问卷的信效度检验

一：什么情况下自编调查问卷需要信效度检验？

从分析所涉及的内容来看，对问卷的精确度要求十分低，在这种情况下，不需要做信效度检验了。

二：问卷的效度检验

检验效度的主要指标和方法有：表面效度、准则效度、架构效度。

1、表面效度（Face Validity)。也称为内容效度或逻辑效度，指的是测量的内容与测量目标之间是否适合，也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目的和要求。主要依据调查设计人员的主观判断。

2、准则效度(Criterion Validity)。准则效度是指量表所得到的数据和其他被选择的变量（准则变量）的值相比是否有意义。根据时间跨度的不同，准则效度可分为同时效度和预测效度。

3、建构效度（Construct Validity)。最关心的问题是：量表实际测量的是哪些特征？在评价建构效度时，调研人员要试图解释“量表为什么有效”这一理论问题以及考虑从这一理论问题中能得出什么推论。建构效度包括同质效度、异质效度和语意逻辑效度。

同质效度是指量表测量同一特征的其他测量方法相互关联的程度。异质效度是指量表和测不同特征的测量方法不同但理论上有关特征的测量方法之间相互关联的程度。建构效度指测量工具所能测量到的理论概念的程度，也就是说若将测量工具所得的结果与相同理论下的其他概念相比较，当二者有某种预期的相关性时，就表示这种测量工具具有某种程度的架构效度。

一般来说，问卷调查容易产生误差的原因，来自研究者的因素包括：测量内容不当、情景以及研究者本身的疏忽。来自受访者的因素则可能是由于其年龄、性格、教育程度、社会阶层等，而影响其答题的正确性。研究者透过信度与效度的检验，可以了解问卷本身是否优良，以作为改变修正的根据，避免做出错误的判断。

对于一名科研人员来说，如何成长和发展？如何能够不断推陈出新，逐渐形成自己独特而系统的思想？？这里面问题意识是比较重要而关键的。

问题意识形成的首要条件是你要对一切的现象充满着好奇感和浓厚的兴趣，具有较强的观察能力。比如当你下到相关的实践场所时，观察到一定的现象和问题，如：课堂上教师为什么会像是在表演一样？为什么教师在上面兴趣盎然，而下面总有某些学生兴趣索然？就要积极展开一定的思考，多问几个为什么，并结合自己所学的相关教育教学理论，追问一下怎么才会更好？

其次是要具有强调的信息意识。信息资源是得以形成有价值问题的依据，除了实践观察中获得鲜活的感性信息之外，丰富的理论资源也是形成问题的关键。对于确定领域的古今中外所有的研究成果，包括最新的一些提法等都要积累到脑子中，并按照优化的结构将其组织起来，内化于心。对于已有的问题，要学会换一个角度去多多思考，另外也要善于发掘新的尚未研究或还未足够清楚的问题，并及时将这样一些问题作以记录。

再就是要学会思考，包括思考的方法、角度等等。只有能思考并善于思考的人才会一语中的地提出有意义的问题，并能够给出有效解决问题的清晰思路。

在做科研的过程中，随时随处遇到问题及时作以深入思考，相信会有大收获的。

基本的抽样方法主要有两大类：一类是在目标总体中，有意识地选择若干有代表性的单位为样本进行调查研究。这种抽样叫做目标抽样或主观抽样。

目标抽样的方法适用于典型调查或研究。它的特点是作为样本的各单位的代表性，都是由与该研究课题有关的专家来判断和决定的。其结果的可靠性和精确度叶必须依靠这方面的专家来判断和评价。采用目标抽样，可以对总体的有关特性作出推论，也可以对研究所涉及的有关因素加以适当考虑。也可以使已知的样本单位的某些信息在取样时发挥作用。这些都是目标抽样的优点。此外，采用目标抽样在数据收集方面比较方便。但采用目标抽样时，目标总体中各成员被抽取为样本的概率不能用客观方法来计算，因此抽样的误差和精度就无法用客观方法加以评价，这......余下全文>>

三：问卷调查 都要信度 效度 检验吗

一般问卷都是需要做信效度检验的,表明你的研究工具可靠、可信。 多数问卷是以likert5级形式呈现的 多选题的话,是不能做信效度了。

四：问卷和量表都需要信效度检验吗

对问卷进行信度和效度的检验，才能更好的确定被试的真实水平以及稳定性。

五：问卷的信度，效度检验怎么做

一般问卷都是需要做信效度检验的，表明你的研究工具可靠、可信。

多数问卷是以likert5级形式呈现的

多选题的话，是不能做信效度了。。。

或者你将每个多选题的选项拆分，变成多个二分制的小题，是否选（0,1）

然后可以重测 吧

效度方面，也就是表面效度和专家效度了

六：小白求教~请问如果不是量表形式的问卷需要做信度效度检验吗？

一、借用量表

按规范要求，通常是要再次测评信效度的，因为你的适用人群和原研究样本不一样了，所以别人的问卷是否适用于你的样本，不确定。但是如果是一些非常权威成熟的国内问卷，如焦虑、压力等等，可免。

二、3道题

“3道题之间是没有逻辑关系的”说明不是同一个方面的内容啊，没有必要单做3道题的内部一致性信度，可做下整份问卷的内部信度、重测信度和专家效度、结构效度。

三、自行编制

务必报告评价问卷的信效度指标。

建议你网上搜一下吴明隆 问卷分析与应用统计下载一本或者买一本看看

七：怎么用SPSS检验问卷的信效度

你这个问卷就不适合做信效度检测的

信效度只能是针对李克特量表才有的，换句话说就是计分式量表，比如选项从a到e 是表示不同程度的等级计分的，比如从1分到5分，从1分到7分。。。只有这样的才可以进行信效度分析。

八：谁会SPSS分析问卷的信度和效度？ 10分

信度分析：SPSS经常做的是内部一致性系数和分半系数。在Analyze——Sca恭e——Reliability Analysis

效度分析：SPSS可以检测结构效度。在Analyze——Data Reduction——Factor Analysis

九：请问这份自编调查问卷需要做信效度检验吗？

信度是指同一检测方法对同一现象重复检测时的一致性程度。你这两个问题非常简单，而且都是既定事实，若被试都是认真完成的话，是不会出现再次检测时，答案不一致的情况的。所以不需要进行信度检测。

效度是指检测方法对所需要检测的内容的准确程度。你这个问卷只是一份调查问卷，且内容很简单，所以注意一下结构效度就行。就是看看你所提供的选项是否合理，若大家都是选择极端值，比如1，或者5，那你就的注意一下选项的合理性，避免出现天花板效应，或者地板效应，让你的问卷没有区分度。

十：问卷一定要做信度效度检验吗

一般问卷都是需要做信效度检验的，表明你的研究工具可靠、可信。 多数问卷是以likert5级形式呈现的 多选题的话，是不能做信效度了。。。 或者你将每个多选题的选项拆分，变成多个二分制的小题，是否选（0,1） 然后可以重测 吧 效度方面，也就是表面效度和专家效度了