一：关于活动教案活动类别美术活动名称特产包装盒 怎么写
活动目标：
1、练习身体协调的下蹲走，锻炼幼儿的腿部和腰部力量。
2、培养幼儿的合作意识和合作能力，体验游戏的快乐。
活动重点：
能身体协调下蹲走
二：买东西 看什么 教学设计
《买东西看什么》是教科版《品德与社会》四年级上册第三单元《做聪明的消费者》第二个活动主题《购物有学问》中的一个话题。这一话题，从多角度让学生学习购物的学问。消费是每个人都会遇到的问题，消费能力也是必备的一种基本能力。儿童终将长大成人，要以消费者的身份参与社会生活。为了让学生更好地参与和适应社会生活，为未来的生活做准备，要让他们学会买东西应该从不同的角度考虑，学会选择，学会比较，根据自己的需要选择商品。而且要结合现代社会的要求，让学生了解发票的作用，了解什么是“三无食品“，了解Qs标志等，争当一名“聪明的消费者”。
【学情分析】
四年级的学生大多有过自己购物的经历，在购物过程中了解了一些消费的常识，并有了一定的体验。但他们在购物时，更多是关注商品的价格、包装等，而对一些产品的质量、生产日期，还有其他的信息并不了解，而且自我维权意识还比较低。因此，本节课的教学将丰富学生消费常识，懂得购买安全的商品。
【设计理念】
《品德与社会》新课程倡导“儿童的品德和社会性，源于他们对生活的认识、体验和感悟。”这一理念。基于此理念，我在教材的处理上进行了大胆地取舍，努力使教学走进学生的生活，在课堂教学活动中给学生充分参与的机会，在多种活动中丰富学生的体验和感情，达到有效学习的目的。在品德教育来源少，再回到生活中做了内容及形式上的尝试和创新。
【活动目标】
1. 知识与技能： 学会选购商品的初步常识；懂得辨认什么是“三无”产品及了解发票的作用；初步会看商品的标签和了解QS标志。
2. 行为与习惯： 通过观察、讨论和购物实践活动让学生学会选择、比较，根据需要科学购物，健康生活，人人做个聪明的消费者。
3. 情感与态度：具备初步的消费者自我保护意识，树立正确的购物观，知道购物出现问题时如何保护自身的权益。
【教学重难点】
1. 教学重点：通过本堂课的多种活动，培养学生具有初步的消费者自我保护意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者 。
2. 教学难点：让学生在教师设计的实践场景中懂得甄别“三无”产品，了解发票的作用，树立自我保护意识。
【活动过程】
一、引发情趣，揭示主题
1. 出示顺口溜：“起床穿冒牌运动服出门，买地沟油炸油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，上班。中午，在食堂要一注水肉炒农药韭菜，有毒猪血，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买些尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。”（指名学生读顺口溜，然后说说各自的感受。）
2. 师谈话揭示课题：是啊，现在的食品真是危机四伏，我们要如何增强产品质量意识，做个聪明的消费者呢？今天我们就来学习——《买东西看什么》。
【设计意图：以生活中的人们对食品的评价作为切入点，让学生在社会现实生活的背景材料面前，产生强烈的情感共鸣和理性的思考，极大地调动了学生探究活动的兴趣。】
二、引导探究，学会购物
活动一：交流购物经验
1. 同学们，你们平时在购物的时候都会考虑哪些问题呢？（学生交流购物经验）
2. 师谈话：看来同学们都是细心人，已经有了一定的购物经验，有的同学还懂得要看包装。其实商品的包装上就包含着许多的信息，让我们去寻找吧！请同学们以小组为单位，合作学习，看看你从包装上知道了什么？
【设计意图：调动和利用学生已有的生活经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，生成探究学习主题。】...余下全文>>
三：大班社会我是小小设计师教案怎么写
设计背景
根据幼儿现在天真活泼并喜欢展示自己，为了能让幼儿发现生活中现象和废旧物品的利用价值，并提供幼儿观察和探索的空间创造动手和动脑的机会，便围绕废旧物品设计此活动。
活动目标
1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
重点难点
重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用 。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备
废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒
活动过程
一、活动导入
1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）
2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）
二、 自由探索
1、 教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、 幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）
3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服
4、交流展示
教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！ 看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）
三、播放音乐：
幼儿进行模特表演。
四：我学的包装技术与设计专业，现在想专升本，但不想学这专业了，但又不知道选什么专业，请大家给的意见，谢
不知道你的现专科课程里面具体的专业设置，当初我的本科专业里面含三个主要的大方向（包装材料、包装机械、包装结构造型设计），我觉得你如果完全看不上这个专业，想本科阶段选一个其它的专业的话，也只能在现有课程里面找相珐的课程，然后再找相关课程里面前途相对较好的。
就我现在的经验看，如果是我，我会对结构、造型设计专业感兴趣，因为就业面广，也会对机械专业感兴趣，因为机械专业的就业相对容易——虽然相对初期挣不了什么大钱；当然了，印刷专业企业也很需要。
自己决定吧。其实就我个人看，这个专业，近三年开始，企业越来越重视，也同时有越来越多的企业需求这样的专业。
五：谁有ps包装设计教学视频打包下载地址？能给我发来更感谢956443738@qq.com 5分
PS联盟
专业教程网
扫一扫手机访问
