一：十八大报告中教育的根本任务是什么
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，
全面贯彻党的教育方针，
坚
持教育为社会主义现代化建设服务、
为人民服务，
把立德树人作为教育的根本任务，
培养德
智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，
着力提高教育质量，
培养学生创新精神。
办好学前教育，
均衡发展九年义务教育，
基本普及
高中阶段教育，
加快发展现代职业教育，
推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完
善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族
地区倾斜，
支持特殊教育，
提高家庭经济困难学生资助水平，
积极推动农民工子女平等接受
教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。
对两份报告进行比较可以发现：
第一，教育地位
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大报告指出“教育是民族振兴的基石”，到了十八大的报告，这一表述进一步修改
为“教育是民族振兴和社会进步的基石”。民族振兴、社会进步，是中国共产党的两大历史
使命，而教育在其中发挥着基石的作用，责任重大。
第二，教育优先
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大报告中提出“优先发展教育”，在十八大的报告中，调整为“要坚持教育优先发
展”。这两个表述方式没有根本性的差异，但体现了传承，表明在今后的五年中，中国共产
党依然要将教育放在优先发展的位置上来考虑。
要提升教育质量，促进教育内涵发展，外在的保障机制是促进教育优先发展，内在的发
展动力是改革创新。
从近代史上看，
英国在第一次工业革命时期的崛起，还有后来德国、美
国的先后崛起，
一个非常重要的标志就是这些国家均确立了教育优先发展的战略决策。
当今
的世界各国更是如此，
把优先发展教育作为国家重振经济的主要手段。
无数的事实和经验告
诉我们，优先发展教育，是国家社会经济前面腾飞的关键。
第三，教育要求
在
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大的报告中，党对教育的要求是“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德
育为先，
实施素质教育，
提高教育现代化水平，
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和
接班人，办好人民满意的教育。”到十八大的报告，这样的表述略有变化：
“全面贯彻党的
教育方针，
坚持教育为社会主义现代化建设服务、
为人民服务，把立德、树人作为教育的根
本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
具体表述上的变化有：第一，从“坚持育人为本，德育为先”调整为“把立德、树人作
为教育的根本任务”
。
这样的调整进一步明确了的教育的任务和目的，
有助于一线教育工作
者更好地观察党的教育方针；第二，从“提高教育现代化水平”，调整为“坚持俯育为社会
主义现代化建设服务、为人民服务”
。原来的要求强调教育自身要走向现代化，现在的表述
要求教育必须和社会主义现代化建设的要求、
和人民的要求相适应，
而且还要率先发展，
才
能做好服务工作。第三，从“实施素质教育”，调整为“全面实施素质教育”。素质教育在
我们国家提出已经有二十多年的历史，
在实施的过程中有不少点上的经验，
但全局性的经验
不多。要“全面实施素质教育”，体现了党对教育的殷切期望以及对教育的迫切渴望，但这
不是一件容易的事情，需要在教育体制改革等多方面进行整体性的、综合性的改革。第四，
从“办好人民满意的教育”调整为“努力办好人民满意的教育”。在社会转型期，人民为教
育的期盼和要求越来越高，
人民日益增长的精神需求和当前教育改革的现状之间还是存在很
大差距的。增加“努力”二字，不是降低要求，而是更加务实。...余下全文>>
二：十八大报告指出，教育的根本任务是什么
十八大报告指出, 把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 。
你的认可是我解答的动力，请采纳
三：小学五年教育的根本任务是什么？
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
四：简述教学的主要任务?（教育学）
教学的基本（主要）任务：
1、传授和盯习系统的文化科学基础知识和基本技能，发展智力，培养能力；
2、培养辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质；
3、发展体力，增强体质，促进身心健康。
五：教育的根本任务是什么
教育的根本任务是培养有独立人格可以适应社会有良好道德感可以驾驭生活的人
六：教育学中教育的根本任务是育人还是教书育人
教育学是研究教育对象和教育问题，解释教育规定的一门学科。涵毅教育来为你解答，在教育学中，教育的根本任务是育人，教师的根本任务是教书育人，而在教师的根本任务教书育人中，育人是根本中的根本，教书是育人的主要途径。希望这样的回答对你有帮助。
七：当前我国思想教育的根本任务
1.“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。 “德为才之帅。”德是做人的根本，是一个人成长的根基。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先，要在继承的基础上创新。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构；要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
2.“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。人的全面发展是人类的崇高追求，是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业,是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。加强学生心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，将显性教育与隐性教育结合起来，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。要焕发学生的生命活力，把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。
4.“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。作为一种培养和造就人才的崇高事业，满足每个人的个性需要和期望是教育的最高境界。十八大报告提出“让每个孩子都能成为有用之才”，在党的全国代表大会上提出关怀“每个”、培养“每个”，是对教育战线提出的重大命题，是对教育人才观、质量关的科学阐释，也可称之为是我们的教育理想。这就要求我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。
教育关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。我们将努力办好人民满意的教育，立德树人，让每一个孩子都能成为有用之才。
八：什么是高等教育？高等教育的主要任务是什么？
高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才、科学研究、服务社会。 改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
中华人民共和国高等教育法》中规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
九：两学一做学习教育主要任务
学党章学习总讲话精神做合格党员
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