发现与探索手抄报

一：发现与探索手抄报内容（科普类） 5分

这我就不太清楚。不过百度就有一个百科全书的，http://baike.baidu.com虽然不是“为什么……”的形式，但是你输入一个名词进去就会有很详细的解释

二：观看我爱发明走近科学探索与发现的手抄报内容

有哲学家说过，想象力和创造力大于知识，大于人类任何伟大的工程，也就是说大到长城核武器，小到书本文字都是人们通过一代代努力发明创造出来的，我们每个人都有丰富的想象力和创造力，只是每个人的知识、见识不一样，所以想象力和创造力就有所不同。

今天我有怎样超人的智慧，有怎样的新奇发明，让我们拭目以待。

第一项大智慧发明案例：

本发明涉及一种洪水拦截储存再利用的防洪抗旱处理方法

目前，南方地区一到雨季，洪水泛滥，损害庄稼、冲坏房屋，伤及生命，造成损失年年无法评估，北方地区，气候变化无常，干旱少雨，地下水越打越深，水位越来越低，恶劣气候，影响收成，为了引水，政府不惜花上千万甚至上亿到百里之外调水。

为了克服上述缺陷，本发明的目的在于提供一种防洪抗旱，储存再利用的新方案。

我的方案是从河的上游到下流建设拦截工程，储水工程、我们分段进行拦截，根据最大流量，建设大于它五倍的储水池，储水池经过滤、沉淀，用水泵抽送到山顶的储水池，根据面积在山顶建设相应的多个储水池，灌溉农田，滋润草木，村庄流出的污水经技术处理，另有它用，我们在河的上游，到下游建设有清而宽的清水养鱼河道，养上观赏鱼和食用鱼，不仅可以观赏，而且可以食用，下雨或下雪的水被拦截流进储水池内，上游和下游都在拦截储存，以后大河的影子就要从我们的视线里消失，这个工程的建设不仅起到了防洪抗旱的效果，而且起到了滋润草木，打造祖国青山绿水，为国家发展，为农业增收创造了有利的条件，加快了国家的发展步伐。

虽然我把这个工程简单描述了一遍，好处坏处大家都能看得懂，但要实现，全国投资建设，那投资几百个亿是不够的，投资上千亿那还得看测量计算后才能知道 。

这就是我的第一个大发明，大想法，上千亿的投资，对国家，对发展，对农民都是一件大事，你说我的智慧能不算大吗？如果这个发明向全世界扩张建设发展，那就上万亿的投资了。

今天看了CCTV10《我爱发明》后，颇有感慨，这样的东东也叫飞碟？无语！下面给朋友们介绍一个真正的飞碟（UFO)。

本飞碟是海、陆、空、天全效能飞行器，飞行特点跟传说中的UFO一样，它可以垂直起降，它可以使用核动力，飞行速度高，结构紧凑，飞行平稳， 它具有飞行高度不限、飞行操控简单、空中飞行动作灵活、可在空中随意停顿、可利用空气中的各种元素作为核燃料、可利用太空中的氢原子或暗物质等作为燃料，可将一切物质转化为能量，可实现燃料免费，它安全性高、造价低、不受天气影响、起降不受条件限制、全天候、进入大气层容易。本飞碟开发容易，制造工艺、技术简单，造价低廉，普通民用飞碟造价与小汽车差不多 。

它充分利用了圆周运动，利用了场的作用，利用了陀螺的稳定性；动力装置安装在飞行器的前方，利用飞轮喷气发动机高速旋转产生的喷射动力前进或上升，可以实现垂直起降；设置有舱体运动方向调节装置和舱体稳定调节装置，操控简单，飞行稳定，便于变向；飞碟飞行时产生一个环绕在舱体周围的围绕舱体旋转的螺旋推进的气流，螺旋气流可以化解噪音，飞行噪音很小，几乎没有噪音。

本飞碟可以潜水，可以进入海洋深处，飞碟可自带气体，供给舱体内生物呼吸。飞碟潜海时可用水作为燃料，可将水汽化后使用，水蒸气进入气缸后质能反应喷出，可形成飞碟的外部气旋，气旋是一个从中心到外围转速递减的高速旋转的气旋，该气旋有一个向飞碟外部的张力，该张力可化解海水压力。涡流气旋就是一层严密的保护层，它把舱体严密的保护起来，涡流气旋的对外张力正好化解了海水的压力。飞轮的上方的锥形弧面结构可以很好的利用飞轮的离心力，使物质不能靠近飞轮表面......余下全文>>

三：五年级下册数学探索图形手抄报

老大。。。我来帮你啦。。。首先插图。画一些网络图画。E的符号画一个。还可以画个电脑。 在网上或者书上摘抄一些和信息技术有关的内容。需要注意的是摘抄的内容要紧贴我们的日常生活。能给我们生活带来很大便利的。 比如：短信。手机。传真。网络聊天信息传送。网上教学。 在五年级的电脑书上第27页有 xie hao biao ti hua yi xie ka tong tu 参考资料：zhidao.baidu.com/question/52091475.htmlsi=2 要给我分啊。。。

四：关于《美丽的探索》的手抄报和好词好句

天地初期，人类缺乏探索精神，不思进取，生活在一片黑暗之中。上帝说：“探索去吧！”是人类世界便有了光明。

——题记

纵看古今，人类的进步是在一点一点的探索中获得的，人类对万物规律的认识有哪一个不是在探索中获得的？生活中，人类所接触到的事物又有哪一个不是在探索之中认识到的？人类离不开探索，人类的生活更离不开探索！探索让生活如此美丽！

牛顿为人类历史上伟大的科学家，是万有引力的创始人，牛顿的一生无时无刻不充满探索。当牛顿被苹果砸后，他陷入深思并进行探索，就是这一在普通人眼里看来再平常不过的事情在牛顿那充满探索光芒的眼睛中迸发出了惊人的力量，有引力就这样被牛顿“探索”出来，使牛顿名扬世界。这正是探索的力量，探索之美！探索让世界如此美丽！

战国末期，秦国之所以如此强大以至统一天下，不仅是秦王嬴政具有高超的军事才能，更在于商君为秦国实施的变法，在商君的时代，秦国并不强大甚至很弱势，而商君则凭借他那探索的目光发现了一条使秦国迅速走向富强的道路——变法，虽然变法被很多权贵反对但商君依然进行探索，最终取得成功，时秦国富强起来，也为后来的统一奠定基础。商君虽然下场悲惨，但其探索精神却为后世所传唱，商君因其探索精神而永远活在人们心中！探索让生活如此美丽！

中国在改革开放三十年来取得的成绩让世人瞩目，想当初，中国文革刚刚结束，国家贫弱，处于危险边缘，而邓小平却以他探索性的目光和思想提出了改革开放和建设具有中国特设的社会主义，使我国迅速腾飞，国力强盛。已经举办过的奥运会和世博会便是最好的证明！探索让生活如此美丽！

生活中不缺乏美，只是缺乏探索的眼睛，让我们用探索的目光来发现和感受生活的美丽吧！

探索让生活如此美丽！

五：人类对宇宙的探索的成人手抄报

题干不详

六：探索宇宙奥秘手抄报

就画个地球，再画个太阳什么的就行了，在写些相关的知识就行了，也可以在旁边画点别的什么的就ok了。

七：用心思考勇于创造手抄报的内容

本组课文围绕“用心思考、勇于创造”这一专题进行安排，主要由《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》及语文园地四组成。这四个小故事都是围绕动手和动脑选编的，内容贴近儿童生活，语言朴实易懂。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、悟、做、说中自主感悟科学道理，积淀科学素养。

语文园地四包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”四个栏目。“口语交际”要求在班上展示自己的小制作，说一说自己是怎么样做的，把制作的过程说详尽。

学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。

学情分析：

识字的能力：学生已经初步建立起了小组合作学习生字的模式，在合作识字和汇报识字的环节中不需要老师做太多的提示，但是学生大方自信的表达习惯和能力还需进一步加强培养。在原有小组合作学习模式初步建立的基础上还需要进一步的规范和保持学生合作学习中倾听、思考、表达的好习惯。逐步将合作识字的模式运用到合作学文中，讲每课的集中识字发展到一个单元的集中识字，进一步激发学生合作探究的学习能力。

朗读的能力：朗读有三个层次的要求：一读正确；二读流利；三读出感情。目前二年级学生能够将渴望读正确，即不读错字，不丢字、不加字，大部分学生能在读正确的基础上读通顺、读流利。而读出感情是在理解课文的基础上，人与文本交流的一种情感的升华，这是目前学生在朗读中存在的难点，这就必须在让学生在读课文时，培养他们在读正确、读流利的基础上再让学生理解课文的意思，体会其思想感情，感悟后再读。

默读的能力：在第二单元的学习中，已经初步认识了默读应做到不出声，不指读，用眼读，用心悟。在本单元的教学中，渐渐提升学生的默读能力，尝试边默读边做标记，边默读边思考问题。

思维的能力（概括故事大意的能力、质疑的能力、理解词语的能力）：孩子们阅读文章时，常常只注意故事的情节，对文章的思想和语言却一知半解。

现在的学生家庭条件优越，什么东西都可以买得来，因而他们很少自己去制作一样东西，哪怕是一件玩具。因而他们往往思想、行为懒惰，不善动手。再加上在一般人眼里，发明创造只能是伟人的事，这些消极、错误的思想都有碍于学生动手、动脑习惯的培养。因此，本组教材是对学生进行思想教育和行为教育的好文章。学生已有一定的朗读、默读感悟能力，要让学生自主默读、朗读体验，从课文中受到启发，培养创新意识和实践能力。

教学目标：

1. 在类结构学习中扩大识字量，会认52个生字，会写33个字，在学习实践中用活汉字，联系语言环境理解生词的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课文,学会边读边做标注的方法。尝试根据提示概括课文的主要内容。

3.朗读与默读相结合，引导学生自读自悟来理解课文内容，并从文章中受到启发，懂得多动脑，多观察，多动手。

4. 尝试根据课文内容用说和写的方式将自己的想法表达明白。

5. 能用普通话有条理地向别人介绍小制作的制作过程，培养动手和与人交际的能力。

单元教学重点：

1.识字重点落在掌握字形：学生有了熟练拼读音节的能力，有了“......余下全文>>

八：关于 成语探究 手抄报怎么做

穷源朔流 比喻探究和追溯事物的原由。

探赜索隐 探：寻求，探测；赜：幽深玄妙；索：搜求；隐：隐秘。探究深奥的道理，搜索隐秘的事情。 穷源溯流 源：河流发源的地方；溯：逆流而上。原指逆流而上探寻河流的源头。现比喻探究和追溯事物的原由。

探幽索隐 探探究深奥的道理，搜索隐秘的事情。同“探赜索隐”。

寻幽入微 寻幽：探究深奥难明的事理。入微：达到极其细致、深刻的地步。形容对深奥的事理探求达到非常深刻的程度。

原始反终 探究事物发展的始末。

九：关于“探究身边的科学”手抄报

小学生的作文里就有这处面知识，比如，汽车的轮子上为什么有花纹，发芽的土豆为什么不能吃，馒头发酵的原理，都是身边的科学，在画一些简单小图画，就行了

十：走进自然怀抱探索森林奥妙的手抄报怎么做？

走进自然怀抱探索森林奥妙的手抄报怎么做？

大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是 父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子 信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300 余万种昆虫，己经确认的种类仅100 余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐。