童年的冻梨阅读答案

一：《童年的冻梨》阅读答案

请用一句话概括本文内容

回忆童年时和哥哥偷吃冻梨以及除夕夜家人一起吃冻梨的经历。

2.选文第一段有什么作用

开门见山，引出下文童年吃冻梨的经历。

二：童年的冻梨阅读答案

被时光分割了的记忆构成了我们的过去！当我不断在记忆中寻觅那些难忘的片段时，童年——无疑是最重要的断点之一。而我的童年呢？我的童年恐怕早已被我落在光阴的某个角落了吧。心中的那抹童年也随着时间的推移不断在记忆的山脉隆起，不知何时已成了高大的山峰，云雾缠绕，绿荫覆盖，远远望去，更显一丝神秘与朦胧，对于童年的记忆也越来越模糊，就像一幅幅老旧发霉了的照片，虽已无法还原，但那一抹童年的味道，童年的清新，童年的快乐却是无法忘怀的。

童年的床铺是最大的，总可以在上面来回的翻跟头。童年的星星是最小的，总觉得天空离自己有好远好远。童年的冬天是最暖和的，总是在雪地里玩耍不停。童年的河水是最清澈的，而如今人心是最浑浊的。童年的生活是简单而快乐的，而如今呢？

在如今平淡的生活中，有时我会呆呆的望向天空，有时我会静静的凝望大自然好久，有时会为时光的流逝感到莫名的伤感。总是不停的在被环境和心情左右着，而更多的是挣扎在这生活的激流里，有时我会奋力的迎流而上，却更多的好像是随波逐流。或许生命根本就没有那么多的激流，但它还是会平坦的流淌着。总少不了枝条和水草飘过，鱼儿游过，雨停雨落，日升日落，再多的东西也只是在生命里匆匆而过！

多想游出这生命的流水啊，到岸上去，去寻找，寻找那个被淹没在激流里的童心，寻找那早已被遗忘了的，一抹童年！

三：文章以＇童年的冻梨＇为题，有什么好处

好处一：写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力.给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料.这又锻炼了孩子的组织能力.好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力.组织搜集材料,必须阅读啊,不读是不知道这资料到底合适不合适.要写作文了,你再去找资料,是不是有点晚了.所以就培养了孩子的阅读能力.这也是写作文对孩子的好处.好处三：写作文可以开阔孩子的思维,让孩子敞开思想,任意的需想象,然后写下来.这就培养了孩子的思维,去拓展.好处四：培养孩子的语言表达能力,可以更好的组织言语.

四：童年的冻梨蕴含了作者怎样的情?

表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。鞠躬尽瘁，死而后已。

五：童年的冻梨回忆了几件事

在我不知道蝴蝶是毛毛虫变的的时候我很喜欢蝴蝶，最喜欢的要数黄蝴蝶了。可是后来在自然与科学课上老师告诉我们蝴蝶是毛毛虫变的，我便不敢再与蝴蝶亲近了。因为毛毛虫很可怕，万一蝴蝶飞着飞着又变成毛毛虫了怎么办。后来我懂得了为什么蝴蝶是毛毛虫变得以后我才再一次对蝴蝶感兴趣了起来。

姐姐告诉我说暑假的时候会有很多漂亮的蝴蝶，我终于等到了暑假的到来今天的天气不是很热，我和姐姐便外出去捉蝴蝶了。

我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的阳光，信步走在村外的小路上，一路上说着笑着，就好像出笼的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。

一会儿，我们来到一个美丽的山坡上。只见如茵的小草绿光融融，像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……真是个捉蝴蝶的好地方。

“姐姐，姐姐!”怎么没有人回答?我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧!”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想捉住它制成标本，那才漂亮呢!我正准备用网子去扣那只大蝴蝶，突然

想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，开能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。

也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤动着。机会终于来了!我屏住气，抑制着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了!”我兴奋地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里取出，放在预先准备的盒子里。

火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了充满情趣的小山坡。

捉蝴蝶真有趣。

六：阅读短文暖梨的感悟

再见这种梨，是在一个深秋的夜晚。棕色、浑圆，挂在树梢，披着月光。虽叫不上名字却让我惊喜万分，那是甜蜜了我整个童年的梨哟！

北国的冬天冰封万里，每每过年时，老人们便都围在灶旁唠家常，大人们则坐在一旁嗑瓜子，偶传出几阵笑声，很快又消失了。而于我，在这般无赖的日子里，似乎一切热情都被北风吹散，唯有一件事例外——暖梨。

暖梨，顾名思义，就是把放在仓库里的冻梨拿出来，融化。

“你去暖梨吧。”母亲一声允诺，我便顾不上穿外套，兴冲冲地去小仓库拿梨。就是那种棕色浑圆却又叫不上名字的梨。我把它们小心地放在一个瓷盆里，用冷水从上往下浇淋，很快，梨儿就发出一声声脆响。先是结成冰连在一起，而后又如冰川融化一般，一个个再分离开来。当再拿起梨的时候，它的表皮就不再坚硬。我曾问母亲为什么不用热水。她说，这就像救一个冻倒在雪地里的人一样，你只有不断地用雪搓他的身子，他才有可能暖和过来，如果直接把他放在暖炉旁，那冷气就会继续侵入身体，人就救不活了。我看着还在水中上下翻腾的梨，似懂非懂。

多年之后，我早已同家人迁居南方，便再也没有吃过暖梨。直到那个深秋，在一棵不知名的树上看到它，一丝甘甜不知不觉地在口中回味，在它厚厚的皮上轻吮一口，清冽甘甜的梨汁就滑入了心底。母亲当年的话依稀在耳边回荡，静静回想聆听，竟也听出了新意。这“暖”中还带“冷”。

当我被匆碌的生活压得窒息，冻得生疼时，温暖我的是凄寒的月光。没有人不曾受伤。不要羡慕阳光的温暖，阴山北面是料峭的寒风；不要羡慕鲜花的艳丽，绽放的背后是无数个风雨交加的夜晚；不必仰望大叔的挺拔，泥土下面是它扭曲的根茎。落入尘世，所有的痛苦，欢笑，悲伤，都是人生常态，又何必惧怕“暖”就在 “冷”的身边，他们互相转化，互相依存，而我们的生活也如春江之水，冷暖自知。这就像梨子，从花蕾到果实，再从果实到冻梨，复活它的是清冽的雪水，而白杭菊呢，复活它的却又是滚开的热水。