人教版小学英语词组

一：人教精通版小学英语（三年级起点）3-6年级所有单词、短语、句子

girl女孩

teacher教师

student学生

this这，这个

my我的

friend朋友

I’m=Iam 我是

nice好的

good morning上午好

good afternoon下午好

meet遇见，碰见

goodbye再见

too也，太

welcome欢迎

二：人教版小学英语单词复读机

不太明白什么意思？是想用再复读机里？

我有人教版PEP三四年级的mp3，如果你需要可以发给你。

另外，我在用的手机软件“中小学同步英语听写”里面就有人教版的小学英语单词，能发音，可以反复听，还能练习拼写。可以试试。

三：人教版小学英语都学了哪些知识点

一、词类 　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 　　先用 “一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就 是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 　　1、 动词 　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 　　 　　 　　 　　2、 名词 　　表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。 　　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 　　 　　 　　3、 形容词(包括副词) 　　 　　4、 人称代词和物主代词 　　 　　人称代词： 　　有主格和宾格之分。 　　一般动词前用主格，动词后用宾格。 　　物主代词： 　　有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。 　　5、 数量词 　　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。 　　6、冠词 　　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 　　二、否定句 　　表示某一否定意思。句中一定有not。 　　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 　　 　　 　　三、一般疑问句 　　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。 　　 　　 　　四、特殊疑问句 　　表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。 　　常用疑问词： 　　What、When、Which、Who、Whose、Why、How 　　 　　五、祈使句 　　表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 　　肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。 　　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。 　　六、时态 　　1、一般现在时 　　 　　(2)一般现在时中的be动词： 　　 　　(3)一般过去时中的动词： 　　 　　(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)： 　　 　　(5)有用的的依据： 　　 　　(6)情态动词： 　　2、一般过去时 　　(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： 　　(2)一般过去时中的be动词： 　　 　　(3)一般过去时中的动词： 　　 　　(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)： 　　 　　(5)有用的的依据： 　　3、一般将来时 　　(1)构成形式： 　　 　　(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。 　　(3)有用的依据： 　　(4)句中往往有tomorrow、soon、next we......余下全文>>