人教版小学英语词组

一:人教精通版小学英语(三年级起点)3-6年级所有单词、短语、句子

girl女孩

teacher教师

student学生

this这,这个

my我的

friend朋友

I’m=Iam 我是

nice好的

good morning上午好

good afternoon下午好

meet遇见,碰见

goodbye再见

too也,太

welcome欢迎

二:人教版小学英语单词复读机

不太明白什么意思?是想用再复读机里?

我有人教版PEP三四年级的mp3,如果你需要可以发给你。

另外,我在用的手机软件“中小学同步英语听写”里面就有人教版的小学英语单词,能发音,可以反复听,还能练习拼写。可以试试。

三:人教版小学英语都学了哪些知识点

一、词类   动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:   先用 “一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就 是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)   1、 动词   这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。            2、 名词   表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。   这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。         3、 形容词(包括副词)      4、 人称代词和物主代词      人称代词:   有主格和宾格之分。   一般动词前用主格,动词后用宾格。   物主代词:   有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)   一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。   5、 数量词   我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。   6、冠词   有a、an、the。a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。   二、否定句   表示某一否定意思。句中一定有not。   有三种可能:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not         三、一般疑问句   表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没有疑问词。         四、特殊疑问句   表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。   常用疑问词:   What、When、Which、Who、Whose、Why、How      五、祈使句   表示请求或命令别人做某事或不要做某事。   肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。   把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。   六、时态   1、一般现在时      (2)一般现在时中的be动词:      (3)一般过去时中的动词:      (4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):      (5)有用的的依据:      (6)情态动词:   2、一般过去时   (1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如:   (2)一般过去时中的be动词:      (3)一般过去时中的动词:      (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):      (5)有用的的依据:   3、一般将来时   (1)构成形式:      (2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。   (3)有用的依据:   (4)句中往往有tomorrow、soon、next we......余下全文>>

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