一：谁选择了它们
为什么不同动物对同一种饲料消化性不同? 为什么不同动物对同一种饲料消化性不同? 首先要明白什么是消化，消化是机体通过消化管的运动和消化腺分泌物的酶解作用，使大块的、分子结构复杂的食物，分解为能被吸收的、分子结构简单的小分子化学物质的过程。 1、不同动物的消化系统部同，对食物的消化方式也不同 2、不同动物的消化道长度不同，受到的机械消化的时间不同 3、不同动物的消化道运动不同，对分解食物力度也不同 4、不同动物的消化液分泌不同，对食物的化学性消化也不同 5、不同动物对营养的需求量不同，对食物的吸收能力也不同 6、不同动物的采食方式不同，对食物的初步消化能力不同 7、不同动物对环境的适应能力不同，导致对饲料的消化能力的不同 1.不同种类侈的动物的消化系统结构不同：如有复胃和单胃之分； 2.由于不同动物的消化系统结构不同，便形成了消化功能与特性各异：故有不同食性如肉食性、草食性、杂食性之分；因而肉食动物难以消化草食；草食动物难以消化肉食。进而便形成了不同动物对同一种饲料的消化性不同。 就是同一种动物，因年龄大小不同，或年龄相同而身体健康状况不同，以及是否运动,饲料的适口性等都对饲料的消化强弱产生影响。 为什么说不同种类的激素不同时存在于同一株植物体内？ 植物体内激素应该可以多种同时存在 因为植某一时刻不可能只进行一种生命活动 为什么分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物这个名字并没有分类学上的意义，就是说它不是界门纲目科属种中的任何一级（相反，脊椎动物却是脊索动物中的一个亚门）。无脊椎动物是一个有歧义的概念。问题出在脊索动物两个亚门：头索动物和尾索动物的归类上。 在日常生活中人们认为，无脊椎动物是相对于脊椎动物（Vertebrate）而言的。脊椎动物外的动物都属于无脊椎动物。这有一个问题：脊椎动物是脊索动物一个亚门，脊索动物另外两个亚门是：头索动物和尾索动物。这意味着头索动物和尾索动物都会被归入无脊椎动物。这也有遗传学方面的证据，头索，尾索和无脊椎动物都只有一段Hox基因。而脊椎动物则有两份以上的Hox基因。 这种归类却并不得到无脊椎动物学的接受。在无脊椎动物学中，头索动物和尾索动物不属于无脊椎动物。这样的话，“无脊椎动物”就应该被称作“无脊索动物”才合适。 但是这种两难局面也是可以理解的，脊椎动物是脊索动物最常见的动物（人也是脊椎动物之一），而头索动物和尾索动物与之相比则显得比较少见。因此头索和尾索动物就被“忽略”了。 不管怎样，无脊椎动物的固定成员有：棘皮动物、软体动物、腔肠动物、原生动物、节肢动物、海绵动物、线形动物等。 [编辑] 无脊椎动物的分类 无脊椎动物的分类有按形态和按18s rRNA序列分类两种。 [编辑] 形态分类 如果按形态学分类的话，无脊椎动物首先按照组成的细胞数，分为单细胞动物（Protozoa）和多细胞动物（即后生动物 Metazoa）两种。前者所属的动物有争议，例如眼虫，会因为其体内的叶绿体被归入为植物。 多细胞动物再被分为侧生动物（Parazoa）和真后生动物（Eumetazoa）。前者包括海绵动物，扁盘动物和中生动物。这三种动物和真后生动物缺乏联系。组织分化程度低。 接下来，真后生动物按照其身体对称方式被分为辐射对称动物和两侧对称动物。前者包括刺胞动物门和栉水母动物门。 然后将两侧对称的动物按其体腔的有无，有的话是真是假，分为三类，即无体腔动物（Acoelomata），假体腔动物（Pseudocoelomata）和真体腔动物（Eucoelomata）。但是纽形动物......余下全文>>
二：谁选择了它们教学策略与设计说明
六年级科学谁选择了它们教学设计
【教学目标】
科学概念
● 同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
● 环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
● 了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
过程与方法
● 运用实验的方法验证推测。
情感、态度、价值观
● 意识到环境与生物的密切关系，增强环境保护的意识。
【教学重点】 知道同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
知道环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化
【教学难点】
了解 “物竞天择，适者生存”，自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
三：有关小学六年级科学“谁选择了他们”有关资料
为什么不同动物对同一种饲料消化性不同? 为什么不同动物对同一种饲料消化性不同?
首先要明白什么是消化，消化是机体通过消化管的运动和消化腺分泌物的酶解作用，使大块的、分子结构复杂的食物，分解为能被吸收的、分子结构简单的小分子化学物质的过程。
1、不同动物的消化系统部同，对食物的消化方式也不同
2、不同动物的消化道长度不同，受到的机械消化的时间不同
3、不同动物的消化道运动不同，对分解食物力度也不同
4、不同动物的消化液分泌不同，对食物的化学性消化也不同
5、不同动物对营养的需求量不同，对食物的吸收能力也不同
6、不同动物的采食方式不同，对食物的初步消化能力不同
7、不同动物对环境的适应能力不同，导致对饲料的消化能力的不同
1.不同种类侈的动物的消化系统结构不同：如有复胃和单胃之分；
2.由于不同动物的消化系统结构不同，便形成了消化功能与特性各异：故有不同食性如肉食性、草食性、杂食性之分；因而肉食动物难以消化草食；草食动物难以消化肉食。进而便形成了不同动物对同一种饲料的消化性不同。
就是同一种动物，因年龄大小不同，或年龄相同而身体健康状况不同，以及是否运动,饲料的适口性等都对饲料的消化强弱产生影响。
为什么说不同种类的激素不同时存在于同一株植物体内？
植物体内激素应该可以多种同时存在 因为植某一时刻不可能只进行一种生命活动
为什么分为脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物这个名字并没有分类学上的意义，就是说它不是界门纲目科属种中的任何一级（相反，脊椎动物却是脊索动物中的一个亚门）。无脊椎动物是一个有歧义的概念。问题出在脊索动物两个亚门：头索动物和尾索动物的归类上。
在日常生活中人们认为，无脊椎动物是相对于脊椎动物（Vertebrate）而言的。脊椎动物外的动物都属于无脊椎动物。这有一个问题：脊椎动物是脊索动物一个亚门，脊索动物另外两个亚门是：头索动物和尾索动物。这意味着头索动物和尾索动物都会被归入无脊椎动物。这也有遗传学方面的证据，头索，尾索和无脊椎动物都只有一段Hox基因。而脊椎动物则有两份以上的Hox基因。
这种归类却并不得到无脊椎动物学的接受。在无脊椎动物学中，头索动物和尾索动物不属于无脊椎动物。这样的话，“无脊椎动物”就应该被称作“无脊索动物”才合适。
但是这种两难局面也是可以理解的，脊椎动物是脊索动物最常见的动物（人也是脊椎动物之一），而头索动物和尾索动物与之相比则显得比较少见。因此头索和尾索动物就被“忽略”了。
不管怎样，无脊椎动物的固定成员有：棘皮动物、软体动物、腔肠动物、原生动物、节肢动物、海绵动物、线形动物等。
[编辑] 无脊椎动物的分类
无脊椎动物的分类有按形态和按18s rRNA序列分类两种。
[编辑] 形态分类
如果按形态学分类的话，无脊椎动物首先按照组成的细胞数，分为单细胞动物（Protozoa）和多细胞动物（即后生动物 Metazoa）两种。前者所属的动物有争议，例如眼虫，会因为其体内的叶绿体被归入为植物。
多细胞动物再被分为侧生动物（Parazoa）和真后生动物（Eumetazoa）。前者包括海绵动物，扁盘动物和中生动物。这三种动物和真后生动物缺乏联系。组织分化程度低。
接下来，真后生动物按照其身体对称方式被分为辐射对称动物和两侧对称动物。前者包括刺胞动物门和栉水母动物门。
然后将两侧对称的动物按其体腔的有无，有的话是真是假，分为三类，即无体腔动物（Acoelomata），假体腔动物（Pseudocoelomata）和真体腔动物（Eucoelomata）。但是纽形动物门介乎于假体腔动物和真体腔......余下全文>>
四：文学作品有什么作者是谁选择读它的原因是什么
<那些回不去的年少时光> 桐华 写了作者自身的经历，是一个女孩的青年时代，小说，很好看 <边城>沈从文 凄美的小说 <围城>钱钟书 就是觉得很好看 如果还要请追问
五：王俊凯，王源，玉洋千玺，他们三个什么时候组成tfboys的，谁选他们三个组合叫tfboys的呢！
2013年8月6日组成组合TFBOYS
公司呗 全称：THE FIGHTING BOYS
the fighting boys
简称TFBOYS
六：两只小蚂蚁从a点到b点去取食物，他们选择了两条不同的路，谁选择的路线短?
a到b虽然走的路线是不一样的，但是直径相等。所以路线相同
七：男人在选择父母亲人与老婆孩子之间他们通常会选择谁呢
有点会选择老婆孩子，有的会选择父母亲人，其实男人也很难做，一边是最亲的人，一边是最爱的人，俯么这时就需要做妻子的多理解他们了，
八：一个成功的团队，有几个重要的要素
目标(Purpose)
团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。[2]
小知识自然界中有一种昆虫很喜欢吃三叶草(也叫鸡公叶)，这种昆虫在吃食物的时候都是成群结队的，第一个趴在第二个的身上，第二个趴在第三个的身上，由一只昆虫带队去寻找食物，这些昆虫连接起来就像一节一节的火车车箱。管理学家做了一个实验，把这些像火车车箱一样的昆虫连在一起，组成一个圆圈，然后在圆圈中放了它们喜欢吃的三叶草。结果它们爬得精疲力竭也吃不到这些草。这个例子说明在团队中失去目标后，团队成员就不知道上何处去，最后的结果可能是饿死，这个团队存在的价值可能就要打折扣。团队的目标必须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标，有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。
人(People)
人是构成团队最核心的力量，2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。
定位(Place)
团队的定位包含两层意思：
团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估?
权限(Power)
团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限关系的两个方面：
(1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。
(2)组织的基本特征，比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。
计划(Plan)
计划的两层面含义：
(1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序。
(2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。
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