幼儿园教师访谈记录

一：关于幼儿教师访谈记录的题目

参考式的访谈提纲的格式 课题名称：幼儿园小学模式教育现状调查及对策研究课题小组成员：彭显崴

李如平访谈提纲访谈者：彭显崴，李如平访谈员自我介绍：您好，我们是北京师范大学珠海分校03级教育经营系的学生，我们正在进行珠海幼儿园课堂教学现状调

查。希望通过这次调查了解幼儿园的发展状况，为此我们需要您的帮助

和参与，以共同完成对本课题的相关情况的调查，使研究具有现实和实践价值，为政府和学校的决策提

供可靠依据。课题组向您承诺，今天访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，非常感谢您的帮

助。访谈对象：珠海金鼎和香州几所幼儿园，教师，学生家长访谈提纲所包含的主要内容：（一）学校部分：（所访谈幼儿园的院长和相关教务领导

1-2人）基本资料：职务，教龄，性别；主要问题：1、了解幼儿园学生总人数是多少，教职工总共有多少名，师生比约为多少。2、了解幼儿园的专任教师的学

历情况。（如： A中专、高中毕业及以下 （ ）人 B专科毕业（ ）人 C本科毕业（ ）人 D 硕士毕业（

）人 ）3、了解幼儿园各年级的学杂费，以及询问是否有开设特色、特长班，这些班的收费情况。4、了解幼儿园的性质（如：A公立学校

B名办公助学校 C 民办学校

）5、了解幼儿园目标，办学理念，品牌特色。6、了解幼儿园的班级设置，有没有分特长班。7、了解幼儿园的课程设置，以及是否需要课程改进，平时有什么课

程作业。8、了解幼儿园的上课时间安排。9、了解幼儿园的教具，教学设备，游戏设施。10、了解幼儿园领导对其幼儿园学生的总体看法（学习能力，自律能

力，动手能力，行为习惯，道德修养，创造能力等方面）。11、了解幼儿园对幼儿素质的培养目标以及评价指标，了解学校领导对所培养出来的学生的综合素质的

总体看法，询问他们现状与培养目标之间存在哪些差距。12、了解幼儿园对目前国内存在的幼儿超前教育现象的看法。13、了解该幼儿园对教师和学生的教育评

价体系。（二）教师部分（在所访谈的幼儿园的各年级教师中随机选取一位教师作为访谈对象）基本资料：所教年级，班级，所教科目，职务，教龄，性别；主要问

题：1、了解教师的教育价值观、儿童观。2、了解教师所认为的作为一名幼儿教师应具备的素质，认为自己在哪方面素质需要继续努力。3、了解教师最关心的是

幼儿成长中的哪方面，为什么？4、了解教师在具体的教育教学工作中是如何体现的以上提到的所关心的事情上的。5、了解教师对课堂教学的认识。6、了解教师

课堂教学的具体内容。7、了解教师如何把课堂教学与游戏结合在一起。8、了解教师对幼儿学习能力培养的方法。9、了解教师对学生的评价指标。10、了解教

师的教学感受，经验和现在或曾经遇到的教学难题。11、了解教师对学校课程的看法和建议。12、了解教师与家长如何交流与沟通，并询问教师了解到的家长比

较重视学校教学的哪方面。13、了解教师对目前社会上存在的幼儿园超前教育的看法。（三）家长部分（在所访谈的幼儿园的各年级学生家长中随机选取一位家长

作为访谈对象）基本资料：子女所在年级，班级，自身学历水平，职业，性别；主要问题：1、了解家长是什么时候送孩子上幼儿园的以及为什么送孩子上幼儿园。

2、了解家长对培养孩子的看法以及对幼儿园教育的期望。3、了解家长给孩子选择当前幼儿园的原因。4、了解家长是否希望孩子在幼儿园时期就提前学习小学的

知识。5、了解家长是否认为幼儿园提早用小学的教育模式来教育孩子有利于孩子......余下全文>>

二：幼儿园游戏活动开展的访谈记录

晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定： 1，老师介绍自己，介绍一些小朋友 介绍幼儿园名字，本班名字等， 2，认识本班活动室内的摆设等 3，也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏 4，让小朋友自己介绍自己，并不是每个小朋友来都会哭的，如果你有时想不出活动， 光这点就够消磨时间的了。 5，也可让能干的小朋友唱歌，念儿歌，别的小朋友看了这个小朋友这么能干，会更加喜欢这儿 6，晨间谈话也未必要坐着谈话，也可以玩些安静的小游戏，如教他们一些语言游戏， 老师：我的飞机开始飞（一边说一边张开双手作飞机状） 小朋友：飞到哪里去？ 老师：飞到XXX小朋友那里去！ XXX小朋友：我的飞机开始飞！ 小朋友：飞到哪里去？ 一直继续……很好玩很消磨时光另外参考　1.谈话活动：　　(1).小朋友早上来幼儿园心情怎样？早上来幼儿园见到老师说什么？　　(2).小朋友说一说幼儿园都有谁？　　(3).小朋友说一说幼儿园你最喜欢什么？（滑梯.蹦蹦床等）　　(4).小朋友自己说说，你几岁了，叫什么名字，谁是你的好朋友？　　(5).幼儿说说早上怎样来幼儿园的?(教育幼儿自己走）　　2.幼儿学习区别颜色红黄蓝　　3.幼儿学习点数1.2.3.4.5.　　三.结束环节　　幼儿做小动物模仿操体会幼儿园的快乐.　　四.延伸环节　　让幼儿找一找喜欢幼儿园的哪些东西.　　活动反思　　我认为我最值得反思和总结的是：　　作为一名小班的教师幼儿当前存在的问题根据教育目标以及幼儿的年龄特征和需要生成有价值的教育活动。　　通过学习和实践，我进一步认识到活动关键在于活动的来源于设计，教师根据幼儿的兴趣和需要，让幼儿更好的学习，具体表现为以下几点：　　活动主题：来源于孩子们刚刚上幼儿园，对幼儿园不是很了解。　　教学内容：选择“高高兴兴的”是幼儿上小班的转变为题材。　　教学形式：采用谈话的形式，让幼儿轻轻松松的接受和学习。

三：幼儿园教师与实习生的谈话记录

1 文字方式 譬如： 甲…… 乙…… 甲…… 乙…… 2表格式 见附件

四：幼儿园教师与教师间谈话记录表怎么写

1 文字方式

譬如：

甲……

乙……

甲……

乙……

2表格式

见附件

五：幼师学前教育大专访谈记录问一句答一句

晨间谈话的内容非常多，可以按当日情况而定：

1，老师介绍自己，介绍一些小朋友

介绍幼儿园名字，本班名字等，

2，认识本班活动室内的摆设等

3，也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏

4，让小朋友自己介绍自己，并不是每个小朋友来都会哭的，如果你有时想不出活动，

光这点就够消磨时间的了。

5，也可让能干的小朋友唱歌，念儿歌，别的小朋友看了这个小朋友这么能干，会更加喜欢这儿

6，晨间谈话也未必要坐着谈话，也可以玩些安静的小游戏，如教他们一些语言游戏，

老师：我的飞机开始飞（一边说一边张开双手作飞机状）

小朋友：飞到哪里去？

老师：飞到XXX小朋友那里去！

XXX小朋友：我的飞机开始飞！

小朋友：飞到哪里去？

一直继续……很好玩很消磨时光

另外参考

1.谈话活动：

(1).小朋友早上来幼儿园心情怎样？早上来幼儿园见到老师说什么？

(2).小朋友说一说幼儿园都有谁？

(3).小朋友说一说幼儿园你最喜欢什么？（滑梯.蹦蹦床等）

(4).小朋友自己说说，你几岁了，叫什么名字，谁是你的好朋友？

(5).幼儿说说早上怎样来幼儿园的?(教育幼儿自己走）

2.幼儿学习区别颜色红黄蓝

3.幼儿学习点数1.2.3.4.5.

三.结束环节

幼儿做小动物模仿操体会幼儿园的快乐.

四.延伸环节

让幼儿找一找喜欢幼儿园的哪些东西.

活动反思

我认为我最值得反思和总结的是：

作为一名小班的教师幼儿当前存在的问题根据教育目标以及幼儿的年龄特征和需要生成有价值的教育活动。

通过学习和实践，我进一步认识到活动关键在于活动的来源于设计，教师根据幼儿的兴趣和需要，让幼儿更好的学习，具体表现为以下几点：

活动主题：来源于孩子们刚刚上幼儿园，对幼儿园不是很了解。

教学内容：选择“高高兴兴的”是幼儿上小班的转变为题材。

教学形式：采用谈话的形式，让幼儿轻轻松松的接受和学习。