一：2016幼儿园园务工作总结怎么写
一、工作情况概述、工作目标的完成情况
二、工作态度、工作纪律等
三、不足、努力方向
二：幼儿园2015-2016第一学期总结会议有哪些形式
幼儿园2015年秋季园务工作总结我园工作以认真贯彻执行《3-6岁儿童学习和发展指南》为引领，以《教委办2015年工作要点》为指导，坚持“启蒙希望，立终身学习之基础”的办园宗旨，坚持“育人德为首，学习品为先”的教学理念，逐渐提高保教质量，实现管理制度化、规范化。本学期，在全体教职工的团结协作、奋力进取的发展历程中，各项工作得以顺利完成，总结如下：一、高度重视，细化方案，有效组织活动我园对《玉渊潭镇幼儿园真教育实施办法》高度重视，成立以园长担任组长的领导小组，指导组织活动的开展。根据学校实际工作细化方案，统筹安排，进行责任分工，并根据方案安排组织开展一系列主题活动，如工作专题会议，教师业务提升，家长宣传工作、举行幼儿各类活动等相关宣传工作。二、加强学习，常修师德，提升教师队伍素质 1、重视思想教育。把思想政治工作纳入常规，切实加强师德建设，组织全体教师对照师德师风进行自查自纠，并填写《玉渊潭镇早毓幼儿园教师师德师风自查自纠表》。开展师德演讲比赛、“夸夸我身边的好同事”教育故事会，评选出优秀教育故事送交教委办，为教师们提供了展示与交流的平台。 2、 提高保教质量。组织教师认真学习《纲要》和《指南》，深刻领会精神，帮助教师树立正确地教育观、儿童观，并将观念落实到行动。认真组织教师学习各项教育教学标准，各班按时制定好各类计划，并有目的、有步骤地按“幼儿一日生活活动常规”进行落实与实施。开展周四教研日，激励教师积极参与各级各类进修学习，提高自身修养，形成终身学习的理念。 3．开展读书活动。为深入开展真教育活动， 12月5日我园结合教委办本学期赠阅的《重新发现学校》、《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》三本书开展交流活动，老师们站在自已的角度上，将教学实际与如何实施真教育的理论相互融合，深度思考，展开叙述，在读书活动中，老师更进一步地认识到“如何成为学生心目中的好老师”，大家都感受到受益匪浅 。三、创设平台，深化教改，促进幼儿和谐发展为了培养幼儿多方面的兴趣和能力，开展师幼共创区域环境评比活动，大、中段 “故事大王”比赛、 “九九重阳节，浓浓敬老情”活动、创意无限--超轻泥制作、变废为宝——中班亲子创意作品展；第六届亲子运动会、“我能、我行、我最棒”幼儿自理能力比赛等等。为了丰富孩子们的社会经验，各班制定“日行一善”教育实践活动实施方案，在日常的活动中落实幼儿行为习惯的培养。在校园的一角开辟了班级种植园地、举行了搓汤圆活动、大班幼儿户外写生、“迎新年?畅想中国梦”等等。在活动中，不仅培养了幼儿纯真的爱心，增进了友情，丰富了知识经验，还激发了孩子们热爱大自然、热爱家乡的美好情感。我园积极参加镇级举行的各类活动并取得了好成绩。如：两名幼儿参加镇幼儿讲故事比赛都获得了三等奖，大班段参加镇幼儿自理能力比赛获得二等奖等等。四、全力以赴，加强防范，确保学园师生安全科学合理安排幼儿膳食，坚持每天严格按消毒程序做好消毒工作。做好传染病的预防工作，建立健幼儿和教职工健康档案。通过分发安全告家长书、举行安全教育周、交通安全讲座、安全宣传栏等为幼儿营造一个安全舒适的学习环境。2014年在全体教职工的共同努力下镇级综治目标考评取得了984的高分。五、家园携手，共育合力，促进共赢发展充分整合和利用家长资源优势，定期召开家委会、家长会，11月15日组织到厦门科技馆参观、举行家长开放日，举办专题讲座（如召开《幼儿园教育小学化的危害》并分发了“防止“小学化”倾向宣传单；小段段长李燕云师开展的 “如何缓解小班幼儿入园焦虑”等； 邀请了市防火中心的李教官来园开展以“关爱生......余下全文>>
三：幼儿园中班上学期期末工作总结怎么写
又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。
幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免。但是作为老师我向家长承诺照顾该班学生做好本职工作
扫一扫手机访问
