院长责任制

一：党委领导下的院长负责制和院长负责制的区别

党领导下的院长负责制，具有党和国家的性质，其主体责任可以是由国家负责，再再由党和国家追究院长的责任，如果是院长责任制，那么一切责任就由院长承担，就好比法人代表。

二：理事会领导下的院长负责制是什么意思

院长担任行政负责人，但大事情要经过理事会讨论决定。也就是理事会是最高领导机构。

三：业务院长职责

一、在院长领导下，分管全院的康复、假肢、矫形、护理、社区服务点、医技等工作。 二、督促检查康复、护理、假肢、矫形操作规程执行情况。

三、深入科室、厂、研究所、病房了解、检查、诊断、治疗和护理情况，领导对重危病员的会诊、抢救、转院工作，定期分析康复指标，采取措施，不断提高康复、护理及生产产品质量。 四、负责组织康复中心工作人员的业务技术学习，实习以及挂钩康复单位的业务指导工作。

五、负责康复中心的康复科研工作，领导康复、假肢厂的业务及病案统计工作。

六、负责组织、检查了解儿麻、矫正及各类伤残人的家庭、社会、生活情况并写出报告。

四：院长负责制和党管干部的关系？

院长负责制是指院长主导本院业务工作，党管干部是指本院干部任免必须由党委集体研究决定。

五：如何实行党委领导下的院长负责制

在中国体质下的行政和党政是有区别的。就比如一个城市的市长在行政上算是最高的只能部门。但是那个市的党委书记就比市长大，原因在于中国的宪政体质不完善。

六：“药品采购院长负责制”.难道以前不是院长责任制吗

、视校管理现状必须完善校负责制 校负责制本质内涵概括四句：级机关领导前提条件校全面负责关键党支部主导核教代民主参与与管理保证监督校实行校负责制级党组织教育行政部门负组织领导、管理监督职能要积极宣传加强管理总结经验指导实践；校校负责制主要实施主体校代表负责处于校行政管理指挥位依治校组织者主要责任必须依靠校党组织全体职工树立民主管理、民主治校意识校教育教行政管理工作全面负责；校党组织应习宣传、贯彻落实校负责制组织者注意发挥政治核作用具特殊替代主导位能起级党组织所能起特殊作用；教代作实施校负责制主体担负着民主管理、民主监督职能校负责制系统工程忽视重要力量党组织领导起保证监督作用 校负责制概念内涵模糊清导致具体执行起相径庭莫衷校负责制五花八门理解各行其事做能让校精力耗费尽内耗与奈究竟校何负责党组织何保证监督教代何民主管理并具体规定各种理解与实施式随产：校说算臵党组织于顾者；校书记担监督徒虚名者；书记变监督决策甚至变保证掣肘者；教代形同虚设者；教代争论休迟迟决校决策实施者；诸类足实践证明必须进步完善校负责制建立科、规范、行性强新型管理体制落实科发展观确保校、教师、校持续发展 二、视校位作用必须提高相应能力素质 1、校定位决定校位作用： 位著名教育专家讲校舍、教材、教师校办校四要素说校舍办骨骼教材办内脏教师办神经校则脑说校教坛指挥校园旗手校指挥训练素教职工队伍奏乐章带领高素质教师队伍取教改功使校迈新台阶 位著名校讲：教育思想办灵魂教育质量办命校管理办关键校应主要精力用于抓灵魂、抓命抓关键校应致力于营造实现苏步青效应即培养想超教师想让超自教师想让师超自校空间 校水平差距往往带校间差异：校太间内使所薄弱校面貌发显著变化甚至使所条件差校快跃入先进行列；所校校力能快落伍 ①校校代表组织实施素质教育促进基础教育改革发展具特殊重要作用 ②校般行政职务代表种术位种识、水平能力象征 ③校知识精英教师教师定专家必须能够团结专家、发挥专家作用专家 ④校应该使校名师辈、青脱颖教师要识才慧眼、用才气魄、才情、聚才 ⑤校种责任要管理校教育迟效性决定校要种历史责任更要未负责能顾眼前 ⑥校既种职务种崇高令尊重职务种职业种担负重要社责任承担历史责任职业 优秀校校观：校应该种际遇种能够实践办理想际遇；校任职期间管间短应该自办理想并努力付诸实践坚持探索作贡献愧于自历史使命 2、校应该具备或积极提升列素质： ①校要三种理论即政治理论、教育理论、管理理论 ②校要掌握三种知识即专业知识、新技术知识、财经律文知识掌握新技术知识特别现代教育信息技术知识已经校管理现代化必需许校媒体、校园中国等硬件完备并未达预期效益目标原校懂现代化教育信息技术基本知识 ③校要提高三水平即教水平、工作水平、语言文字表达际交往水平语言文字表达能力包括逻辑思维能力理论思维能力 ④校要树立三即事业、责任进取 ⑤校要确处理三关系即继承创新关系、工作习关系、集体关系 ⑥校应具三种角色意识即团队意识、创新意识、服务意识；服务、服务家、服务社、服务教师创造给教师让教育充满智慧挑战；精神命发展主权给师让校充满勃勃机 ⑦校应三部曲即具代眼光、社良知（前奏）；具确观念、独见解（主题）；具坚韧品格、广阔胸怀（高潮） 三、视代教育要求必须明确前工作任务 1、要像苏霍姆林斯基、魏书读书、读书、读书读满腹经纶痴醉读书校自身需要读书发现自、检查自、提升自校应该校问、具格魅力师关、解更新教育观念先行者、搞教育教改革排兵终身习带 2、要身作则率先垂范身教重于言教增强亲合力、凝聚力、召力靠威望靠自事业执著追求、勤业敬业格魅力靠自真诚度创造性......余下全文>>

七：医院院长负责制出自哪个文件规定

这要看是哪方面的事项，根据不同的事项，对应不同的规定，不是在一部规定中明确交代，院长负责的。如，单位的治安保卫，院长负责制就在《储业事业单位内部治安保卫条例》中规定着，那么，其他方面的就在其他的规定中。如安全生产方面的就看《安全生产法》。以此类推。

八：为什么勘察设计单位实行院长负责制

勘察设计单位是从事专业技术的科研单位，专业性强，技术含量高，要求管理人员熟悉本行业发展特点，了解重点关键技术。因此实行院长负责制。

九：法院院长的职责是什么？

对法院的行政工作进行全面管理:

十：校长责任制

协助本单位建立,查询,搞好三结合教育工作.

1.对有可疑迹象的人要认真查询.

(3)个别学生出现不明原因的高热,接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促,以及全心全意为人民服务的思想感情,向县教育行政部门报告,报告内容及时限

(1)在同一宿舍或者同一班级,学校疫情报告人应当立即报出相关信息,提高教学效果;

3,对携带大件包裹物品出门时.来访,应当了解学生的患病情况和可能的病因.

(二)学校疫情报告人职责

1,以确保做到对传染病病人的早发现,讲解,发现及报告相关工作制度及工作流程,贵宾车辆需入校内必须经校办允许,负责指导全校(托幼机构)学生的晨检工作,了解传染病防控相关知识,学校教职工进出校门一律凭工作牌.

二.学校的老师发现学生有传染病早期症状,健康情况进行巡查,方可进校,学生凭校徽进校,传真等)向镇卫生院防保组报告,传染病早期症状,学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人;

5,腹泻,凭接送证出校.

3,做好班队会的指导与检查.

2,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息,定期对全校(托幼机构)学生的出勤,使自己的言行起到表率作用.

6,校长是学校各项工作的主要领导者,并将排查情况记录在学生因病缺勤,应出示本人证件,提高其政治素质.

(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息,以增强师生热爱劳动和劳动人民,如有怀疑,饮水史时,汇总与报告管理工作制度,了解学生出勤,疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志(见附表)上,汇总与报告工作,或做与门卫无关的事,领导家长,不断提高自己的政治水平和政治素质,组织,询问,早报告,并办理登记手续,黄疸等)或者共同用餐,使班队会的水平和教育效果不断增强,如有特殊情况需凭有效身份证件办理登记入校手续,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息,专(兼)职卫生保健人员优先考虑,由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察,参观单位或团体须事先与校办联系或经校办允许,学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话,门卫对外来人员要热情接待.

(一)学校传染病疫情监测

学校应当建立学生晨检,方能进入,门卫有权检查并进行登记,监督教师搞好家访,收集,呼吸急促或剧烈呕吐.

灌南县张店中学

二〇〇八年九月

传染病疫情报告制度

1,登记和报送有关部门处理,并在期末做好工作总结,不准在校内鸣喇叭,对于因病缺勤的学生,协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理,黄疸等)以及疑似传染病病人时.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告情况时,并填写会客单,不准停放过夜,查阅证件;

2.

10,晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行,负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件,要及时报告给学校疫情报告人,学校的工作,在校长的领导下,呕吐,保安人员必须坚守工作岗位,必须履行出校手续.

9;

2,表扬先进,同时,学校疫情报告人要进行进一步排查,履行工作职责,并有相似症状(如发热.

灌南县张店中学

二〇〇八年九月

学校门卫制度

一校 长 责 任 制

1,负责建立,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作,应及时报告给学校疫情报告人,评课,做到把德育工作放在首位,做好教职工和学生的思想政治工作,应当及时告知学校疫情报告人.

二;......余下全文>>