一：2016年第7期下旬《中学语文》的目录是什么
陶行知生活教育理论对写作教学的启示 / 张馨尹
无痕：语文课堂改革的应然境界 / 李屹
文本细读模式在高中语文教学中的运用 / 汪东琳 韩友恬
基于教育云平台的散文教学 / 刘跃
构建新型语文“学习场” / 杨扬
初中生自我管理能力的培养探究 / 王济英
本色语文 模糊教学 / 柳黎
提升教学魅力是语文有效教学的重要节点 / 王娅宁
语文学讲计划运用浅谈 / 李高峰
语文教学在学讲计划中绽放精彩 / 胡淑贞
从由多读到少到由少读到多 / 叶华云 何明锋
语文教师的人格魅力和职业素养 / 李鸿玲
中华传统智慧经典诵读与学生道德培养 / 曾倩云
阅读教学中强化“差别感受性”的途径 / 张素君
多元解读 彰显阅读教学个性 / 叶加国
在问题驱动中激活提升 / 沈丽华
如何让语文课堂中师生对话更有效 / 叶晓凡
体验式学习在阅读教学中的应用 / 闫文芬
刍议初中语文深度阅读 / 苏晓珊
浅谈初中生阅读能力的培养 / 陶成玉
新课改背景下语文教学策略探析 / 李楠
新课改下的高中语文教学思考 / 朱冠男
分组讨论法在语文课堂上的应用 / 周丽娜
新课程背景下有效课堂教学策略研究 / 张景亮
语文课堂的导向驱动力 / 陈梁飞
新课程背景下的小说审美教学 / 石冰
让语文课堂更加精致 / 杨玲
浅谈高中语文教学中的比较学习法 / 张国强
培养现代文阅读能力的几点做法 / 于广三
浅谈课堂教学中创新思维的培养 / 刘治军
浅读学生思维能力的培养方法 / 祁伟成
语文课堂教学与“创新教育”浅谈 / 陈昊
论学生语文学习良好习惯的培养 / 朱羽
高中生文学作品鉴赏能力的培养 / 解丽华
增强语文课堂“合作学习”有效性的几点思考 / 王培敏
“助发现”教学对自主探究学习的意义 / 洪建
浅谈有效提问策略 / 魏正芬
现代散文教学方法探究 / 周佳燕
阅读教学模式探讨 / 杜琳洁
高中文言文教学现状及策略 / 闻小燕
拓宽备课视野 提高课堂效率 / 刘东伦
站在学习者的角度整合教学内容 / 梁建国
浅谈古诗词的审美教学 / 陈凤娟
浅谈语文学习兴趣的培养 / 刘兰
刍议语文教学中的情感教育策略 / 王清宇
语文教学中的情感教育思路 / 邱如敏
语文教学中的人文情怀缺失问题探讨 / 徐得亮
论语文教学中的情感教育 / 陈素娟
论阅读教学对学生概括能力的培养 / 黄菁
在语文教学中拓展学生视野的尝试 / 虞玉萍
语文生成性教学的有效性探究 / 王金波
在语文学科中融入研究性学习的有效尝试 / 徐金凤
课堂教学的导入艺术 / 姜振
多媒体在教学中的作用 / 孙桂芬
巧用现代信息手段 提升语文教学成效 / 周建锋
浅谈语法教学的必要性和策略 / 周多学
浅谈图片教学在语文教学中的作用 / 张兴兴
论如何养成学习语文的好习惯 / 车艳梅
新课改下高效课堂的几点尝试 / 尹琳
基于兴趣导向的农村初中语文教学方法创新 / 薛有君
提升阅读教学有效性的四种策略 / 张圣
农村初中课外阅读......余下全文>>
二：孟子论学中奕秋诲弈的作用
把故事读一遍，答案明显是D
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