冯谖客孟尝君知识点

一：冯谖客孟尝君 知识点整理

言句式

判断句

1）乃歌夫“长铗归来”者也。 　　2）乃臣所以为君市义也 　　3）千金，重币也；百乘，显使也。 　　4）孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。

省略句

1）愿寄食（于）门下 　　2）左右以（之）告（之） 　　3）乃有意欲为（吾）收责于薛乎？” 　　4）君（于）道中。 　　5）以（之）何市而反？

倒装句

宾语前置 　　1）贫乏不能自存 　　2）客何好 客何能 　　3）以何市而反 　　状语后置 　　1）愿寄食门下 　　2）食以草具 　　3）乃有意欲为收责于薛乎 　　4）迎君道中 　　5）齐放其大臣孟尝君于诸侯 　　定语后置 　　1）齐人有冯谖者 　　2）使吏召诸民当偿者 　　3）诸侯先迎之者

参考资料：baike.baidu.com/view/720140.htm

二：冯谖客孟尝君重点句子

自己去翻书找

三：《冯谖客孟尝君》中冯谖的人物分析。

冯谖是一个完美的策士形象

四：从《冯谖客孟尝君》看战国策的写作特点

语教专业升汉语言文学不难，但语教专业教材深度不够，汉语言文学在现代汉语语法和古代汉语、古代文学、及文学史方面深度比语教大些，下面的知识范围可做参考。

（一）语言知识

侧重考文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别是能够分辨古今意义不同的常用词：掌、名词活用等）。文言虚词考核，要求考生能辨识常见的文言虚词如“之、其、者、所、以、于、易、则、焉”等，在不同语言环境中的不同含义或作用。文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）。

（二）文学、文体知识

作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字号）、生活年代、生平事迹、文学成就以及在文学史上地位和贡献。

文体知识的考核：要求考生掌握散文、诗词曲赋、小说等文体及其主要特征。

（三）课文阅读分析

要求考生能掌握每篇课文的作者及其所属的时代和国别；每篇课文所属文体类别及其主要特征；理解并概括课文主旨，认识其思想意义；把握结构特点、主要写作特色，并能联系课文作简要分析；识别并理解课文中常见的修辞格，并能说明其作用；熟记课文中的关键词句和富于表现力的精彩片断，并能理解和掌握其含义和表情达意的作用。附古代文学作品篇目：《尚书·召公谏厉王弭谤》　《论语·季氏将伐颛臾》　《孟子·寡人之于国也》　《庄子·秋水》　《左传·郑伯克段于鄢》　《战国策·冯谖客孟尝君》　李斯《谏逐客书》　司马迁《史记·李将军列传》　王粲《登楼赋》　李密《陈情表》　江淹《别赋》　刘义庆《世说新语》（三则）　骆宾王《代李敬业传檄天下文》　韩愈《答李翊书》　韩愈《祭十二郎文》　柳宗元《种树郭橐驼传》　欧阳修《五代史·伶官传序》　王安石《答司马谏议书》　苏轼《前赤壁赋》　归有光《项脊轩志》　宗臣《报刘一丈书》　侯方域《马伶传》　张岱《西湖七月半》　蒲松龄《聊斋志异·婴宁》　梁启超《论毅力》　《诗经·蒹葭》　《楚辞·湘夫人》　汉乐府《陌上桑》　曹操《短歌行》　陶渊明《归园田居》　王昌龄《秦时明月汉时关》 　王维《山居秋暝》　李白《行路难》　岑参《白雪歌送武判官归京》　杜甫《蜀相》　白居易《杜陵叟·伤农夫之困也》　李商隐《无题·相见时难别亦难》　孟郊《游子吟》　杜牧《江南春》　李煜《虞美人·春花秋月何时了》　柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》　苏轼《水调歌头·明月几时有》　姜夔《扬州慢》　秦观《鹊桥仙》　李清照《声声慢·寻寻觅觅》　史达祖《双双燕》　辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》　陆游《书愤》　马致远《天净沙·秋思》　王实甫《西厢记·长亭送别》

（四）作文

考核考生的书面表达能力。要求思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语句通顺，标点恰当，书写工整，行款规范。

五：冯谖如何为孟尝君营造三窟

三窟指:(1)孟尝君市义于薛得到封地薛城人民的拥护。(2)复位于齐获贤才名声。(3)立宗庙于薛使齐王不能等闲视之。

六：冯谖如何为孟尝君营造三窟

三窟指:(1)孟尝君市义于薛得到封地薛城人民的拥护。(2)复位于齐获贤才名声。(3)立宗庙于薛使齐王不能等闲视之。