微课掌上通使用总结

一：微课掌上通使用建议是什么意思

东莞地区使账号统一由学校开通，用的账号是留给学校的手机号码，默认密码为手机后六位

二：微课掌上通怎么用

老师可以通过微课掌上通给家长发送通知、作业、日常表现、成绩等信息 班级圈 老师通过图片、文字、语音发送班级动态 家长可以对动态进行评论和点赞 在线作业、口语

三：微课掌上通管理员绑定帐号如何查看老师的使用情况

在电脑端登陆微课掌上通，在【微课使用统计】里可以看到，教师的总体使用率

切换到旧版，可以看到教师积分排行榜

四：微课掌上通积分有什么用的

您好，微课掌上通的积分活动正在设计中，后续会推出，活动有惊喜哦

五：如何落实保障微课掌上通常态化应用

近两年来，“微课”在中小学快速掀起热潮。引起教育部门、教育专家和广大师生的高度关注，“微课”已成为当前教育信息化领域最热的话题及最重要的教育资源建设与应用活动。2012年教育部教育管理信息中心组织开展了第一届中国“微课”大赛，受到全国各地中小学校、教师、学生及社会的广泛关注，广大中小学教师兴起了一股设计、开发、研究和教学应用的““微课”热”，在全国具有广泛的影响力。中国“微课”大赛官网（www.cnweike.cn)总访问量接近300万人次，注册用户接近3万人，上载参赛作品近6000个。从某种意义上来说，这是中小学“微课”资源建设活动的普及与应用，引发教与学方式的变革，必将深化小学课程改革。

（二）“微课”有着其它资源无可比拟的优势。

“微课”是一种全新的资源表现形式，其具有“短小精悼”的鲜明特征，具体表现为“情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成、便于传播、应用简单”等优点。因其围绕某一个知识点、一个例题习题、一个现象、一个教学环节、一个案例而展开教学，其应用于习作教学有着其它资源无可比拟的优势，因此，它天然地为教师的习作课堂教学应用和学生的习作个性化碎片化学习创造了便捷条件。

六：小孩换学校怎样重新使用微课掌上通

学生转学账号不变，需要联系原来学校把原来的班级关系解除，再让新的学校把学生加入的新的班级里

七：微课掌上通老师使用率怎么不达标什么原因

血魔D效果适用中 表侧表示的老师效果无效

八：为什么微课掌上通老师总叫点赞

你好，

这是现实自己能教学能力的一个指标，也更能吸引更多学生来学习。

九：微课掌上通如何与原学校解绑，与新学校捆绑

关于微课掌上通来说，想要与原学校解绑的话，那么才可以与新学校进行捆绑的，相关的流程，可以参考一下，微课掌上通的具体流程以及步骤，才能够更合适更方便的来完成的。