冬天的橡树

一：橡树冬季会落叶吗？

橡树是马德里三大越冬常青树之一,主要分布在这个森林公园里。

二：《冬天的橡树》的读后感？

读《冬天的橡树》随手翻开《读者》2008。24期第一篇文章是《冬天的橡树》，我像往常一样随手翻看，渐渐地我被感动了。 故事很简单，讲的是前苏联乡村一个非常优秀的女教师讲语法：名词。一个迟到的小男孩举了一个例子“冬天的橡树”。他说这是一个了不起的名词。教师和同学都笑他。课后教师和他交谈，想了解他迟到的原因和为什么“冬天的橡树”是一个了不起的名词。于是她和他一起去见小男孩的妈妈。路上他们见到了“冬天的橡树”。高大、粗壮、穿着雪衣的橡树，树皮里塞着雪，叶子落光了，而树下的雪地里又冬眠的刺猬和青蛙，有栖息的蜥蜴和瓢虫。是他们让冬天充满生机和活力，是他们让小男孩流连忘返，是他们让小男孩常常迟到。而这次就在这了不起的名词“冬天的橡树'"下面作为老师的“她”也迟到了，忘了家访，错过了和家长见面的时间。 我想作为教师的我们在课堂上讲述的语言是多么的苍白、枯燥、冷漠。而他们本身应该是鲜活的、美妙的、丰富的。我想作为教师的我们不要老想学生上课不认真听讲，作业不认真完成，不愿上课等等。想一想对于一个鲜活的、充满生机的生命他需要什么？ 我想作为教师的我们应该好好反思我们的课堂。在实施素质教育的今天，我们更应该关注什么？我以为是生命，是一个个鲜活的生命个体。他们是自然的、是精神的也是社会的，他们需要坐在课堂里读书，他们更渴望走进大自然去发现、去享受自然的美。我想作为教师的我们需要反思的还有很多很鼎。我们真的应该蹲下身子去关注孩子的特点和需求，特别是要尊重他们的年龄特征。我们真的应该去反思我们的教学是不是孩子们最需要的。虽然我们都精心设计了。我们真的应该去亲近生活中有灵性的教育资源，和孩子一起去发现，一起去体会，甚至一起成长。

三：冬天的橡树阅读答案

冬天的橡树

①冬天里一个清新的早晨，年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”。

②“我可以进来吗?”一个瘦小的身影出现在门口。他脚穿一双旧毡靴，靴子前端沾满了泥，睫毛上挂满了白霜，圆圆的小脸蛋被风吹得红扑扑，似裂开一般。

③ “又迟到了，莎乌斯基。”安娜的声调带点儿哀伤，莎乌斯基赶紧溜到座位上。都清楚了吗?……很好，那么给我举几个例子。”安娜问。

“猫。”有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，孩子们七嘴八舌地说：窗户、桌子、牛肉……突然，象是刚从睡梦中惊醒，莎乌斯基猛地站了起来，急切地嚷道:“冬天的橡树。”他的话脱口而出，像是有个深藏在心底的秘密，非要倾吐出来与大家共享不可。“坐下，莎乌斯基。这就是迟到的后果。橡树才是名词。……”

④下课后安娜对莎乌斯基说道。“你为何总是迟到? 从你家到学校走公路不过半小时啊!”

“可我从不走公路，我常抄森林里的一条近道。”“这样可不太好，莎乌斯基，我不得不找你母亲谈谈。她三点钟上班，两点钟上完课我们就一起去吧!”莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。

⑤放学了，莎乌斯基领着安娜沿着学校后边的小路走进了森林。森林里一片白，只有高大婆娑的白桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。“是一头驯鹿过去了!”看到安娜对地上的足迹感兴趣，莎乌斯基说，像是在说一位善良的熟人，“不过，您别怕，驯鹿是很温顺的。”森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头，突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在一片开阔、洒满阳光的林间空地中央，耸立着一棵高大粗壮的橡树，绽开的树皮上堆满白雪，使粗大的树干乍看上去象是灌注了白银。“冬天的橡树”，安娜惊叹不已。她走近橡树，在闪闪发光的树干下停住了。莎乌斯基没有觉察到老师激荡的心情，在树根旁忙忙碌碌。“快过来看呀!老师。”他大喊，他扒开一团沾着泥土的积雪和紧贴下面的枯草。那里躺着一只僵硬的褐色青蛙。“它在装死。只要太阳把它晒暖一点，它马上就会跳走。”莎乌斯基领着安娜在他熟知的小天地里漫游。橡树脚下栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……安娜越看越入迷。

⑥“呀!妈妈上班去了!”莎乌斯基焦急地说。安娜一看表，三点一刻。她低头对莎乌斯基说道:“没什么，莎乌斯基，这只能证明捷径并不是一条最理想的路，从现在起，你还得沿公路去学校。”莎乌斯基一声不吭。

⑦天哪!安娜痛苦地感觉到自己的无能为力，她想起了课堂的情形，她的讲解是多么苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。

⑧“莎乌斯基，谢谢你带我散步，不过你也可以走这条路。”“谢谢您，老师。”莎乌斯基脸红了，他想对安娜保证今后决不再迟到，但又怕自己食言。停了一会儿，他真诚地说，“老师，我送您……。”“不用了。我自己能找着路。”安娜说，莎乌斯基从地上拾起一根小棍子，递给安娜，“要是驯鹿过来，您就抽它的背，它就会跑掉的，最好只是晃一晃，要不然它受了委屈会离开森林的。”

⑨离去不远，安娜回望了橡树一眼，落日在树上洒一抹余辉，一个瘦小的身影站在树干下。现在安娜明白了，森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。

【冬天的橡树阅读题目】

15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

16.这篇文章运用了伏笔的表现手法，请找出两处，并作简要的分析。(4分)

17.文章结尾安娜明白了“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。”请联系文章内容说说这个“身着补丁衣的孩子”为什么让安娜老师认为是“最让人惊讶的”?(4分)

18.安娜老师驻......余下全文>>

四：橡树室内养殖冬天多久浇一次水

看墒情而定，一般情况下只要土壤看上去不干就可以了。

五：冬日的橡树切换了几个场景？有什么内在联系？

橡树，是落叶乔木，各地都有种植。它能够抗干旱，少虫害，多生长在山岗之上，丘陵之中。结有果实，俗称橡子，也叫做橡实、橡栗。外表皮有一层硬壳，圆形呈棕红色，内仁如栗子，可食用。古人对橡子也多有记载，列子说符篇："冬日则食橡栗"。晋书挚虞传："粮绝饥甚，拾橡实而食之"。韩非子外储篇："秦大

饥，应侯请曰：五苑之草者，蔬菜、橡实、枣栗足以活民，请发之"。这些记载，说明在灾荒之年，人们以橡子充饥度日。至于文人墨客，对橡树的介绍，也屡见不鲜。唐代张

籍《野老歌》曾说："岁暮锄犁依空室，呼儿登山收橡实"。皮日休也有诗云："深秋橡子熟，散落榛荒岗"。由此看出，对橡树都有过描写。这些诗句，至今人们还在传诵。橡子虽然是野生果实，它与人们的生活是有密切关系的。

古人对橡子的用途，只限于在灾荒之年，以此来充饥活命。随着科学的发展，社会的进步，人们从橡子当中，研究出许多用途。橡子仁中含有丰富的淀粉，约占60%左右。它不仅可以食用，还能够酿酒，出酒率很高，每百斤橡子仁，可酿成55度40斤左右，酒糟还是养猪的好饲料。用橡子仁加工的豆腐，味道鲜美，香中带甜。在工业上，用橡子仁淀粉浆纱，有特殊的作用，浆液浓度稳定，耐煮性强，不受温度变化的影响，经纬纱上浆均匀，纺线光滑，弹性好，可以提高出布率。由此可见，橡树还是一种经济作物，绝不可小看它的作用。