四季阅读答案

一：四季的路 诗 阅读答案

1.2.我的理解：绿伞是指未来生活需要的技能，空手指现在在学习的我们要认真，否则什么都学不到供只能迷茫的面对未来，下一代是指要对后代负责，要指引他们走向正确的方向

这一站是指现在的成功和所获，以及喜悦，下一站是指成功背后可能存在的危机，要以平常心去面对，戒骄戒躁，获得人生真正的成功 3.题目中的“路”是指人生所经历的各种喜悦和自己人生的意义，作者通过“四季的路”的描写，想告诉我们成功的时候不要骄傲，要谦虚的看待自己，要把眼光放远，看到前进路上的风险和目标。

二：一年四季都有风的阅读答案

最佳答案:

风

一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。 ||

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇贰轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。||

风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ ||

一、这篇文章的构段关系是(总分总)，因此，文章可以分为()段，请用“||”在文中标明，并写出段意。

(第一段的段意：介绍了人们给四季的风取得名字；

第二段的段意：介绍了四季的风的脾性；

第三段的段意：表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志)

文中带“ ”的两个字能否对调？为什么？（（词:拂 刮））

（答：不能。因为“拂”是轻轻的擦过，而“刮”是用力的往脸的两旁划过。）

文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？

（从“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如我是风，我会听从好人的话，帮他们做好事；会打败坏蛋，并教导他们做好事。）

三：我的四季阅读答案

10.作者将生命比作“四季”，在“四季”中分别有不同的感悟，试结合全文谈谈作者的感悟分别是什么。 1.春天（充满希望）2.夏天（学会坚强）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（学会冷静）。 11.理解下列语句在文中的含义。 ①我绝不企图由谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 每个人的命运应该由他自己来主宰，无论面对怎样的人生困境，我们都应该坦然面对。②善良过分，就会变成糊涂和愚味。 过分的关爱弱者，可能不会有什么收获，弱者终会被厄运所淘汰。 12.文章中写道：“我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”这句话中的“特别的量具”指的是什么？应该如何理解这句话？ 感受成熟的心。我不在乎收获多少，只要曾经付出过，有一颗感受成熟的心就足够了。 13.在文章的结尾，作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ 因为我真正读懂了四季的内涵，在生命的黄昏里，我学会了生命的思考。

这都是老师讲的，绝对正确！

1.全文脉络和内容：春，（少年时期），（耕种人生）；夏，（青年时期），（磨难人生）；秋（壮年时期），（感悟人生）。冬，（晚年时期），（品味人生） 2.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？ 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去，我怀着希望播种。 3.你是如何理解“我”收获的欢乐是“有酸又苦”的？ 付出同样的努力只换来干瘪的谷粒. 4.为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不是我”？ “我”已尽我毕生之力奋斗，生之意义充分领会。 5.还可以把生命比做什么？ 如：花开花落日出日落