幼儿园档案管理目录幼儿园归档档案目录表幼儿园档案如何整理

一：如何搞好幼儿园档案资料管理

长期以来，墨守成规的工作程序使档案管理者整天在资料堆里打转，服务意识浅薄，缺乏主动与人沟通的思想。在一种没有压力的工作状态中生存，工作被动，形成坐、靠、等的思想。工作中没有正确理解保管与利用两者之间存在的特殊关系，没有明确工作目标，导致工作没有头绪。这种服务意识，早已不能适应现代的社会需求，迟早会被社会所淘汰。因此，最重要的是档案管理者的思想观念要转变，业务水平要不断提高，要树立"以人为本"，"以高质量，高品位的服务教师和服务教学"的思想。如幼儿园的档案收集工作，是一项非常繁杂工作，怎样将需要留档资料收集完整，首先，要到各部门去宣传档案作用，使大家对保留档案有一定的了解和认识，其次，经常到教师中去了解，将教师在教学活动中最需要的资料完整地收集在档案室里；第三，要善于利用各种有利时机收集档案材料，如幼儿园举办大型活动、毕业典礼后，及时到幼儿、教师、领导、家长中层层收集第一手真实材料。这样，档案室的资料不但完整而且富有时效性，真正起到为教学服务的作用，档案室的重要性自然会被教职工所认可。

二、服务手段由"旧"变"新"

现代化管理思想和方法，要求人们改变旧观念，树立新的观念。档案管理者要积极进取，勤于学习和创新，用科学的态度对待新问题，解决新问题，使档案管理工作从自我封闭中走出来，要敢于改变以前旧的管理模式及工作程序，改变那种只求看好门，守好摊，不思进取，不求变革的服务心态。首先，档案人员要具备过硬的、扎实的专业知识，广采博览其它学科，才能提高档案管理能力，使管理者知识结构从单一型、封闭型转化为综合型、开放型；第二，档案人员应掌握现代化管理工具，熟练掌握电脑操作，以方便快捷方法的方法，如通过网络互相传播信息，将最新的资料传递给最需要的教师，使她们能够迅速获取详尽的第一手材料，增强信息交往能力。使领导充分掌握信息，在前瞻信息的基础下做出有预见性的正确决策，从而提高工作效率。第三，为教师提供舒适的服务环境，以良好的形象和主动优质的服务主动热情为教师提供资源，当然，幼儿园各种资料存放要整齐有序，分类科学、清晰明了，便于教师查阅和有效利用。

三、管理层次由"浅"变"深"

传统的档案管理是简单的将资料整理保存，仅仅保持资料历史的真实性及记录的原始性，从服务的角度看，没有充分的利用其更深层的功效。为了更好地利用和挖掘幼儿园档案资源，在收集整理档案过程中，应对档案中相关联性的资料进行分析分类。用科学的方法开发幼儿园档案的更多功能，协助教师挖掘档案资料中蕴含的知识资源，使教师们能够及时获取信息，并从信息中获取、提炼和开发出有参考价值的东西。如，从所订阅的报刊杂志上将有关幼儿教育的资料剪切下来，并进行分类整理，做好检索目录，张贴于教师备课室内，供教师参。并定期更换与教学主题相关、与时事联系紧密的话题，这样教师就可以在有限的时间内获取较多的教育理念、教育信息，并不断更新辅助教学的知识来源，把幼儿档案资料管理转化为可供教师使用、用之不尽的知识资源和开发中心，使幼儿园档案资料的功效得以充分的发挥。

二：幼儿教师个人档案资料目录有哪些

1、高考电子档案，由高考考生所在学校负责建立，并由各学校负责妥善保存。同时，再将电子档案发送学校教务处保存，发送当地招生办公室保存，招生办发送省招办，教育厅保存。

2、最新2014年全国开始建立的电子档案，含有学生姓名，出生年月，学籍号，身份证号码，家长姓名，联系电话等全面而详细的信息，其中学籍号，身份证号码等很多都是伴随学生终生的信息资料，一次采集，后面可以多次使用。

3、与高考考生电子档案对应的还有纸质档案，高考前也都由所在学校建立，完善和保存。高考审档时上交所在地招生办。高考后由录取的高校提档录取。

4、提问中所说的高考电子档案档案，不是最新的全国电子档案。应该是相当于电子档案中那些项目的纸质档案。2014年以前的电子档案，本身都不完善，许多项目的缺失是很正常的事。

三：如何做好幼儿园档案的管理工作

做好幼儿园档案管理工作的几点体会

幼儿园的档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证，是评价幼儿园整体办学水平的“窗口”，是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可缺少的资料。档案管理是幼儿园管理工作的一个重要组成部分。要充分认识档案工作的重要意义，坚持以服务全局的岗位意识、认真细致的工作作风，进取钻研的敬业精神，使幼儿园的档案管理工作网络清晰、层级分明、运作高效。

一、敬业爱岗，以高度的热情投入档案工作。

首先，在工作中积极争取上级领导对档案工作的重视，确保档案设施设备的配备和完善，将档案管理的要求和目标列入幼儿园的学年工作计划中，根据年度目标对全园教工开展档案工作培训，强化条线人员职责，明确阶段性工作要求。

其次，依据幼儿园发展规划与重点工作，对归档类目进行补充和调整，并广泛听取档案网络组成员的意见和建议，确保过程性资料的完整和规范。

再次，充分发动园内档案网络组成员的作用，齐心协力做好档案资料的收集和积累工作，在时间节点和材料的完整性方面把好关。力求保质保量。

二、科学管理，让档案资料发挥最佳效应

1、建立电子档案目录中心，方便教师检索查阅。

园内的项目设计、教师培训、专题类资料比较多，教育资料的门类和目录补充更新比较快。为了方便教师的日常查阅和相互间的交流学习，与网络组成员一起制订了文书和教学档案的电子预立卷目录，并建立相应的文件夹，然后要求教师在上交相关资料时确保纸质文稿与电子稿同步。园内建立了电子档案检索目录后，当教师需要相关资料时，就能随时查阅，及时调用，从而提高了档案资料的流转运作功能，为教师开展教学研究提供了优质的服务。

2、明确档案借阅操作流程，确保资料保留完整。

为了不断提升档案管理的功能和效益，在档案借阅、流转方面制订了明确的操作流程和管理制度。严格执行借阅利用登记制度、保管制度，并对各类档案制度定期进行调整和修改，及时向教工宣传解释，同时张贴在档案室醒目的位置，使管理制度成为全体教工的自觉行为。

幼儿园档案制度化管理，网络化推进的策略，使档案工作目标的达成有了极大的支撑和保障。

三、规范服务，为幼儿园全面发展护航

多年来，在教育局领导的指导和关心下，在不断加强业务学习的过程中我的档案管理水平不断提升，幼儿园档案管理工作也连年获得好评。在工作中，坚持档案资料服务决策、服务幼儿园发展的宗旨。在幼儿园制订发展规划、讨论重大决策、接受工作检查时，做到精心准备，根据需要提供必要的档案资料，为推进幼儿园发展提供可靠的依据。这是全面评估幼儿园整体办学水平的两次重大活动，需要提供大量的资料进行验证和说明。为了迎接复验和评审，反复学习和对照评估的标准和要求，对各类资料进行了细致的分类和整理。为了方便专家查验资料，我精心设计了清晰明了的评估资料目录、一目了然的案卷标题。

在新时期的学校管理和发展过程中，档案工作正显示出其独特的功能和价值，印证着一个个经典的轨迹。

四：幼儿园档案册的目录该写什么好？ 5分

我的故事

五：如何做好幼儿园档案的管理工作