合拢放开反思

一:小手做运动的教案小班

活动目标

1.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度。

2.了解手的基本构造和功能,学会保护手。

3.在活动中,幼儿体验游戏的快乐。

教学重点、难点

难点:1、手指的名称不同。、对手和手、手指和手指进行比较。

重点:让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备

1. 每人一份(5个)不同颜色的手指帽。

2. (合拢放开)韵律音乐。

活动过程

1. 做律动(合拢放开),引起幼儿兴趣。

2. 认识手。

(1)知道每人都有一双手。

刚才小朋友在干什么呀?我们表演的时候用什么来做运动的呢?我们都有一双小手吗?请你们伸出来数一数有几个手指头?(学习词:一双手)

二:如何在亲子活动方案设计中渗透情感培养

一、自由活动——快乐宝贝(8:30——8:45)

目标:1、引导家长采用问答式与幼儿亲子阅读。

2、练习钻爬,发展幼儿双脚跳的能力。

3、与家长交流,了解幼儿情况及教养困惑。

内容:

1、装饰 “小小书架”吸引幼儿注意,书架中重点投放色彩鲜艳的认识单个物体的图画书:《水果》《交通工具》《动物》等,引导家长采用问答式的的语言积极与幼儿互动。例:看到苹果可以问孩子:这是什么水果?它是什么颜色的?什么味道?(或吃起来怎么样?)引导幼儿回答:苹果红红的。苹果甜甜的等。

2、大肌肉运动:投放大的水果塑封图片,跳床,钻筒,纸箱。引导家长边鼓励幼儿进行钻爬,双脚跳,边与幼儿进行互动交流。如:跳,跳,跳水果,跳过苹果跳西瓜等。钻钻钻山洞,钻过山洞看见谁?等

二、点名时间(8:45——8:50)

目标:能大胆地用语言介绍自己,培养语言表达能力,让宝宝建立自信。

过程:

1、放节奏歌《我会说》。

2、听到音乐,家长与宝宝一起围坐在教师周围,随时音乐节奏一起拍手说。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。

4、出示手偶:小猫咪,引导幼儿与这位小客人打招呼,并鼓励幼儿来抱一抱小猫,到前面勇敢的介绍自己。

家教指导语:0----3岁是语言发展的关键期,特别是1---3岁是孩子语言能力发展最快,学习效果最好的阶段,家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼,使宝宝学会向他人介绍自己,提高宝宝的交往能力。

三、唱唱跳跳——合拢放开(8:50——9:00)

目标:

1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣,培养宝宝的节奏感。

2、练习拇指和中指交替向上爬,发展宝宝手指的灵活性。

过程:

1、教师示范,初步感知音乐的歌词内容。

2、放音乐,跟随老师做动作。

3、家长与幼儿面对面,随音乐做动作,当唱到“这是眼睛,这是鼻子,这是小嘴巴”时,家长与幼儿互指。

家教指导:做律动时,家长首先动作要到位,用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝,手指交替爬可能不够灵活,没有关系,只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习,同时可以把歌词改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的发展,同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。

四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子(9:00——9:10)

目标:

1、鼓励宝宝用镊子进行夹物练习,发展大拇指和食指的灵活性。

2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。

准备:自制瓶宝宝每人一个,玉米若干

过程:

1、介绍材料用使用镊子的方法,以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境,激发兴趣。

2、教师请两名家长和宝宝协助发放材料,为宝宝提供互相交流的空间,并指导家长学会观察,用正面的语言鼓励孩子。

3、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝,一边喂瓶宝宝,一边摇瓶子,听一听,让幼儿感知豆子装的多少不同,发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说:我来喂你吃豆豆,你吃饱了吗?等。

家教指导语:在游戏过程中,当宝宝成功的用镊子把豆子夹到瓶子里时,家长一定要及时的给予鼓励。当您在家中带宝宝玩这样的游戏时,您一定要陪伴在孩子的身边,避免宝宝将豆子放入鼻孔或口中,发生意外。游戏结束后,还要指导宝宝把使用过的玩具放回原处,培养宝宝良好的行为习惯。

五、体育游戏:运果子(9:10——9:20)

目标:

1、发展宝宝双脚跳及钻爬能力,培养宝宝勇敢精神。

2、复习巩固认识的水果,帮助宝宝积累词汇。

过程:

1、以就要冬天到了,小熊要准备过冬的食物......余下全文>>

扫一扫手机访问

发表评论