一:小班语言 吹泡泡听课体会
语言《吹泡泡》反思 让幼儿真正能感受欣赏,能真正去体会儿歌的优美。如:在游戏时我利用音乐让幼儿愉快的气氛下进行,师以幼儿喜欢的动物的身份走到幼儿的身边交谈,启发幼儿想象,给予幼儿活动以指导,从而使幼儿真正能够动起来,能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。
二:幼儿小班慧童吹泡泡的教案
我眼中的青松是高大挺拔的。在大雪纷飞的时候,青松不怕寒冷,依然站立在风雪中,毫不动摇。青松有着一身翠绿又浓密的树叶,它的树叶就像一根根锋利的针连在一起。它的树杆是褐色的,又粗又壮,托着层层树叶,就像一个个盾牌,坚不可摧。用手一摸,它还会用它那针一样的树叶来扎你,那感觉就像被它咬了一口一样疼。我喜欢轻松的高尚纯洁,在寒冷的冬天依然苍翠挺拔,让人看了就情不自禁的想赞美它。
三:小班美工吹泡泡教案
区域游戏:阶段目标:
1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、帮助幼儿建立物归原样的意识。
活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果
活动指导:
一、区域创设
1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)
指导语:看了什么书?书上有什么?
把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?
要求:讲完整的话
2、生活区
喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)
粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)
要求:做到物归原样
3、益智区
找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)
拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)
找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)
4、美工区
橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上
涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)
手指点画——颜料、彩纸
二、幼儿自主游戏,教师巡回指导
三、交流评价、分享成果
指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。
重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?”
生活活动:
内容:我会折衣服
目标:
1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。
2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。
重点与难点:重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。
难点:掌握折衣服的方法。
材料与环境创设:小朋友的外套
活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习
四:幼儿园小班吹泡泡的课后反思怎么写
椅子 桌子 是同类啊。。
五:小班吹泡泡导入语
贾家养虾贾家有女初出嫁,嫁到夏家学养虾,喂养的对虾个头儿大,卖到市场直加价。贾家爹爹会养鸭,鸭子虽肥伤庄稼。邻里吵架不融洽,贾家也学养对虾。小虾卡住了鸭子牙,大鸭咬住了虾的夹。夏家公公劝,贾家爹爹压,大鸭不怕吓,小虾装得嗲,夏家贾家没办法。
六:小班语言魔幻泡泡水教案
活动目标
1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
活动过程
一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师:小朋友知道吗,是不是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹泡泡,不成功。
教师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
二、制作泡泡水
1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。
4、教师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?
三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
四、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
为什么他的可以www.qinzibuy.com吹出泡泡,你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物品
请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
七:小班新入园幼儿游戏吹泡泡怎么玩
体育游戏《吹泡泡》
小六班
一、设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
二、活动目标:
①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备:
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程:
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,
>幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
八:小班教案 小熊吹泡泡 在哪个主题
1、 教学目的(教学目标):备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果。
2、 教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、 教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
九:小班教案吹泡泡哪些物品可以吹泡泡
小班教案吹泡泡哪些物品可以吹泡泡
通过游戏的教学。老师要多笑,与学生们多亲近,免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题,避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题,学会自主解决问题,从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生,只归纳出这么多,你可以跟你的学生交流哦!