一：大学生读书计划
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
三活动设想：
（一）准备阶段
一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、 根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
第三阶段：考触、展示阶段
（一）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
（二）古诗词验收
在每个月定期进行抽......余下全文>>
二：个人读书计划范文
兄弟百度一下吧，肯定有你想要的，要不我帮你一下吧。说实在的真想给你写个可惜时间不够呀，呵呵！
书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特拟订读书计划如下：
一、读书目的
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广.
2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。逐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。
3、在读书的过程中培养意志力，改善自己情绪，消除消沉、焦虑和压抑情绪，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养.
4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 养成良好的阅读习惯，提高自己的观察力和洞察力.
5、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
二、计划阅读书目
1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等；
2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等；
3.专业书籍：《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》
4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。
5、最新党中央的相关文件和精神。
6、励志哲思书：《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。
三、计划与安排
1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得；
2、在保证完成每日计划的同时，坚持每天阅读半小时，培养安静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面；
3、经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态.
4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质；
5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，及时了解各方面知识，努力实现“一专多能”。
四、读书选择
1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。
3、经常积极主动参与......余下全文>>
三：制作读书计划书
所谓“伟人有志，庸人惟愿”，但是不甘平庸，读书还是要有所计划，有些书要精读，要做读书笔记，有些书则属于浏览：
1、国学。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁对句》、《龙文鞭影》等。
四书《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；五经《诗经》、《尚书》《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
2、《古诗源》、《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》等。
3、古典名著。《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》等 。
4、文艺理论。刘勰《文心雕龙》、锺嵘《诗品》、 孙过庭《书谱》、司空图《二十四诗品》、袁枚《随园诗话》、刘熙载《艺概》等。
外国文艺理论。贺拉斯《诗艺》、《论崇高》、狄德罗《论戏剧诗》、莱辛《拉奥孔》、席勒《美育书简》、叔本华《作为意志和表象的世界》《歌德谈话录》、黑格尔《美学》、别林斯基《论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说》、海涅《论浪漫派》、布封《风格论》、车尔尼雪夫斯基《艺术与现实的美学关系》、杜勃罗留波夫《黑暗王国的一线光明》、普列汉诺夫《艺术论》、《罗丹艺术论》、弗洛伊德《精神分析引论》、艾略特《批评的功能》、萨特《什么是文学》等。
5、散文。古代部分《庄子散文选集》、《韩非散文选集》、《司马迁散文选集》、《韩愈散文选集》、《柳宗元散文选集》、《欧阳修散文选集》、《曾巩散文选集》、《王安石散文选集》、《苏轼散文选集》、《苏辙散文选集》、《宋濂散文选集》、《刘基散文选集》、《归有光散文选集》、《王思任散文选集》、《袁宏道散文选集》、《钟惺散文选集》、《谭元春散文选集》、《张岱散文选集》。
现当代部分《鲁迅散文选集》、《周作人散文选集》、《老舍散文选集》、《丰子恺散文选集》、《茅盾散文选集》、《梁实秋散文选集》、《废名散文选集》、《丁玲散文选集》、《李广田散文选集》、《郁达夫散文选集》、《许地山文选集》、《王统照散文选集》、《沈从文散文选集》、《孙犁散文选集》、《杨朔散文选集》、《刘白羽散文选集》、《汪曾祺散文》、《余光中散文》、《贾平凹散文选集》、《琦君散文 》、《张晓风散文》、《简贞散文》、《林清玄散文》、周涛《逃跑的火焰》、鲍尔吉原野《掌上流云》、《秋雨散文》
外国部分《屠格涅夫散文选》、《泰戈尔散文选》、《海涅散文诗歌选》、《纪伯伦散文诗选》、《歌德散文选集》、《莫泊桑随笔选》、《茨威格散文选》《巴乌斯托夫斯基散文新译》、《契珂夫手记》、《伍尔夫日记选》、《史密斯散文选》、《普希金散文选》、《波德莱尔散文选》、《普希金散文选》、《果戈理散文选》等。
6、诗歌。但丁《神曲》、莎士比亚《十四行诗》、弥尔顿《失乐园》、《德国诗选》、《雪莱诗选》、《济慈诗选》、《外国诗歌选》、波德莱尔《恶之花》、《泰戈尔诗选》等。
郭沫若《凤凰涅槃》、《闻一多诗集》、《戴望舒诗集》、《艾青诗选》、《臧克家诗选》、《郭小川诗选》、《贺敬之诗选》、《闻捷诗选》、《李瑛抒情诗选》、《朦胧诗选》、《双桅船》。
7、小说。
中国部分。鲁迅《阿Q正传》《祝福》、叶圣陶《倪焕之》、巴金《家》《春》《秋》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、沈从文《边城》、赵树理《小二黑结婚》、钱钟书《围城》、周立波《暴风骤雨》、杜鹏程《保卫延安》、吴强《红日》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、柳青《创业史》、罗广斌杨益言《红岩》、浩然《金光大道》、路遥《平凡的世界》、陈忠实《白鹿原》、贾平凹《古炉》等。
外国部分。薄伽丘《十日谈》、塞万提斯《堂吉诃德》、迪福《鲁宾逊漂流记》、歌德《少年维特的烦恼》、......余下全文>>
四：山西大学商务学院理学系大学生课外读书计划阅读书目有哪些？自己没带
经济与管理学(3本)
▲46．《经济学原理》,曼昆(美)著,梁小民译, 三联书店出版社，1999年版
47．《未来之路》,比尔•盖茨(美)著,北京大学出版社，1996年中文版
▲ 48.《管理智典》（定律、案例、技巧、分析）,金新政主编,华中科技大学出版社,2002年版
2007-5-23 14:59 回复
218.26.176.* 5楼
政治和伦理学(5本)
▲49．《圣经的故事》(增订本)，张久宣编,中国社会科学出版社，1987年版
50.《社会契约论》，卢梭(法)著，何兆武译，商务印书馆，1980年版
51．《美国的民主》，托克维尔（美）著，商务印书馆,1991年版
52.《人性论》，休谟(英)著，商务印书馆，1994年版
▲53.《新教伦理与资本主义精神》，马克斯•韦伯(德)著,彭强、黄晓京译，陕西师范大学出版社，2002年版
科学技术(3本)
▲54．《院士思维》,卢嘉锡等主编,安徽教俯出版社，2001年版
55．《宇宙波澜--科学与人类前途的自省》, F J戴森(美)著，邱显正译，三联书店，1998年版
56．《时间简史—从大爆炸到黑洞》,史蒂芬•霍金(美)著,许明贤,吴忠超译,湖南科学技术出版社,2003年版
五：山西大学商务学院大学生课外读书计划阅读项目文播系新闻学要求书目有哪些？
- -,你们发的那个黄皮子小本本上有..自己看去.
六：二年级下册读书计划
一： 指导思想。
以培养学生的阅读能力为核心， 探索以课堂为主体，课外校外为两 翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与 书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好 读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参 与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们 的心灵触觉，净化我们的精神家园，通过读书活动的开展，促进学生 读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香校 园。
二、活动目的。
1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。
2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。
3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。
4、 学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养 学生处理和搜集信息
活动内容：读书、诵经、阅报。 1.“诵经”，继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依 据，结合《古诗文诵读手册》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少 于 70 篇。 2. “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。利用学生订阅的报刊。让学 生相互传阅，每天阅读 10 分钟。
三：活动措施
1．继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角天天开 放，并专门配备 1—2 名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的 出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”， 定期举行“好书换着看”活动。
2． 进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《古诗诵读手册》读本推 荐的诗要力求熟练背诵。
3． 继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。
4．积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、推荐 读物的阅读，积极组织“读书大王”评选活动等。
5． 做好班级读书活动，开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利 用课前两分钟背诵古诗。
6．积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由语文教师检 查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发 给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个月“读书之星”的表彰，每学 期举行一次“读书大王”的表彰。
7． 作好“”， 按统一要求配备由学生个性化命名的“” 一本， 在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、 名人名言、心得体会记录下来，一周一评。
8． 认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。
四：具体活动安排
1、制定教研组蓓蕾读书活动计划。各班制定班级读书计划。
2、班级图书角、古诗园地建设；
3、以“读书活动”为主题的展示活动；
4、展评活动；
5、组织开展“我读书、我快乐”演讲比赛、故事大王比赛、经典诗文 诵读、成语接龙比赛等。
二：二年级下学期阅读课教学计划
一、指导思想
《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。为此，我们以 开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法 为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、达到目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文和绘本，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语......余下全文>>
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