特岗教师历年真题

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二：全国特岗教师考试试卷一样吗?

你好，全国特岗教师考试试卷不一样的，因为特岗是各省各市分开招聘的，每个省和每个市的特岗的教师的试卷都不一样的，谢谢采纳

三：2015年广西特岗教师招聘考试历年真题汇总?

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1、如何处理迟到的学生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

2、如何处理有矛盾的两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

3、学生为什么会偏科？

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：

第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。 第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。

第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

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四：请问，哪里有历年的特岗教师考试真题呢？

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您好，》》》2015年海南省特岗教师招聘公告已于6月5日发布，报名时间：2015年6月16日9:00至6月18日16:00

为了方便广大考生能更加有效性的进行海南省特岗教师考试的复习，海南华图官网为大家收集了海南省特岗教师考试的历年真题以供参考。

笔试：

(1)笔试考试时间为2015年7月12日上午9：00—11：30，笔试总分100分，其中教育公共知识占笔试总分40%，专业基础知识占笔试总分60%。

①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规、新课程改革和教师道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。

②专业基础知识分设小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中历史、初中地理、思品、音乐、美术、体育、信息技术、特殊教育等17个学科，重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。

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五：请大家帮忙，谁知道特岗教师的用书及历年真题

特岗一般考试教育理论基础，历年真题的可以查看相应地区的教育机构都会整理的有，或者网上查一下，每个地区的不一样，可以说下你具体的地址，然后才能帮你找到。

六：山西特岗教师历年真题？

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七：2015特岗音体美考试真题

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八：求2014~2015四川小学语文特岗教师考试真题以及答案 ，要全。

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九：特岗教师考试题型都有哪些

辽宁特岗教师题型总分值：100分 总时限：150分钟

一、单选（共20题，每题2分，共40分）

二、判断题（共10题，每题2分，共20分）

三、名词解释（共4题，每题4分，共16分）

四、案例分析题（共2题，每题12分，共24分）

十：幼儿特岗教师招聘考试题

幼儿是没有特岗的。

幼儿教师招聘考试真题样卷

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。在每题的备选项中，只有1个最符合题意。错选、多选或未选均不得分)

1．以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（　）。

A．观察法

B．实验法

C．质的研究

D．个案研究

2．下列关于错觉的说法不正确的是（　）。

A．错觉就是对客观事物不正确的感觉

B．错觉的产生是由于个人心理原因

C．错觉不存在个体差异

D．错觉是可以通过主观努力来纠正的

3．以感知过的事物形象为内容的记忆是（　）。

A．机械识记

B．形象记忆

C．意义识记

D．语词逻辑记忆

4．以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是（　）。

A．粘液质

B．多血质

C．胆汁质

D．抑郁质

5．皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（　）。

A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

6．教育的最高理想是通过（　）体现出来的。

A．课程目标

B．教育目的

C．教育目标

D．培养目标

7．一个人所有心理活动的动力特征是指人的（　）。

A．性格

B．能力

C．个性

D．气质

8．直观行动思维活动的典型方式是（　）。

A．认知地图

B．探试搜索

C．尝试错误

D．顿悟

9．关于社区幼儿教育的特点，说法错误的是（　）。

A．正规性

B．开放性

C．综合性

D．地域性

10．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　）。

A．规则游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

11．艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（　）。

A．先慢后快

B．先快后慢

C．时快时慢

D．均匀递减

12．从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是（　）。

A．抽象逻辑思维

B．理论思维

C．发散思维

D．分析思维

13．儿童自我评价能力开始发展的时期是（　）。

A．幼儿期

B．童年期

C．少年期

D．青年期

14．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（　）。

A．二部制幼儿园

B．完全幼儿园

C．学前班

D．巡回辅导班

15．游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（　）。

A．思维

B．想象

C．注意

D．联想

16．下列说法错误的是（　）。

A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B．儿童从出生起就有触觉反应

C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

17．教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　）。

A．规则游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

18．1904年1月，清政府颁布（　），规定学前教育机构为“蒙养院”。

A．《学校系统改革案》

B．《蒙养堂章程》

C．《钦定学堂章程》

D．《奏定学堂章程》

19．注意是一种（　）。

A．独立的心理过程

B．心理现象

C．......余下全文>>