实践的三要素

一：实践的三要素

实践即可人类改造世界的物质性活动。简称改造世界，它具备三个要素：主体、客体和中介(手段、方法、方式)。

二：什么是实践 的特点

实践的特点；

一、客观现实性。首先构成实践的三要素——实践的主体、客体、实践的手段都是客观的；其次实践活动的过程是客观的；再次实践的结果是客观存在的。

二、自觉能动性。人的实践活动是有目的、有意识、自觉、积极的活动。

三、社会历史性。实践的社会性表现在实践是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动。个人的实践离不开全社会共同的协作；同时，人的实践还受到历史条件的制约，具有历史性。在不同的历史时期，实践主体的能力、实践手段达到的程度和水平，以及实践活动的范围、规模和方式等都各不相同，因此，实践是不断发展着的、世代延续的历史活动。

三：愚公移山说明实践的三要素

愚公要移山，不是头脑一时发热，而是经过深思熟虑的。首先，他移山的目的十分明确。“惩北山之塞，出入之迂也”，说明他深受交通阻塞之苦。惩，苦于。这里是意动用法。塞，闭塞，堵塞，指阻碍交通。迂，绕远、曲折。全句是说苦于北山挡道，出来进去要绕远，很不方便。这句话说的不止是愚公一人的体会，而是所有“面山而居”的人们的共同感受。因此，愚公“聚室而谋”，立即得到热烈的赞同。这是从消极方面说的。从积极方面说，对于搬掉两座山会给人们带来什么好处，愚公心中也是有数的。“平险，指通豫南，达于汉阴”，说的就是移山之利。这里的“指通”“达于”都有笔直地来往的意思，与上文“塞”“迂”相对应。可见愚公对移山的利害关系，早已考虑再三了。其次，对于山能够移走这一点，愚公也是成竹在胸的。他在批驳智叟的一段话里，就说得十分清楚。这段话是用“顶针”的修辞方法写的，一句顶着一句，层层紧扣，充分说明子子孙孙绵延不绝的道理。最后用“无穷匮也”做结束，肯定了人力的无穷无尽，很有说服力。接着用“而”字一转，又指出山只能是越挖越少，不会“更加增”。这样得出“何苦而不平”的结论就十分自然，令人信服。这说明愚公移山的信心是在对人力和自然的发展变化关系的深刻认识的基础上建立起来的。

由此可见，愚公在移山的整个过程中站得高、看得远，考虑问题十分周密，驳斥智叟有理有据。像这样可敬的老人，谁还能相信他是“笨老头”呢？

四：论文的三要素是什么？

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。

议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1. 归範法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2. 推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3. 对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4.驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

五：教育活动的三要素是什么 5分

教育者、教育媒体和受教育者三者是构成教育活动的三要素。

教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别。从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；从活动主体看，有管理者的活穿、教师的活动、学生的活动，从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。

教育活动，不论广义与狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。

六：人生的三要素是什么？

人生三要素——事业~家庭~追求

事业 ——“事”是有工作干，业就是成绩。事业就是工作的收获，事业就是人对社会的实践。人首先要有的是事业。事业的表现形式是财产的积累、功名的高低、丰禄的多少和对社会的贡献 。

家庭 ——人不能独立存在于社会之中，溶入社会的基本表现形式是组成家庭，结婚生子是家庭的基本任务。组成家庭需要有一定的物资作保证，物资来源于事业，物资的多少由事业成就的大小决定，因此有了家庭不能误了事业。家庭需要的是和睦，需要的是夫妻相爱，需要的是关爱子女和教育的责任。祝词中，常常有“家庭幸福，事业有成”。家庭的幸福也同样是社会之福。

追求——人活着不但但是为了自己和家庭，更需要的是社会认可、大家的认同，因此人活着还需要有追求。追求的过程不需要报酬。追求的形式多种多样。人生的追求不是从来都有的，为了吃喝玩乐这不叫做追求，这只是人为了享受，很多的人，一生没有什么追求，碌碌无为的过活着，就是如此吧。事业是不是自己的追求，严格讲不是。有了事业并不一定有追求，有了追求并不一定有事业。有事业的人产生的追求和无事业的人产生的追求，都是同样的不易和同样的伟大，因此追求需要更高的境界。只要有了追求，人生才会更有意义。在追求的过程，当别人在呼你的时候，你不要太在呼自己，当别人不在呼你的候，你也不要把它放在心上，要保持平平淡淡的心境。追求是有目标的，这个目标有大有小，有些追求需要多代的人的努力，因此人在追的过程中又是渺小的，实现目标的人才会显示出伟大。

有了家庭不要忘记事业，有了事业不要忘了追求，这就是人生的意义吧。

事业——不断学习和超越自己 有机会和能力就去创业 但是创业也不是要自己开公司~~

家庭——照顾好老爸老妈 找个爱自己 自己能让她幸福的女人

追求——想做职业经理人 做义务演讲师 想出一本书 哈哈 是不要求过分了

七：学习的三要素是什么？

理解，思考，实践 要学会、读懂所学知识的含义 要思考，学习这个是为了什么，要用在哪里 通过学习，把这些用到工作实践当中去

八：决策行为的三要素

决策的五个要素 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　finance.sina.com.cn 2006年04月21日 15:48 《培训》杂志 　　领导者决策能力的高下，深刻影响着企业的成败。正确的选择越多，企业就能走得越远，而一旦在重大抉择面前行差踏错，企业就可能从此走上一条不归路。 　　文/彼得·德鲁克 　　管理者的任务繁多，决策只是其中一项。管理者在决策时通常并不需要花很多时间， 　　但决策却是身为管理者特有的任务。所以决策问题值得做特别的讨论。决策有五个要素: 　　1、 要确实了解问题的性质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策解决。 　　2、 要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出问题的“边界条件”。 　　3、 仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足哪些条件，然后再考虑必要的妥协、适应及让步事项，以期该决策能被接受。 　　4、决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。 　　5、 在执行过程中重视反馈，以印证决策的正确性及有效性。 　　了解问题的性质 　　有效的决策人首先需要辨明问题的性质:是一再发生的经常性问题呢，还是偶然的例外?换言之，某一问题是否为另一个一再发生的问题的原因?或是否确属特殊事件,需以特殊方法解决?倘若是经常性的老毛病，就应该建立原理原则来根治;而偶然发生的例外，则应该按情况做个别的处置。 　　按问题的发生情况来说，细究起来，不只有“经常”和“例外”两类，一般可以分成四类: 　　第一类,是真正经常性的问题。发生的个别问题,只是一种表面现象。 　　第二类问题虽然是在某一特殊情况下偶然发生，但在实质上仍然是一项经常性问题。 　　第三类问题，才是真正偶然的特殊事件。 　　真正偶然性的例外事件实在少之又少。但是，一旦发生时，我们必须自问:这究竟是一次“真正的偶发事件”，还是另一种“经常事件”的首次出现？这也就是我们要介绍的第四类问题:首次出现的“经常事件”。 　　除了上述第三类“真正偶发的特殊事件”之外，其余三类均需要一种“经常性的解决方法”。换言之，需要制订一种规则、一种政策或一种原则。一旦有了正确的原则，一切类似问题的解决就将易如反掌。换句话说，问题再度发生时，即可根据原则去处理了。只有第三类“真正偶发的特殊事件”才必须个别对付，没有原理原则可循。 　　有效的决策人常需要花费不少时间来确定问题的属性。如果类别错了，其决策必为错误的决策。 　　我们常犯的错误，便是误将“经常问题”视为一连串的“偶发问题”。换言之，没有了解问题症结所在的基础，其结果自然是失败与无效。 　　另一种常犯的错误，是误将真正的新问题视为旧病复发，因而仍旧应用旧原则。 　　第三种常见的错误，是对某些根本性问题的界定似是而非。 　　最后一种错误，是只看到问题的部分，而没有看清全貌。 　　一位有效的决策者碰到问题，总是先假定该问题为“经常性质”。他总是先假定该问题是一种表面现象，另有根本性的问题存在。他要找出真正的问题，不会只满足于解决表面现象这类的问题。 　　即使问题确实是偶发性的，有经验的决策者也会先怀疑这是不是另一项新的......余下全文>>

九：西方经济学三要素是什么

不存在三要素之说，现在经济学的四要素：土地，资本，劳动，企业家才能。其中以上前三种是萨伊三要素。