，离弃了这个凡尘；虽是预料中事，我们内心的感伤，却还是按捺不住。

二十五日收到锦宗的电邮，简单的讯息，没有其他的话。我却感受到大家心中的沉痛。何必再多言！对我们来说，雨川逝世，是一个老友走了，从此见面可以谈文艺的知交又少了一个；对文坛来说，又折损了一个真诚献身且默默耕耘的老将。这一天下来，所想所思总离不开雨川身前的种种。禁不住便打了很多个电话，给刚好人在东马古晋的何乃健，给中风疗养中而最近又不慎跌倒的冰谷，给大山脚的文友菊凡等等。待到傍晚时刻，手头的事物处理得七七八八了，便和彩云驱车前往双溪赖吊唁。

在庄严肃穆的灵檀前，我们向老友上了香，鞠躬致意，愿他走得洒脱自在，去到更美好的地方。除了98年退休后的日子过得较为写意之外，雨川的一生，可说都在劳碌拼搏中。他工作勤奋，写作尤其拼命；特别是在年轻的时候，在西岭的陶窑里，他总是趁工作的余暇捉紧时间写他的文章。以后去到那里，总是笔不离身，写作不辍。他中学还未念完就因为贫穷辍学出来社会打拼，在事业和写作上从没放弃虚心学习求上进的机会。他的坚强毅力，成为六七十年代还在求学的我的一股推动力。的确，雨川曾经是我的学习榜样；他曾经是我情绪低落时点燃我内心火把的源头力量；而今，他走完了人生这条曲折崎岖的道路，先我们而去。当我在老友灵柩前目睹他最后一面，向他珍重地作了人生永恒的告别时，能不激动、感慨泉涌！我忍住脱眶欲出的泪，脑海中涌出了一句话：“雨川兄，你这一生并没有白走。。。”

何只不是没有白走，雨川实际上是过了充实而有意义的一生。一个初中二程度的辍学生，能够为文坛写下了大量的文学著作，留下了丰富的文化遗产，已是一项难得的成就。更何况他待人处事恳直谦卑，坦诚信义，写作界的朋友与他交往，如浴春风，能产生良好的互动作用。他的不求闻达、默默耕耘的态度，使他在产量丰富、作品频频见报的日子里，没有骄逞；在低潮时刻，作品难寻园地发表，他也没有放弃创作。早年，他的生活拮据，平日多写多发表，微薄的稿费也能帮补到家用；后来，他渐渐着重在质的提升上。每写一篇文章，总是再三斟酌、慢慢推敲；遇到朋友，还请求提供意见，虚心求进，跃然上脸。他擅长写小说，间中也写了不少散文。简洁的文字、真诚的感情，清淳的意境，不乏感人之作。他的小说故事性强，取材自活生生的现实生活，尤其是与他生活有关的陶窑瓷砖厂、农村园林、小镇市民。。。。不管是体验到的，还是感受到的，都对这个时代的人文思潮、社风人性作出了种种刻划。他一直在追求突破，希望拿出有分量的著作来。〖蕉风〗曾为他推出个人专号，正是对他个人创作的一种肯定。

雨川的作品多，但真正出版成书的著作，严格说来，并不多: 2000年前推出了四本，到2003年，再加两本。他逝世时，最新的著作《轮椅上的琴声》已经印就，他却无缘亲自为它发布推展了。他的儿女都学业有就、事业有成，相信今后若能把父亲的遗著整理出版，纪念他这些年来的血汗心得，也是功德一件......余下全文>>

八：中学作文 一个人需要多少土地读后感

《成长的阶梯》读后感

暑假期间，我认真拜读了胡谊老师的《成长的阶梯》一书，本书主要从这本书从专长心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性地展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法。

说实话，在一开始拿到这书时，着实让我觉得有点深刻与专业，我也不大感兴趣。但在翻开书细看目录的时候，又吸引了我，每个章节都是每一个教师成长必定要走过的路，经历的过程，细算自己已经工作第四个年头，那么按照书中所说我已是到了胜任教师阶段，于是，这一章节便首先吸引了我，让我好好品读。我的本领是什么？这是我给自己发出的第一个提问。似乎工作至今，一直是勤勤恳恳做好教育教学工作，尽自己做大的努力让每一个孩子都学好英语，热爱英语学习；与孩子们好好相处，追求和谐的师生关系。没什么轰轰烈烈的大业绩，有的只是平平凡凡的教育教学工作，也许这就是我的本领。当然，从专业的角度来说我的本领可以包括教学能力、教学技能、教学机智等等。回顾自己走过的五年，从一个初生牛犊不怕虎的新教师，到不断追求的高级新手，再到今天能胜任教师自己也是在不断的摸索不断的反思不断的进步，走到今天，我想我已能很熟练的掌握把握教育教学的重点难点，知道怎样上好一堂课，知道怎么样与孩子们相处，知道在什么时候应该扮演什么样的角色，只是在一切似乎有有点把握的时候，一切却都在没把握之中。因为我们面对的教育对象是各式各样的学生，可能有些乖巧，有些顽劣；有些内向，有些活泼；有些聪明，有些迟钝……需要老师一一去了解，于是面对这样不同的学习主体，在课堂上便也会产生各种各样的突发状况，需要老师及时、合理的处理好，也许这就是我们常说的教学机智，教师是否具有灵动的教学机智，对教育教学工作着实重要。

九：雪落在中国的土地上2000字读后感

当呼啸的风声带着肆意的咆哮，祖国呵，你雕阑玉砌的诗情画意能否承载它尖厉的呼号？当刺刀携带着洋炮划过天空，祖国呵，你梨花带落的缱绻情意能否承载它铁骑下的争鸣？

当灵魂下的痛苦喷薄而出却只能无力哀号，当期冀的双眼透过弥漫的硝烟却只能痛苦绝望，那化作而为的是汨罗江的惊涛骇浪，浅的低吟终化为了诗人“雪落在中国土地上”的仰天长啸。

雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国……

火光弥漫之处的1937年12月13日，南京，30万同胞。寥寥数字刻划而为历史最深切的悲痛。那种烙印于灵魂的耻辱感和悲愤的心情时常会在深夜化作我耳边的呻吟，哭叫与悲呼。南京！南京！即使隔着岁月长河的积淀，呼喊你的名字时那种细碎的疼依然会弥漫心间。那么，1937年12月28日的夜晚，诗人写下“中国”两个字时又带着怎样的痛苦，怎样的悲伤？刺刀下滑落的头颅带着敌人的泯灭人性的欢笑，浸红中国的土地，把悲伤与愤恨又一同埋葬。但那泣血的诗行，一定是你血的控诉。那么浓墨重彩的一笔，成长而为天空的高度，我深深仰望。

如果说敌人的侵略令人愤怒，敌人的残暴令人发指，那么是否来自自己同胞的压榨更加令人寒心？是否在同胞枪炮下的哀求更加凄凉？旗袍下的鲜丽隐藏了多少罪恶？光荣的党国制服下又牵扯了多少恩恩怨怨？1937年的中国，内乱频繁，外患四起！

我记得圆明园的残垣断壁，那里写就了一个封建王朝的兴衰成败。繁华壮美的宫殿化为冲天的尘埃，金银珠宝进入的是列强的口袋，民脂民膏流入的是他国的国库，遗留下的残缺是一场中国的悲哀。

也许——中国的历史应该就此拉上帷幕，诗人的笔触也应就此停歇。但——那场圆明园的大火啊，却燃烧成了划过阴霾天空的利刃，透过惨淡的晨曦，为大雪覆盖下的中国投下一束光明。中国火红色的革命火种于是带着太阳的温度横扫神州大地。于是，天地为之动容；于是，天崩地裂的呼号呐喊化为的是舍生取义的蹈死不顾。

满含热泪的温度拂过的是艰辛苦难的脸庞，锄犁耕种下的满脸沟壑闪现的是坚定的光芒。谁说那面朝黄土背朝天的中国民众是愚昧与麻木的衍生？谁说中国的土地是任人宰割的牛羊？从丧国辱权的条约开始笼罩中国的天空，从敌人的侵略开始踏上中国的土地，那种民族精神就从不曾熄灭。于是，大雪降临中的悲苦变成的是飞越，寒冷封锁下的等待变成的是勃发。

甲午中日战争，北洋水师全军覆没。那场刻着耻辱的一路败退，那场以失败的形态永沉海域的战争，却以奋不顾身的奉献，全军覆没的绝决，感动了我，也感动了天，用一种永恒执着着坚守。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“国破山河在，城春草木深。”古时曾有人这样悼念亡国，哀婉豪迈之处流露的是一种静默的哀伤。那么，是否刘胡兰的慷慨就义，董存瑞的大义赴死又是羽调双声的古音转化而为炮火轰鸣之处的黄钟大吕？践踏下的土地露出贫瘠，残害下的民众滇沛流离，那朝向天空伸出的乞援双臂挥成中国的苦难史。这样的苦难，与天地同在，从不曾泯灭，从不曾消失。即使是这样的苦难，我也为之珍惜。那是中国由黑暗而光明，由痛苦而幸福的蜕变。诗人晶莹的诗行在此刻化作的是一枝天涯断香，摇曳于而今自由和煦的风中，送来的是沁苦的暗香。

中国苦难的始作俑者——日本。那些在家中的慈父，那些妻子心中的好丈夫的日本兵，却在中国的土地上，由血腥渲染而成了一种泯灭人性的疯狂。日本天皇用寒冷封锁中国，用大雪埋葬光明，但笼罩日本国土的又何尝不是另一种“寒冷“？当文化在一个民族的精神中消失，当人性在一个人的良知中转化为残忍与冷漠，当他们把蹂躏当作乐趣，这是不是又是另一种悲哀？

我庆幸，即使在中国那样苦难的岁月中，依然没有>...余下全文>>