有时我也想认真作文

一:作文有时我也想努力

每当到了星期五,我心里就会有很多复杂的心情。我知道自己还欠缺很多东西,每当我面对真实的成绩时,我也想再努力一点。

当我还躺在床上睡懒觉时,耳朵边响起了妈妈的声音:“起床了,都七点多了,快点。”“哦,知道了。”洗漱完毕后,妈妈又说:“知道吃饭完后干些什么吧?”“知道,写各科作业。”当我把数学作业写完后,下楼休息休息,耳畔边又响妈妈的声音:“别一天到晚都想着玩,多想想学习……每当我听到此类的话时,我就会感觉十分烦躁:又不是说每天都不学习,我努力了,可我为什么还要这么叮嘱我?有时,当我面对妈妈的斥责,我也想再努力一点。

每天数学老师在黑板上抄题目给我们做时,总有几道题使我感觉很陌生,当我看了解决问题的过程之后,又恍然大悟,原来这道题这么简单。看着一些同学脸上的轻松的表情,我心里感到很失望,为什么我自己却不出来呢?这时我就会觉得自己下降了。有时,当我面对不会做的题目时,我也想再努力一点。

每次,英语试卷下来,我都是屏住呼吸看试卷。再看看我周围的人,他们的分数都比我高出很多。这时我就会觉得自己很落魄,怎么会考的这么差,当老师讲解时什么“实意动词”、“情态动词”我根本就听不懂,当我看到有些同学点头示意懂时,我真的很想和他们一样。老师说上能对下,老师说左能对右。每当我看到老师夸某个同学时,我也想和他一样。有时,当我面对发下来的英语试卷时和老师那期待的眼神时,我真想再努力一点。

有时,我真的想再努力一点。再努力一点,我就是妈妈眼中的乖孩子;再努力一点,我就是同学眼中的“尖子生”;再努力一点,我就是老师眼中的“得意子弟”。望着美丽的夕阳,我多么想再努力一点。对自己说,加油!!!

二:作文有时我也想i认真怎么写

多看看人家高分作文,如果你作文每次都会运用拟人,拟物,比喻,等修辞手法一定大有提高分数,我以前就是这样过来的,从一个几乎不够分数入学,最后升大考试总分全校第一,只有努力,和拿出分析弱点智慧,一切皆有可能,我曾经就是那个可能,相信你也可以。

三:有时我也想认真的作文题记,开头和结尾

人,这一生,如果事事都要记住的话,那实在是太多太多啦;所以,我们应该学会忘却。譬如:生活中遇到的种种不快,以及他人对你的各种伤害,诋毁。忘记这些,不仅仅是一种大度、一种超脱,更是一种为人的美德。

在命运的航程中,无疑每个人都是独行者。可能有的人会一帆风顺,但更多的人会坎坎坷坷。一帆风顺者,如碧海泛舟,难有心旌猎猎的动魄之喜;一旦生活之舟搁浅,寂寞的难堪便会长驱直入,衍化成无数的噬齿之情。坎坷多桀者,如攀山行栈,一息尚存,壮心未已,一路方卉虉草,奇险风景,自有难得的人生体验。这是磨砺,是财富,他已咀嚼了人生,踏碎了寂寞。

中国画多用“留白”,即所谓的“计白当黑”“以无为有”。通俗地说,就是匠心独到地在画面上留以空白。画家的神来之笔、画幅中最能引人冥思遐想玩赏不止的地方,往往是由于“留白”。我们常说“有心恰恰无”,“留白”即是“无”的表现。哲理中“道以无为大,大而无所容”,说的也是这个意思。

我们每个人都是一束纯净的火焰,只要你扎实地去努力,厚实地去生活,勇敢地去面对,坚强地去度过,那你一定会换回太阳如花般的笑靥。―题记

日子总是像从指间渡过的细沙,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去。而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 __题记

四:六年级作文有时我也想认真要求有事例

我站在家门口,凉爽的西风迎面吹来,他告诉我,秋天已经到来。田野的景象令我陶醉。细细长长的高粱硬挺着“身子”,支撑着硕大而殷红的穗子,穗子不断摇摆,不停地点头,仿佛在和我们打招呼。叶子发黄了,一片片落叶翩翩起舞。秋风吹来,沙沙地响,仿佛是丰收的笑语。齐腰高的大豆,黑里透黄,豆荚足有二寸长。打开豆荚,数颗金黄的豆粒闪着金光,好像几个小宝宝正在熟睡。好像在等待农民伯伯的照料玉米地里,一棵棵粗长的玉米秆上都长着一两个结实的玉米棒子,有的玉米秆互相交错长到一块儿去了,犹如一对双胞胎。一个玉米棒子就有一尺长,剥开皮一看,金黄的玉米粒就像一列士兵一样整齐的排列着,似乎在等待着什么命令。

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