课堂管理工具

一：想问下，哪个是好的课堂管理工具呢？

找好的课堂管理工具啊，你去考察下拇指课堂吧，这就是非常好的课堂管理工具，现在很受行业认可，我们学校很多同事都在用。

二：游戏化课堂管理工具哪个比较好？

我自己班级上用的是希沃班级优化大师，课堂纪律可好了，平时在课堂上调皮、打闹的“熊孩子”们，都开始争前恐后地积极举手发言了。

三：有人用过课堂管理工具校朋吗？真的对课堂管理有用吗？求各位用过的给个真实回答，在线等！

建议答主去看一下这个回答：

zhidao.baidu.com/...4.html

里面功能介绍的很详细了，本人亲自使用过，这些功能是完全没问题的，都很方便。至于效果的话，还是看老师怎么用了，我已经用了有两个多月了吧，学生表现确实是好了不少，之前搞数学小测验的时候学生进步挺大的，我觉得跟课堂上效率很有关系（我是数学老师）。也陆续收到一些家长的表扬，真的是有家长专门找校长夸来着。

我建议答主不妨自己下载下来亲自试一下， 也不要只是当成一个实验，要多坚持一段时间才会有明显的效果。现在老师上课也不那么简单，有个工具的话起码省事不少了。

还有一点就是，校朋这个软件还是属于刚开始发展的阶段，所以客服都特别热情，也会向你征求使用建议，所以如果答主用的时候有人问你一些建议可别被吓到啊

四：求好用额的课堂管理工具推荐，在线等，趁着寒假研究一下，多谢！

推荐校朋，给个链接答主自己看看：

zhidao.baidu.com/...4.html

望采纳

五：课堂观察的工具有哪些

教师应该如何进行课堂观察 教师应该如何进行课堂观察 一、课堂观察的定义和意义 (一)什么是课堂观察 观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动.作为专业活动的观察与一般的观察活动相比,它要求观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具(观察表、录音录像设备),直接(或间接)从课堂上收集资料,并依据资料做相应的分析、研究.它是教师日常专业生活不可少的组成部分,是教师专业学习的重要内容. (二)课堂观察有何意义? 课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善.无论是教师行为的改进、课程资源的利用,还是课堂文化的创设,都是以学生课堂的有效学习为落脚点.课堂观察主要关注学生是如何学习,会不会学习,以及学得怎样,这与传统的听评课主要关注教师单方的行为有很大的不同,即使所确定的观察点不是学生,其最终还是需要通过学生是否学得有效得到检验.(现状：很多老师在听课时不会观察学生的活动,上课教师在学生活动是时行为目的性不明确) 其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一.它不是为了评价教学,而是为了改进课堂学习,在观察的整个过程中进行平等对话、思想碰撞,探讨课堂学习的专业问题.教师参与研究是教师专业发展的最重要且最有效途径之一.课堂观察促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为,感悟和提升自己的教育教学能力；无论是观察者和被观察者,都可以根据自己的实际需要,有针对性地进行课堂观察,从而获得实践知识,汲取他人的经验,改进自己教学的技能,提升自己的专业素养. 再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成.课堂观察是互惠性的,观察者和被观察者都能受益.课堂观察赋予备课组、教研组新的意义,教师分工合作成为一个合作体.教师基于课堂观察的目标、任务和规则开展专业性的日常观察活动.每个人认领各自的任务,承担相应的职责,规范有序地开展课堂观察的专业活动,避免听评课活动流于形式、趋于业余.合作体的形成与活动的开展营造了一种合作的学校文化,增进了教师的责任感和对学校的归属感.(现状：评课时,有的教师只说不好的地方,对好的地方就忽略不说了,这样不利于合作文化的形成) 二、课堂观察的四个维度(20 个视角) 1.学生学习：关注怎么学或学得怎么样.包括：准备、倾听、互动、自主、交流 2.教师教学：关注怎样教的问题.包括：环节、呈示、对话、指导、机智 3.课程性质：关注教育学的内容是什么,包括：目标、内容、实施、评价、资源 4.课堂文化：关注整个课堂怎么样,具有整体性.包括：思考、民主、创新、关爱、特质. (上述四个维度的关系：学生的学习和教师教学通过课程成发生联系,在整个互动、对话、交往的过程中形成了课堂文化.) (一)学生学习观察点举例 ●准备： △学生课前准备了什么?是怎样准备的? △准备得怎么样?有多少学生作了准备? △学优生、学困生的准备习惯怎么样? ●倾听： △有多少学生能倾听老师的讲课?能倾听多少时间? △有多少学生能倾听同学的发言? △倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?有多少人? (想一下：自己的课堂中有没有经常重复学生的答案,如果经常这样,就会造成学生不会倾听的坏习惯) ●互动： △有哪些互动行为?学生的互动能为目标达成提供帮助吗? △与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何? △参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何? △参与课堂活动(个人/小组)的人数、时间、对象、过程、质量如何? △学生的互动习惯怎么样?出现了怎样......余下全文>>

六：有没有好用的课程目标管理工具？

打卡就是一个很好的目标管理，可以督促学生学习。你可以试试一个叫知识圈的课程打卡工具。你可以设置课程目标和时间，自动统计打卡数据。可以在上面布置作业、交作业和点评作业。

七：如何做好课堂管理工作呢

课堂管理在大学课堂里面是一件令老师很头疼的事，上课点名维持学生到课，下课缺少和同学之间的沟通，这样对于教育工作者带来了极大的不便，所以为了使教育更简单，北大学子亲情助力课堂管理，研发出了一整套符合高校课堂的管理工具，他就是课堂派，自一诞生就是非常的高大上，现在数百所高校已经在使用了，事是证明，真正的为老师减轻了负担，不仅实现了在线签到，在线批阅，查重等许多的功能，还有许多在更新迭代中。

八：课堂教学常用什么软件或工具进行计时管理

思维导图是一种思维的方法，而不仅是一款思维导图软件!知道这点很重要!当你选择使用思维导图的方法做教学目标的 分析时，一支笔一张纸就能够实现你的目标。你先理解思维导图的思想，然后你可以在word上实现，在PPT上实现(框和线亲自绘制即可)。

九：如何使用云课堂的教学管理软件

课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，

也就是孔子说的"因材施教",

教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。

十：请问在哪里可以下载到班级优化大师课堂管理软件？ 10分

你好，在度娘上搜索一下就可以找到了，班级优化大师了！搜索过都能下载的，你试试吧