小学英语语法时态大全

一：如何学好小学英语语法时态？

语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，家长应该教会孩子善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这样才能起到促进理解、监控输出的作用，使孩子的语言知识与技能融为一体。

1.在理解的基础上学习

学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。

2.积极主动归纳、总结语法规则

孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。

另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加•s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加•s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。

3.要善于从错误中学习

英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。

4.不要被语法术语所困扰

在语法学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不少困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括的内容多，有时难于理解。孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教他人，看有没有其他的解释。比如有的语法书里使用“名......余下全文>>

二：小学英语语法四个时态是哪四个时态呢？

小学英语主要的时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。其中一般过去时和一般将来时是5年级学的。

三：小学英语时态句型

英语句型转换练习（一）第一人称:(I、we)单数I+am复数We+are第二人称:（you）单复数一样.Youare第三人称:(hesheit,they)单数hesheitTom+is复数they+are记住：英语中的人称是和汉语一样的，第一人称是指我、我们。第二人称是指你、你们。第三人称就是他、她、它和他们、她们、它们。一般疑问句一、含有be动词的句子把be动词（amisare）和情态动词(can,may,must...)放到句首，其它照写。遇Iamweare变成Areyou,my变成your.Some变成any.句号变成问号（？）例如：陈述句:Theyareinthepark.Hecanplaytheguitar..二、不含be动词的句子借助助动词dodoes,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇Iwe—you,my—your,some—any.句号变成问号（？）例如：陈述句:Iliketheducks.Helikesthedogs.一般疑问句：Doyouliketheducks?Doeshelikethedogs?一、含有be动词的句子在be动词（amisare）和情态动词(can,may,must...)后面加not，其它照写。噢 顺便一提，几天前帮我指导的ABC天芐欧美外教口语的外教才和我提过，就是要掌握好英语是很容易的~坚持要拥有一个符合的学习环境以及闇练口语对象 外教水平很重要，欧美人士比东南亚好很多，口语标准很重要 持续逐日口语练习 1 on 1家教式教学才能有非常.好.的进步幅度..上完课仍要复习听取课后录音反馈，更可以加深印象 若真的是无对象可练习，可以去可可或大耳朵获得课余学习材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 很快的语感就加强起来 学习成长是必定迅速明显的；some变成any.例如：陈述句:Theyareinthepark.Hecanplaytheguitar..否定句:Theyarenotinthepark.Hecannotplaytheguitar.或：Theyaren’tinthepark.Hecan’tplaytheguitar.amnot不能缩写isnot=isn’tarenot=aren’tcannot=can’t二、不含be动词的句子借助动词don’tdoesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesn’t,后面的动词一定还原成原形。Some变成any.例如：陈述句:Iliketheducks.Helikesthedogs.否定句：Idon’tliketheducks.Hedoesn’tlikethedogs.