冬日看海人

一：冬日看海人的原文

《冬日看海人》他是从海边归来的，即将再坐火车，回到他那个离大海非常遥远的小镇。他告诉我，许多年前，他们那个小镇还没通电，可是他在教学生的课文里，总是不断地提到电，举凡电灯呀、电话呀、电车呀……学生们常问道：“老师，那电究竟什么样？”他很惭愧，身为人师，却眼界狭隘，连真的电灯都没见过。有一天，是放假的前一天，当又有学生问道“电灯究竟什么样”时，他便下定决心。第二天天还没亮，他便揣上干粮往100多里外的县城走去，他足足走到那天深夜才抵达县里。在县教育局门口，当看到屋顶那闪亮的电灯时，他激动得流下了眼泪。路过的人或以为他是坏人，或以为他是个疯子。第二天县教育局局长亲自带他见识了电话、电唱机、电熨斗什么的，又请他到电影院看了一场电影。送他走的时候，又送给了他一只电灯泡。那只电灯泡，后来成了他课堂上极其珍贵的教具，一直被他保留到若干年以后，直到他们那个偏远的小镇，终于也通了电，于是他当着班上的同学，举行仪式一般，将那只灯泡悬在了教室的灯头上。当那盏电灯在孩子们热烈的掌声中放出电光，将那简陋的教室照耀的通亮时，他又一次笑着流下了泪······可是，这两年常有学生问他：“老师，大海究竟什么样啊？”他总是耐心地向学生们形容。然而，他的经验并不超过学生……于是他决心亲自来看看大海。当他在县城教育局宣布这一壮举时，连局长也很羡慕，因为那已年近花甲的局长，也从未见过真正的大海。他为什么不是在暑假时，而是在寒假时跑来看海。那原因很简单，冬日看海是可以省很多钱也省很多事的。并且，他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布，冬日的大海别有一番雄奇的景象。他说这十来天里，他把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看……他把我也说得羡慕起来，不仅是羡慕，甚至是嫉妒，因为我虽然有很多次夏日观海的经历，可是，却还根本没有过冬日观海的体验。仅从这一点上说，我的人生，便没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩了。冬日观海的人离开了这座城市，坐着硬座车回到那遥远的地方去了。他没有在这里久留，他说一来他没剩多少钱了，二来他圆了看大海的梦，也就心满意足了。我只是偶然见了他一回，他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。唯有他那闪亮的眸子，还有那一身大海的气息，长久地萦绕在我的心头，使我警悟：每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执着追求的火把，都能使自己的人生，闪烁出童话般美丽的灵光。

二：冬日看海人的中心思想

本文叙述了一位小学教师为了教学上的需要在冬日自费到北戴河看海的故事。表现了看海人对事业的无限热爱和对美好生活的不懈追求，而且为了学生可以花他五年积蓄，赞美了他敬业的执着精神。

三：冬日看海人 赏析

摇曳轻风，感受冬日暖阳的惬意。

冬日，很少出太阳的，偶尔几回，便觉得珍贵。

很喜爱冬日黄昏时的残阳，很柔美的样子，轻轻地照在对面的住宅楼上。又轻轻的洒下一片余辉。让人多了一份倦意。

冬日的夕阳没有夏天的炎热与燥闷，有的只是舒适，鸡人一种与夏迥然不同的感受，好比是一层纱投在了身上，朦朦胧胧的，虽不厚实，但照在身上，却也着实的很温暖。

有时，隔了层纱看夕阳，尽管不那么地清晰，但也不错，不是吗？留一点悬念，一点神秘，一点想要‘‘窥探’’的好奇心。金黄金黄的外轮与中心的鲜红相呼应，好美！金色的阳光成了一条射线，普照着大地，每一处都有她的芳香与气息，那是大自然的气息，风一吹，便在来冬凝固的空气里浮动，深呼吸——啊，那是一种很难形容的感觉，是文字无法表露出来的美妙，像蜘蛛网那样清澈透明，无法琢磨，我想，用心体会才能感受的到吧。

有时，感觉这阳光不光美丽而且也很亲切，就像是母亲的手。

而且，色彩也很有特色，金子一般，怪不得古人把老年比作‘‘夕阳’’，不过是想他们在老年比作‘‘夕阳’’，不过是想让他们在老年多些宝贵罢了，当然，这是偏颇的理解。

夕阳的余辉，在大地上铺张开来，温暖，舒适。

有很多的时间（当然是夕阳），我是非常真切地感受到夕阳的珍贵。因为它让我眷恋的不只是它的优美，更主要的，是它那一片金黄的余辉给予我最大程度的温暖，它能使我更加温暖，并且是四肢不在麻木了。

冬日的夕阳，一个女孩在沐浴阳光。

冬日，余辉，给我温暖，惬意。

四：冬日看海人讲了什么? 10分

老师为了给学生们弄上课的资料，而在冬日去大海那看海。这个老师可以说是圣人了！所以我们都应该尊敬每一个老师。热爱每一个老师！

五：《冬日看海人》1、请你总结一下看海人的性格特点，作者是抓住那一特点来写的？

1特点:乐观、坚强 、执著、认真、敬业 2追根溯源，从他二十年前进城“看电灯”写起，把他做处环境的恶劣和生活贫困写清楚，才能更深层次地体现作者的写作意图，让人物的形象在两个相得益彰的典型事例中更加丰满起来，更好地突出主题3一个人只有对工作无限热爱，才会积极工作人要热爱生活，有对事业的追求

心灵要高尚，希望才更好对学习要有兴趣

人要快乐，要一直坚定总之，应弗学习看海人对事业的执著追求和无限的敬业精神

六：《冬日看海人》看海人为什么去看海，为什么冬天去看海？怎样看的？

为了亲自看过大海后为学生解释形容大海的形象。

因为冬日看海是可以省很多钱也省很多事的，主人公认为冬日的大海别有一番雄奇的景象。

七：冬日看海人的作者简介

作者刘心武，1942年6月4日出生，四川成都人，中国当代著名作家、红学家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志的主编。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。代表作品有短篇小说《班主任》、长篇小说《钟鼓楼》《风过耳》等。其中《钟鼓楼》获第二届茅盾文学奖。其作品以关注现实为特征，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖，是当代主流作家之一。1979年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加入国际笔会中国中心。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，引发了较大的争议。本文选自1996年4月19日《南方周末》。