参加脱产培训情况

一：学习形式（脱产/在职）怎么填写

应当依据自身真实情况填写。脱产、在职定义如下：

在职：在职人员的身份报考、学习、考试，在职教育通过考试后正式去所报考的学校进行脱产学习；另一种就是以同等学力的身份报考的非学历教育，就是先进行课程班的学习，等满足国家规定的同等学历报考的要求（例，研究生报考标准为本科学士学位三年以上）便可以报名参加每年国家组织的同等学力的联考，正式进入学校学习，成绩合格后获得学历。

脱产，顾名思义，即脱离生产。简单的解释就是脱离工作生产岗位，全日制在校学习的一种学习形式。脱产学习就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，学习期间不在原单位工作，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

二：公务员年度考核登记表脱产培训情况怎么写

培训情况就写培训的时间，地点，收获，主要是有培训的经历，要注明何种类型的培训。

三：需参加6个月脱产相关培训什么意思

脱产也就是全日制的意思。

需要参加6个月全日制（周六日除外）相关培训

四：参加在职培训有什么优点和缺点

在职培训优点：1、不耽误工作时间 2、节约培训费用　　3、建立经理与员工之间的沟通渠道　4、更有针对性常用的在职培训方法

在职培训是指为了使员工具备有效完成工作任务所必需的知识、技能和态度，在不离开工作岗位的情况下，对员工进行培训，又称为“在岗培训”、“不脱产培训”等。

常用的在职培训方法主要有师带徒、工作轮换、教练、行动学习和初级董事会等。

1. 师带徒----一名经验丰富的员工带几名新员工，以手工艺为主。

优点：老员工离开后，新员工能顶上，不影响工作;双方形成良好关系，有利于工作的开展

缺点：仅针对某一技能培训，培训面;一些消极观念会影响技能传授

2. 工作轮换----安排新员工在不同岗位上工作一段时间。

优点：丰富经历，有利于发现长处和短处;增加各部门的合作

缺点：时间短，缺乏责任感和岗位意识，影响部门效率，

注意事项：选择合适的岗位;

轮换时间取决与能力和学习效果;

部门经理应具有较强的沟通、指导、督促能力

3. 教练

培训对象的教练需要做到的三点：

指导其做出计划、策略以及引导工作

指出其所不能或没有设想到的情况

持续的引导和客观意见的反馈

教练必须掌握的主要技能有四个方面：一是聆听的能力;二是发问的能力;三是区分的能力;四是回应的能力。

4. 行动学习------ “团队学习”

5. 初级董事会

将培训对象组成一个初级董事会，让他们对公司经营策略、政策、措施惊醒讨论提出意见，为培训对象提供分析现状和发展问题的一种培训方法。

接受初级董事会培训的对象，一般都是公司现任的中级管理人员，也是公司未来高层管理人员的候选人。

常用的脱产培训方法

脱产培训是指离开工作和工作现场，由企业内外的专家和培训师对企业内各类人员进行集中教育培训。

脱产培训可分为全脱产和半脱产两种。

常用的脱产培训方法主要有演讲法、案例研究法、情景模拟法和行为示范法等。

1. 演讲法-----培训者用语言和演讲方式传授培训内容　优点：多人培训、成本低、效率高;易操作，过程易控制　缺点：培训的普遍性受限制，缺乏沟通与互动

用于思想理论、科学文化、经济社会管理等一般知识培训

2. 案例研究法----分析、评价企业案例

优点：真实性和实用性，贴近受训人员工作和生活实际，有助于受训人员解决类似问题;个人独立分析解决问题，开发创造思维;强调集体讨论，有利于培养团队合作能力。

缺点：案例的收集和提炼困难，准确合理使用也有难度。

3. 情景模拟法-----处于模拟的情景中，分析解决问题。

优点：复制复杂情景，生动直观，富有感染力，有可操作性，置身其中，进行有效训练和调分析解决问题的能力

缺点：需要精心设计和充分准备

4. 行为示范法-----观摩行为标准样例等形式进行培训

行为示范培训由四个流程组成：注意、回应、机械重复与激励。

优点：提供生动的模拟样板，收到直观、具体的指导缺点：培训应用范围和深度有很大局限性

希望可以帮到你

五：干部教育培训工作条例规定一般干部参加脱产培训每年累计不少于多少天

单位不同，时间不同，专业不同，时间也不同，一般在36或者40天

六：脱产培训，员工不同意，为什么

因为你脱产学习既不干工作，又要拿工资，这样其他员工就额外增加了工作量，所以员工不同意你脱产培训。

七：公务员法规定专门业务的培训是几天

您好！

公务员培训规定

(试行)

第一章 总 则

第一条 为推进公务员培训工作科学化、制度化、规范化，建设高素质的公务员队伍，根据公务员法、《干部教育培训工作条例(试行)》和有关法律法规，制定本规定。

第二条 公务员培训应当根据经济社会发展和公务员队伍建设需要，按照职位职责要求和不同层次、不同类别公务员特点进行。

第三条 公务员培训应当遵循理论联系实际、以人为本、全面发展、注重能力、学以致用、改革创新、科学管理的原则。

第四条 公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。

第五条 中共中央组织部主管全国公务员培训工作。人力资源和社会保障部按照职责分工，负责指导协调全国行政机关公务员培训工作。

中央机关各部门按照职责分工，负责相关的公务员培训工作，指导本系统公务员业务培训。

地方各级党委组织部门主管本辖区公务员培训工作。政府人事部门按照职责分工，负责指导协调本辖区行政机关公务员培训工作。

地方各级党委和政府各部门按照职责分工，负责相关的公务员培训工作。

第二章 培训对象

第六条 公务员有接受培训的权利和义务。

第七条 公务员培训的对象是全体公务员。机关根据公务员工作和职业发展需要安排公务员参加相应的培训。

担任县处级以上领导职务的公务员每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或经厅局级以上单位组织(人事)部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。

其他公务员参加脱产培训的时间一般每年累计不少于12天。

有条件的地方和部门可以实行公务员培训学时学分制。

第八条 公务员应当服从组织调训，遵守培训的规章制度，完成规定的培训任务。

公务员参加培训经考试、考核合格后，获得相应的培训结业证书。

第九条 公务员按规定参加脱产培训期间，其工资和各项福利待遇与在岗人员相同。

第十条 法律法规对领导成员、后备领导人员和法官、检察官培训另有规定的，从其规定。

第三章 培训分类

第十一条 公务员培训分为初任培训、任职培训、专门业务培训和在职培训。

第十二条 初任培训是对新录用公务员进行的培训，培训内容主要包括政治理论、依法行政、公务员法和公务员行为规范、机关工作方式方法等基本知识和技能，重点提高新录用公务员适应机关工作的能力。

初任培训由组织、人事部门统一组织。专业性较强的机关按照组织、人事部门的统一要求，可自行组织初任培训。

初任培训应当在试用期内完成，时间不少于12天。

第十三条 任职培训是按照新任职务的要求，对晋升领导职务的公务员进行的培训，培训内容主要包括政治理论、领导科学、政策法规、廉政教育及所任职务相关业务知识等，重点提高其胜任领导工作的能力。

任职培训应当在公务员任职前或任职后一年内进行。

担任县处级副职以上领导职务的公务员任职培训时间原则上不少于30天，担任乡科级领导职务的公务员任职培训时间原则上不少于15天。

调入机关任职以及在机关晋升为副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务的公务员，依照前款规定参加任职培训。

第十四条 专门业务培训是根据公务员从事专项工作的需要进行的专业知识和技能培训，重点提高公务员的业务工作能力。

专门业务培训的内容、时间和要求由机关根据需要确定。

第十五条 在职培训是对全体公务员进行的以更新知识、提高工作能力为目的的培训。

在职培训的内容、时间和要求由各级组织、人事部门和机关根据需要确定。

第十六条 对担任专业技术职务的公务员，应当按照专业技术人员......余下全文>>

八：学习形式均为脱产是什么意思哦！

脱产学习是在学习期间不参加工作的一种学习方式，办学的方式相当于全日制学习

脱产其实就是全日制。

全日制是从学校的学生管理的角度所作的区分。

一名学生，义务教育到中学毕业，到大学毕业为止，你的职业是一个学生，你一直是一名全日制的职业学生，你的学习期间是脱产学习，除了读书你不干别的。

打个比方：大学毕业后，如果你继续求学，读学术硕士，你的职业还是学生，就读的还是全日制，你还是进行脱产学习。如果你工作了一段时间后又重新读书就有两种情况：

1、脱产、全日制求学；2、不脱产、非全日制求学。

这里的“产”指的是你上学读硕士前的职业和工作岗位。脱产就是完贰脱离原工作岗位作一名全日制的学生；其余的就是不脱产的，你边从事原工作边读书比如在职的研究生。

另外，读硕士研究生期间，你可能跟着老师作一些课题，或者在学校里带一些本科班赚一些额外的收入，这也算是脱产学习。

参考资料：百度知道，百度百科^_^

九：脱产学习和半脱产是什么意思。

脱产就是脱常生产 也就是全日制全天候的学习 不去工作做事 一天平均八个小时时间都是自习与上课 半脱产就是一半学习 一半工作 通俗的说就是 一周5天时间在上班 利用晚上和节假日去上课

十：如何认识党员领导干部脱产参加党校学习的重要性和必要性

党员干部脱产参加党校学习的重要性和必要性如下：

第一，有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说，学习不只是个人的问题，也不是一般性的问题，而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代，知识增长、更新很快，新知识新事物层出不穷。面对这种情况，领导干部如果不加强学习，不加强知识武装，就可能跟不上形势的发展而落伍。古人云：“温故而知新。”现在既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样我们的本领才能不断增强，我们的思想才能保持活力与时俱进，才能更好地胜任所肩负的领导工作。领导干部工作任务繁重，平常主要靠中心组学习和自学，很难有整段时间系统学习，如果不安排系统学习补充和丰富知识，就可能“透支”原来的知识储备，对工作带来影响。大家能够集中一段时间到党校进行系统学习，是补充和丰富知识的一种很好的机会与方式。

第二，有利于总结和提高。善于对思想和工作情况进行总结，对一个领导干部的进步和提高很重要。大家平时工作忙，难得静下心来深入总结，到党校学习有助于解决这个问题。好多事情通过认真总结会有豁然开朗的感觉。我们常说“吃一堑，长一智”，“一智”是怎么长的？通过总结，认识到“一堑”为何，从中吸取了教训、引为鉴戒，这样才会长“一智”。由“堑”到“智”的转化，是通过总结实现的，总结是这种转化的认识之桥，没有这座桥，“堑”就无法转化为“智”。工作中的经验是财富，工作中的教训也是财富，关键在于是否善于总结。安排领导干部到党校学习，就是为大家在工作“热运行”中提供一个“冷思考”的宝贵时机，创造一个能静下心来“踱方步”的宝贵时机，使大家有时间来回顾和总结自己以往的工作与生活，从中汲取经验与教训，坚持真理、修正错误，使自己的认识和工作立于新的起点，以利实现新的提高。希望大家利用好这个难得时机，结合工作经历和通过读书学习冷静思考和深谋远虑，这对于增加我们领导工作中的战略智慧和主动权是很有益处的。

第三，有利于相互交流和学习。党校学员来自不同地方、不同部门和不同工作领域，来自四面八方、五湖四海，大家的知识积累、经验积累和个人经历、政治阅历也都不同。这种学员构成，给大家提供了一个相互交流、相互学习的良好环境。孔子说：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之”；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《礼记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诸葛亮说：“集众思，广忠益。”这些古语说明了什么呢？一是说明人与人之间要进行交流思想、交流学识、交流经验的学习活动；二是对交流出来的东西要进行分析、比较和辨别，凡是好的就学习遵从，不好的就自省自戒，这样就可以达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。古人这种交流学习的经验，值得借鉴和应用。大家在党校学习过程中，交流工作经验、畅谈心得体会、切磋研究成果，肯定能够取得集思广益的效果。