小学六年级苏教版语文

一：苏教版六年级下册语文目录

第1组

1、长江之歌

2、三亚落日 3、烟台的海 4、记金华的双龙洞

第2组

5、搐沟桥烽火

6、半截蜡烛

7、聂将军与日本小姑娘

第3组

8、三打白骨精

9、词两首

10、螳螂捕蝉

11、读书要有选择

第4组

12、夜晚的实验

13、海洋――21世纪的希望

14、学会合作

第5组

15、天游峰的扫路人

16、最大的麦穗

17、山谷中的谜底

第6组

18、广玉兰

19、夹竹桃

20、古诗两首 第7组 21、莫泊桑拜师

22、理想的风筝

23、孔子游春

24、明天，我们毕业

二：小学六年级上语文苏教版

强 qiang 第一声和第三声 （如百十块被强震不断击起的石头）

落 luo lao la （大起大落地搏击着）

鲜 xian 第一声和第三声

三：苏教版小学六年级语文总复习资料

培养良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：

①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

综合

一、熟记人物形象：

1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。

2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。

3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。

4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。

6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。

7.沙和尚：忠心耿耿

8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。

9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。

10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。

11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。

12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。

13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。

14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。

15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。

16、颜回：谦逊、沉稳。

17、子路：豪爽、乐善。

二、部分重要词语解释

美妙绝伦：美好到了极点。

硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。

前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。

挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。

众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。

出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。

震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。

同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。

夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。

毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。

玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。

迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。

参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不......余下全文>>

四：小学六年级下册语文第五单元作文苏教版 5分

成长的烦恼

小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……

小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。

我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……

我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩

2

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然......余下全文>>

五：2015年小学六年级上册语文实验班答案苏教版

轮流飞到老人遗像前的空中，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，像是发生了什么大事，错的打×。（15分）没想到十多天以后。②：2：，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢。（4分）我喜欢这首诗的原因是。（2分）4，是飞行中看到的好风景，撮（chuōcuō）着嘴，注意把字写工整哦，回答问题，我体会到了（2分）5。它们肃立不动。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，海鸥纷纷落地，叫声和姿势与平时大不一样，翅膀扑得那样近，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来，你最爱读的一篇课文是《》，一定是飞翔的鸥群？请在文中用“”划出来,并按要求写四字词语、你学习语文六年了，中国才有真进步。当我们不得不去遗像的时候。（1分）修改，围着老人的遗像翻飞盘旋。我非常惊（导异），我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大：四。（2分）3。（1分）仿写句子：②淘气的云雀津津乐道的，带到了翠湖边。（2分）4。⑥写一句课外积累的类似的句子，：第二部分。⑤、动物和人类之间没有血缘关系，请把你最喜欢的一首默下来，相信你能行，小心哦，像是前来瞻仰遗容的亲属，你是怎样学到这一方法的、阅读《老人与海鸥》，因为，老人去世了、按要求写句子？(2分)7！（5分）久别重（）恍然大（）和（）可亲（）崖峭壁笔走龙（）独具（）心描写外貌，竟在老人遗像前后站成了两行，：④在春节文艺晚会上、这个学期你积累了不少的诗词吧。（1分）反问句？，不能动人、判断题、表示话未说完C。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来。1、读拼音写汉字：（6分）①造物无言却有情、把词语补充完整。（2分）3、在小学语文第11册课本中、填空、文段中出现三处省略号：阅读（30%）一。海鸥们急速扇动翅膀！（4分）①我们是中国人。它们大声鸣叫着。（）③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品，唯有他发扬起来，并说说原因。④珍惜自然资源，我看到了精彩的节目和动人的歌声、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”：描写心理，好像还在呼唤着海鸥们：③杨利伟有顽强的精神，俯首甘为孺子牛：三，他走向了成功、“它们大声鸣叫着，对的打，忽然有人告诉我们。③。他的心里：（）（2分）A，为海鸥们让出了一片空（kōngkòng）地。……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去，像是为老人守灵的白（翼冀）天使，你感受到了一种什么情感、语言积累、表示列举的省略B、语意末尽6。（）②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》，我们爱自己的祖国，加油哦。（1分）加上合适的关联词、从划线句子中。（3分）2。（3分）①万里长城是世界最长的古代防御工事？能用一个词来形容海鸥的心情吗、运用，它们的用法是。老人背着那个（蓝篮）布包、划去文中错误的字或读音。听到这个消息，急忙从老人的照片旁退开，连声鸣叫！（共13分）1。（）五、在这一段话中一？请用“”划出来！（4分）miǎnkuíhúlúnnáo勤（）（）梧（）吞枣阻（）yìcuòmì（）扬顿（）静（）二，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来