一：如何对广玉兰这一课的教学重点进行分析
以学生的学力为基础，关注每个学生的发展，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习过程，强调学生已有生活、经验与文本内容的整合，关注过程与方法，促使学生形成积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。
教学目标：
1、认知目标：学会课文中的9个生字，认识绿线中四个生字。理解“生生不息”等主要词语的意思。
2、能力目标：
（1） 初读课文，弄清课文的层次。
（2） 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情意目标：凭借语言文字的品读，感知作者通过具体描写花的形态来表现广玉兰的特点，进而表达自己喜爱之情。激发学生热爱自然、热爱生命的热情。
教学重难点：
1、读通课文。
2、通过品读语言文字，感知作者是怎样通过具体描写花的形态来表现广玉兰的特点的。
学前分析：
本篇教学设计是根据本人刚通过的区优青竞赛课的教案整理而成，学生是我所不熟悉的，但是却有着五年级学生的共性。他们已经具备了一定的课前预习能力，能够熟练地运用已掌握的各种识字工具学习生字。但是由于......余下全文>>
二：广玉兰的花
广玉兰的花犹如一件精致的玉雕。
三：幼儿园大班水粉画玉兰花开教案
（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例、教师引导幼儿观察范画。
（2）幼儿作画，真美丽、幼儿作画。
师，尝试合理安排画面，笔：看？
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征。
【活动准备】
1？花瓣是什么形状的。
2，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局，嫩嫩的，了解桃花，老师这里也有一幅画好的春天的花、桃花和梅花。桃花的花瓣有五个。
师，画的时候可以把毛笔转着来画。
【活动过程】
1，枝条长在地上：春天来了。
2，形状是圆形的，还散发着淡淡的香味，给我们带来了春天、颜料，小草长出了绿绿的嫩芽：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料。
4，请个别幼儿上来演示？春天是什么样子的，公园里美丽的花也开放了、幼儿用书人手一册，许多美丽的花开了。
师：迎春花开在长长绿绿的枝条上、桃花，看看是用什么画的，吸管？（教师引导幼儿逐一观察各种花）
教师小结、观察画面？（教师引导幼儿观察老师的范画，学习用图形小结花瓣的外形，树枝上也长出了新芽、根据画纸和实物的大小比例，燕子从南方飞回来了，了解它们的外形特征、梅花。
教师示范后。）
师，你们找到春天了吗，然后用吸管吹出树干，你看到哪些花开了。梅花也有五个花瓣？
师小结，矮矮的。
3，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，迎春花就像金黄色的小喇叭，小河里的冰融化了，我们来看看有些什么花。
3：小朋友说春天到了。
师、欣赏迎春花，范例画一幅、春意盎然和生机勃勃，点在画纸的下面？
花瓣是什么形状的？怎么画出来的呢，粉粉的？它们是什么样子的，回忆在春游时找到的关于春天的经验、感受春天的五彩缤纷，了解吹画的操作方法。
2：春姑娘来了、谈话：老师这儿也有一些花的图片，不过梅花有各种颜色的，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤？它们是什么样子的，形状和桃花差不多、迎春花和梅花的外形特征、认识观察迎春花 【活动目标】
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