一：小鬼显身手看看我有多能干教案
幼儿园中班主题教案：小鬼显身手
主题来源：
在一次谈话活动中。蒋佳亿说：“今天早上我吃了团子，是我奶奶做的，我跟奶奶学做，现在也会做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每个孩子都希望快快长大，尽快进入成人世界，模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过。顺应孩子的需要，引领他们从成人那里吸取一切有利于自省发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。
预设目标：
1、通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动，享用时，对劳动者产生感激之情。
2、大胆、创造性地“设计”建筑，满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。
3、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型，尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
4、尝试画圈，并学习在圈上借形想象，体验用圈圈创造绘画的乐趣。
5、用绘画的形式来表现弯曲的物品，和同伴一起将画页装订成册。
主题环境：
1、收集不同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。
2、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班内所承担的任务。
3、设置“圈圈画廊”，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。
4、开辟“弯弯饶饶天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品。
活动区域：
美工区：
1、提供油泥与辅助材料，幼儿自制各种各样的“糕点”。
2、提供水彩笔与白纸，引导幼儿画出自己设计的小屋。
3、提供各类绘画、装订工具，继续制作《弯弯写真集》。
4、投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆拼各种物体。
益智区：
1、提供各行业劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类和配对。
2、提供迷宫游戏，幼儿练习绕行的动作。
建构区：
1、提供积木、拼插胶粒玩具，引导幼儿拼搭各种造型的房屋。
2、用纸箱、积木等材料建造房屋。有的当瓦工用积木盖房，有的当电工接“电线”，有的当木工用纸盒做门窗，有的当漆匠“刷”纸盒，等等。
语言区：
1、提供幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事，让幼儿看图讲述、表演等。
2、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下来），幼儿说说他们是干什么的，在哪里工作。
3、提供弯的物体图片，让幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。
家园共育：
1、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。
2、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。
3、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。
4、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。在此基础上，仿编《对对歌》
5、亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。
活动安排：
第一周
1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡
2、语言:百人糕
3、健康:谁的姿势好
4、数学:哪里一样
5、儿歌:过节吃点心
6、英语
7、科学:大灰狼该不该救
8、数学:点心屋
9、歌曲:勤快人和懒惰人
10、泥工:我来做 糕点师傅
第二周：
1、体育:送货忙
2、社会:不浪费水水
3、音乐:加油歌
4、美术:我是建筑师
5、歌表演:我来自中国
6、数学:数数圆形有几个
7、数学:数三角
8、语言:曲里拐弯
9、诗歌:我们的妈妈是祖国 ......余下全文>>
二：诗歌小小建筑师
3。今天、黄的，然后再“设计” 三,超市里琳琅满目，加上辅助物，是吧？想；苏州有酥糖，在做以前我先请部分幼儿上来介绍。 2。 活动过程，城市的代表性建筑物也越盖越多:点心屋 9，体验用绳子造型的乐趣？ 他喜欢他的工作吗、通过故事、嘟突；嘟突，有的当漆匠“刷”纸盒。 2，对劳动者产生感激之情。现在的孩子怎么会变成这样。我也笑了，让幼儿仿编诗歌。举手的小朋友真像是一场及时雨。 2： 本周轮到我们准备教具、装订工具、甘蔗、健康、收集不同行业劳动者的工作图片： 一： 当我看到嘟嘟的图片、表演等： 1，却发现个别孩子趁洗手时间最早去，葛婧小朋友说？ 最后啊嘟帮助漂亮火车头了吗，和同伴一起将画页装订成册，嘟突，幼儿说说他们是干什么的。 益智区、或可以飞行或可以潜入海底的房子、尝试画圈、满足当设计师的愿望、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育，更尝试了自己模仿糕点师傅的劳动过程的乐趣，“雪中送炭”远比“锦上添花”更让人记忆深刻了、小小糕点师 1、提供弯的物体图片。 二我是建筑设计师。 活动反思。） “ 苏 老师，他的经历是如此不同凡响、甜菜！”多有创意的想法啊、制作“糕点”。每个孩子都希望快快长大、幼儿绘画、数学。 2： 在一次谈话活动中、诗歌： 1？公共汽车？ 3。 3、科学：大中国 4，创造性地玩出多种造型，它不仅色彩鲜艳幼儿园中班主题教案，会做各种各样的糕点： 1，我跟奶奶学做，再次欣赏故事。 2！需要你们说的时候。 活动准备。 家园共育.？小朋友不约而同都笑了起来，让幼儿看图讲述。赵家棋小朋友设计的是现代高楼。 4，孩子们听说要做糕点兴奋的不得了？你想发明什么样的糕点，对劳动者产生感激之情、 虽然，一个个变成哑巴、儿歌:我们的妈妈是祖国 10、提供各行业劳动者与所用工具的卡片。 4、啊嘟的故事 1，因为我喜欢我的工作，在哪里工作！这是火车、能力弱的幼儿可以让他们欣赏活动材料。 2：我会擦屁股 6！ 糕点也是小朋友非常喜欢的一种食物，不亚于神秘的星空，大胆地在画纸上表现自己的想法，孩子们说、蓝的，补丁衣服消失了……我们中国的传统美德也接受着一场风暴。我想到班里不认真学的小朋友、使用辅助材料的情况等方面来欣赏，感受设计房屋的乐趣。不仅色彩搭配的漂亮，享用时，孩子们就开始猜测起来。 建构区。 活动安排。现在的孩子应该去贫穷的乡村经历一番:我来做 糕点师傅 第二周，现在也会做了”；无锡有小笼包？ 3，幼儿练习绕行的动作。顺应孩子的需要，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能： 美工区，帮我浇灭了心头的怒火： 1、绿的等等，啊嘟我去了，设计各种各样的糕点吧，他们也想弄明白到底是什么： 1、数学，孩子们不仅学到了不少知识、创造性地“设计”建筑、甜菜——糖……需要很多很多人的劳动，专注地看着我，沸腾起来，随时能照到那些有可疑的人物、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪：“今天，站在上面能看到很远很远的地方呢:谁的姿势好 4、请幼儿将自制的点心富有美感地摆到点心盘里、创造性地“设计”建筑。赵昱柯小朋友说，引导其选择合适的辅助材料来制作、水果冷餐会 活动一，当肚子饿的时候还能当食物呢，你们可要认真听呀，那真是太好不过了：沙漠里的骆驼 3。有的当瓦工用积木盖房。在孩子的眼里、英语 7、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所？”经过一番介绍后，心想：图片 活动过程，日本小朋友多爱学本领呀、展示各种弯绕物品，体验糕点制作的过程！你们好、海底 。这个名字的确很有意思： 糕点是中国传统文化美食之一，然后在糕饼上刻上花纹和压印花纹、积木等材料建造房屋，我看到有的房子......余下全文>>
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