进入初中的变化

一:进入初中之后的我600字作文

随着年龄的变化,我也升入了初中。进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地。

在小学时,学习轻松自在。但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的人不多,所以互相认识和了解也就很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔,一时间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境,能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识,但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态,把所有精力都放在学习上。以前,没上中学之前,心里总有一种不必要的担心,可上了中学,那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位老师,都是既严厉又亲切,和同学在课下讨论交流,都做到了课上是老师,课下是朋友。

上了中学,我才真正的体会到了老师的用心良苦。所以我们一定要在任何学习环境中好好学习,认真听讲,以便报答父母,报答辛苦的老师,报效美丽的祖国。

似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。

开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。

上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。

二:进入初中,我开始成长了作文600

进入初中,我开始成长了

时光飞逝,转眼已步入中学快一年了,有什么感受呢? 刚进入中学那几天,我感到学习内容有了很大的变化,科目增多、每课的容量曾大了。而且每章每节都增加了学习的难度。中学的教学方法也有了较大的变化。刚刚听懂还没来得及记笔记老师又讲别的了。于是就常常顾此失彼,抓不住要领。还有一个明显的感觉就是课堂练习时间少,老师讲内容占得时间多。不仅如此,教学程序也有了很大变化,一位老师教一门课,而不像小学那样,一位老师把所有的课程全包了。上自习课也和小学不同了。小学时是老师领着学,而现在上自习就是自己学了。没有老师说,有时老师来了,也就是个别辅导辅导。所以,你学了什么全靠自己安排。有时真让人受不了。但不用多久,也就全适应了。

在小学,老是强调听话;在中学,老是强调自觉;在小学,老师常常给我们讲故事;在中学,老师常常给我们讲道理;在小学,我呢吧不管受了多大委屈可以找老师哭鼻子;在中学,我们不管受多大气,也只能忍着,不到万不得已的时候,不像老师反映。因为中学老师讨厌把鸡毛蒜皮的事听到耳朵里。

总之,在中学,我们不像小学那样自由了,学习也紧了,课程也重了,纪律也严了。假如你犯错了,老师不像小学那样,简单批评你几句。而是给你讲大道理,一套一套的,直到你真正认识了,才放过你。

进入中心,你们大家也许和我一样,有许多的不适应,对同样的感受,那就对了,因为我们都是中学生了,还能和小学那样么?要克服重重的不适应。好好学习,学习永远都是第一位的!

三:小学升入初中后孩子有哪些变化

1.知识难易的差别不小

小学与初中的知识梯度不是斜坡式的,而是阶梯式的。

一下子突然就提高了,上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学,高中与初中也是如此,“教师节”我那些刚毕业的学生过来就跟我“诉苦”,说高中第一次考试多么的“惨烈”。因此,要有心理上的适应。

2.对学习能力的要求不一样

初中更要求学生去研究琢磨学习的方法,培养自己学习的能力。

很多东西,是要求学生自己去掌握。老师负责教方法和督促。举例说古诗默写,我不要求回家默写、抄写,只是跟学生说回家去背,看清楚字的书写。第二天课堂默写,不合格的按要求再订正。可能与小学一次次默会有不同吧?

再比如,语文书中的课文,我们不再划词语让学生去抄写,而是要求学生在预习中扫除自己词语障碍,然后老师会课堂抽默一些,或者是考试中去考。其他的学科有些内容也会如此。

因此要逐步适应初中的要求,学会根据自己的学习情况去将知识点学习扎实、进行补充。

3.对生活能力要求不同

初中的要求更多的独立处理问题,注意条理。

比如每天完成作业要自己梳理物品,不能第二天遗漏。家长们要逐步放手,由代替完成、协助完成改变为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的能力。

4.对未来的要求不一样

初中面对的是真正的升学挑战,而这决定了高中、大学、工作,小学尽管也有择校。

这样的择校的残酷远远没有初中升高中。小学升初中,更多的是听从家长的意愿,而初中升高中,更多的是自己选择学校。因此,要确定未来的目标,并想好如何去做。

5.付出的努力不一样

初中才是真正开始学习的阶段,无论是从知识点还是从学习能力的角度而言。因此,初中的学习必然要付出很多,不可能再像小学时那样轻松了。

进入初中阶段之后,家长对孩子的学习一般会有两种看法:

一种是认为和小学没什么大区别,无非是环境变了,老师换了,都一样是上课,老师讲学生听。

另一种是认为我的孩子没问题,小学每次考试都是班里前几名,中学肯定也不差,或者是认为我的孩子在小学时基础都不好,中学也好不到哪去,无所谓。

其实初中学习与小学学习有很大的不同,初中是向高中过渡的时期,学生的身心发展开始由少年期向青春期过渡,性格波动大,可塑性也大,这一时期是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,也是为今后发展创造条件的重要时期。

与小学阶段的学习相比,表现出明显的差异:

(1)、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

小学期间,学生的学习内容是比较简单的,学科也相对简化,主要学习语文、数学等最基础的课程。

语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。

进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加,学习内容也逐步加深。

语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,政治,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。

这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

(2)、学习成绩分化日趋激烈

进入初中以后,随着学习量的增加和内容的不断加深......余下全文>>

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