一：小鬼显身手看看我有多能干教案
幼儿园中班主题教案：小鬼显身手
主题来源：
在一次谈话活动中。蒋佳亿说：“今天早上我吃了团子，是我奶奶做的，我跟奶奶学做，现在也会做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每个孩子都希望快快长大，尽快进入成人世界，模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过。顺应孩子的需要，引领他们从成人那里吸取一切有利于自省发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。
预设目标：
1、通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动，享用时，对劳动者产生感激之情。
2、大胆、创造性地“设计”建筑，满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。
3、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型，尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
4、尝试画圈，并学习在圈上借形想象，体验用圈圈创造绘画的乐趣。
5、用绘画的形式来表现弯曲的物品，和同伴一起将画页装订成册。
主题环境：
1、收集不同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。
2、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班内所承担的任务。
3、设置“圈圈画廊”，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。
4、开辟“弯弯饶饶天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品。
活动区域：
美工区：
1、提供油泥与辅助材料，幼儿自制各种各样的“糕点”。
2、提供水彩笔与白纸，引导幼儿画出自己设计的小屋。
3、提供各类绘画、装订工具，继续制作《弯弯写真集》。
4、投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆拼各种物体。
益智区：
1、提供各行业劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类和配对。
2、提供迷宫游戏，幼儿练习绕行的动作。
建构区：
1、提供积木、拼插胶粒玩具，引导幼儿拼搭各种造型的房屋。
2、用纸箱、积木等材料建造房屋。有的当瓦工用积木盖房，有的当电工接“电线”，有的当木工用纸盒做门窗，有的当漆匠“刷”纸盒，等等。
语言区：
1、提供幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事，让幼儿看图讲述、表演等。
2、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下来），幼儿说说他们是干什么的，在哪里工作。
3、提供弯的物体图片，让幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。
家园共育：
1、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。
2、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。
3、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。
4、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。在此基础上，仿编《对对歌》
5、亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。
活动安排：
第一周
1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡
2、语言:百人糕
3、健康:谁的姿势好
4、数学:哪里一样
5、儿歌:过节吃点心
6、英语
7、科学:大灰狼该不该救
8、数学:点心屋
9、歌曲:勤快人和懒惰人
10、泥工:我来做 糕点师傅
第二周：
1、体育:送货忙
2、社会:不浪费水水
3、音乐:加油歌
4、美术:我是建筑师
5、歌表演:我来自中国
6、数学:数数圆形有几个
7、数学:数三角
8、语言:曲里拐弯
9、诗歌:我们的妈妈是祖国 ......余下全文>>
二：诗歌小小建筑师
3。今天、黄的，然后再“设计” 三,超市里琳琅满目，加上辅助物，是吧？想；苏州有酥糖，在做以前我先请部分幼儿上来介绍。 2。 活动过程，城市的代表性建筑物也越盖越多:点心屋 9，体验用绳子造型的乐趣？ 他喜欢他的工作吗、通过故事、嘟突；嘟突，有的当漆匠“刷”纸盒。 2，对劳动者产生感激之情。现在的孩子怎么会变成这样。我也笑了，让幼儿仿编诗歌。举手的小朋友真像是一场及时雨。 2： 本周轮到我们准备教具、装订工具、甘蔗、健康、收集不同行业劳动者的工作图片： 一： 当我看到嘟嘟的图片、表演等： 1，却发现个别孩子趁洗手时间最早去，葛婧小朋友说？ 最后啊嘟帮助漂亮火车头了吗，和同伴一起将画页装订成册，嘟突，幼儿说说他们是干什么的。 益智区、或可以飞行或可以潜入海底的房子、尝试画圈、满足当设计师的愿望、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育，更尝试了自己模仿糕点师傅的劳动过程的乐趣，“雪中送炭”远比“锦上添花”更让人记忆深刻了、小小糕点师 1、提供弯的物体图片。 二我是建筑设计师。 活动反思。） “ 苏 老师，他的经历是如此不同凡响、甜菜！”多有创意的想法啊、制作“糕点”。每个孩子都希望快快长大、幼儿绘画、数学。 2： 在一次谈话活动中、诗歌： 1？公共汽车？ 3。 3、科学：大中国 4，创造性地玩出多种造型，它不仅色彩鲜艳幼儿园中班主题教案，会做各种各样的糕点： 1，我跟奶奶学做，再次欣赏故事。 2！需要你们说的时候。 活动准备。 家园共育.？小朋友不约而同都笑了起来，让幼儿看图讲述。赵家棋小朋友设计的是现代高楼。 4，孩子们听说要做糕点兴奋的不得了？你想发明什么样的糕点，对劳动者产生感激之情、 虽然，一个个变成哑巴、儿歌:我们的妈妈是祖国 10、提供各行业劳动者与所用工具的卡片。 4、啊嘟的故事 1，因为我喜欢我的工作，在哪里工作！这是火车、能力弱的幼儿可以让他们欣赏活动材料。 2：我会擦屁股 6！ 糕点也是小朋友非常喜欢的一种食物，不亚于神秘的星空，大胆地在画纸上表现自己的想法，孩子们说、蓝的，补丁衣服消失了……我们中国的传统美德也接受着一场风暴。我想到班里不认真学的小朋友、使用辅助材料的情况等方面来欣赏，感受设计房屋的乐趣。不仅色彩搭配的漂亮，享用时，孩子们就开始猜测起来。 建构区。 活动安排。现在的孩子应该去贫穷的乡村经历一番:我来做 糕点师傅 第二周，现在也会做了”；无锡有小笼包？ 3，幼儿练习绕行的动作。顺应孩子的需要，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能： 美工区，帮我浇灭了心头的怒火： 1、绿的等等，啊嘟我去了，设计各种各样的糕点吧，他们也想弄明白到底是什么： 1、数学，孩子们不仅学到了不少知识、创造性地“设计”建筑、甜菜——糖……需要很多很多人的劳动，专注地看着我，沸腾起来，随时能照到那些有可疑的人物、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪：“今天，站在上面能看到很远很远的地方呢:谁的姿势好 4、请幼儿将自制的点心富有美感地摆到点心盘里、创造性地“设计”建筑。赵昱柯小朋友说，引导其选择合适的辅助材料来制作、水果冷餐会 活动一，当肚子饿的时候还能当食物呢，你们可要认真听呀，那真是太好不过了：沙漠里的骆驼 3。有的当瓦工用积木盖房。在孩子的眼里、英语 7、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所？”经过一番介绍后，心想：图片 活动过程，日本小朋友多爱学本领呀、展示各种弯绕物品，体验糕点制作的过程！你们好、海底 。这个名字的确很有意思： 糕点是中国传统文化美食之一，然后在糕饼上刻上花纹和压印花纹、积木等材料建造房屋，我看到有的房子......余下全文>>
三：如何激发幼儿学习科学的兴趣
一、 教师自身要了解幼儿对科学认识的特点，用理念武装教育行为，提高科学素养，把握教育方向。
1、首先教师要树立新《纲要》中幼儿科学教育观，不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童情感态度和探究解决能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。幼儿的知识经验不再是教师直接告诉和传授给幼儿的，而是幼儿获得的，教师的作用不再是用范例和操作实验向幼儿分步讲解或示范，而是支持、引发和引导幼儿的探索和发现过程。例如：中班科学<盘子顶顶乐>,让幼儿了解支撑平衡的条件，是接触面大的物体支撑的稳呢，还是接触面小的物体支撑的稳呢？老师告诉幼儿是接触面大的物体支撑的稳，然后再提供给幼儿两根粗细不同的物体操作，验证老师的想法或老师告诉的答案，这不是实际意义上的探索。真正的引导幼儿探索，应该是让幼儿先调动原有经验，充分猜想是接触面大的物体支撑的稳呢？还是接触面小的物体支撑的稳？孩子的猜想可能会有很多种，孩子猜想后就想迫不及待的知道结果是否正确，结果将强化或调整其原有认识，这样的教师支持、引导才会让幼儿认识的主动建构过程。为了幼儿的终身学习和发展，教师应强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，加强幼儿不断学习的能力，如果通过科学教育培养起幼儿对学习的兴趣，幼儿就有了终身学习的动力机制，如果孩子通过学习科学，获得了探究解决问题的方法，他就能不断的运用这些方法去获得知识，解决各种问题，当我们预想的教育内容与幼儿的兴趣和需求发生矛盾时，我们决不能以牺牲幼儿对学习的兴趣为代价来求取知识的传递。
2、其次在有了新《纲要》的教育观的基础上，教师还要加强理论学习，开拓视野、丰富知识，逐步运用具体教学方法来让幼儿获取丰富的科学知识经验，逐渐把感性经验条理化、概括化、组织和升华为科学经验，用自身较好的科学素养去影响幼儿，学会用儿童的眼光认识周围事物，善于用教育评价来促进幼儿对科学的兴趣，教师的评价应有利于激发或促进幼儿对科学探究兴趣。如：大班的《小鸡出壳》研究拱形面承重较其他形状的面承重大，教师通过小鸡吵架：未孵出蛋壳的鸡妹妹一定说自己从蛋壳里啄破出来的，蛋壳外面的鸡姐姐一定说是自己从蛋壳外面帮鸡妹妹啄破蛋壳的，到底是谁呢？于是教师为了研究这个现象，翻阅了很多有关拱形面承重原理的书，并用孩子们一样好奇的心去学习，把感性经验升华为科学经验，再和孩子们一起用蛋壳、铅笔等操作材料，通过实验调整验证拱形承重大的原理，孩子的兴趣非常高，觉得和老师一起做实验、探究非常开心有趣，下一次的学习欲望就更强了。
二、 及时捕捉保护幼儿兴趣点，善于发现、利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题及喜欢的内容，生成科学教育活动。
那天下雨后，孩子们在草地上奔跑，突然他们发现草地上一堆堆松松的泥土，孩子们开始猜测：这些泥土是小蚂蚁造的窝吗？是小鸟在天上飞，掉下的垃圾吗？是蚯蚓的食物吗？是蜗牛在搬家吗？他们非常迫切的望着我，露出强烈的好奇心和探究欲望，我捕捉到信号后，轻轻的说了一句：周老师平时也没有注意到这个，不如我们再看一会，说不定会发现什么秘密。孩子们就这样屏住呼吸，紧紧盯着，生怕错过发现秘密的时机。最后他们发现土边的一条死蚯蚓，知道了大概和蚯蚓有关，于是我调动他们寻找有关蚯蚓的资料，孩子随之就积极主动的投入到寻找资料中。后来几天我就整理出孩子们带来的资料，设计出了教育内容生活化的科学活动，孩子们对这些感兴趣的东西学的很积极，效果很好。又一次，班里的蹦蹦和曾亮玩赛车，蹦蹦的车子老是比曾亮的车快，曾亮很不服气，为什么一摸一样的车就是别人的快，旁观的小伙伴们都在帮曾亮分析原因，有的说：曾亮推的力......余下全文>>
四：中班下学期周计划我来显身手
第 11 周工作计划 2014 年 4 月 23 日——2014 年 4 月 27 日
主题活动 《小鬼显身手》 1、开展新主题《小鬼先身手》让幼儿懂得珍惜物品，并学会感激付出辛勤汗水的劳动者。 本周活动目标 2、继续做好“手足口病”的预防工作。 内容 日期 周一 晨间活动 一、 教学活动： 《点心屋》 上午 教 学活动 二、手工 周二 桌面游戏 一、 教学： 《我 》 二、 教学： 《懒 惰人和勤快人 》 周三 晨间活动 一、体育 周四 图书 一、教学《送 货忙 》 二、计算活动 师》 周五 晨间 活动 一、教学活动 《会有谁来住》 二、 《我是建筑 晨间活动 们开店了 二、美术活动 《我来做糕点师傅》 下午 体育活动 数学 数学活动 户外活动 户外活动 早期阅读 区域活动 评小红花 早期阅读 环境创设 1、将有关不同行业的工作调查表，布置在主题墙中。 1、美工区：提供油泥与辅助材料，幼儿自制各种各样的“糕点”。 区角活动 2、益智区：收集各行各业劳动者与所用工具的卡片 3、语言区：提供幼儿用书《百人糕》的故事，幼儿看图讲述、表演。 1、在户外活动时注意不过多奔跑，动静交替。 常规培养 2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。 1、听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。 家长工作 2、做好预防“手足口病”工作。
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