父母对孩子成长的作用

一：父母对孩子成长的作用有什么

教导作用

二：父母的陪伴对孩子的成长会起到什么样的作用

父母是孩子的第一任老师，你有义务在她还小的时候给她关心给她爱。孩子第一次来到这个世界，是根本不懂得保护自己，如果照看不周很容易受到伤害，因此你必须照看她，了解她。随着孩子的成长，你更应该关心她，陪伴她，因为伴随着成长，她会遇到很多问题，需要有人帮她，给她启迪，你一定要让她感觉到你是值得她信赖的人，在她懂得一点事的时候，会和你交心，这非常有利于她的成长。你的陪伴，其实说实在一点，是让她感觉到你的存在，信赖你，对孩子的成长是绝对重要的。你知道吗？一个孩子的成长需要有人了解与支持，而父母是当仁不让的。父母必须这样做，因为这是你的孩子。陪伴，孩子会走出小时候的那种以自我为中心，慢慢地感觉到周围人的存在，慢慢地懂事，懂得付出。如果你现在不这样做，一旦孩子大了，可能为时已晚了。你一定要懂孩子，让孩子懂得你的心，你们之间心与心之间的交流一定会促进孩子的成长。

三：父母在孩子成长过程中，到底起什么作用

父母是孩子的第一任老师，父母的行为直接影响着孩子，因为孩子的模仿能力较强，对于世界的认知有限，接触最多的就是父母，所以父母不单单是监护人，还是孩子的老师。

四：家庭对人成长有什么作用

一、家庭教育的优势 父母是孩子的第一任教师，而家庭作为第一课堂是孩子们接受教育最早、最深、最广的场所。家庭教育，特别是早期教育，在培养孩子德、智、体、美、劳诸多方面起着学校教育和社会教育难以达到的“奠基”作用。婴幼儿时期是大脑发育和智能发展的最佳时期，美国心理学家布卢姆曾对3000名0~7岁孩子的智力发展跟踪调查。结果表明，一个人四五岁以前的智力发展相当于以后13年的总和，由此可见，学龄前是儿童智力开发的黄金时期，把握好这个时间段的启蒙教育将为孩子一生的成长打下基础。 其次，家庭环境对孩子的心理成长起着潜移默化的作用。一个人的衣、食、住、行要靠父母提供，家所给予的安全感、归属感、亲情等是健康心理形成的重要条件，正所谓“血浓于水”。与师爱相比，孩子和父母的感情更深刻、长久、广泛，因此家庭教育蕴含着千丝万缕的感情因素，表现为对孩子的体贴、疼爱、期待、赞许……孩子在父母面前的性格角色，也往往最真诚无掩饰，因此，父母一声叹息、一个眼神可胜过老师、旁人很长时间的说教。 二、家庭教育与学校教育的关系 思想教育是一个长期、反复的过程，它时刻受环境与教育的影响，而在人生成长中，青少年时期尤为重要，学龄期孩子的活动范围主要在学校、家庭，社会活动极少，且社会活动一般在家长、教师的陪同下进行，学校教育的基本方式——班级上课制为孩子提供了集体学习、活动的场所和学习专业知识的机会，但有其弊端——统一性。一个教师管理一个班的几十名学生，对学生个体而言，可能教师的关注就很有限，相对而言，千千万万家庭环境千差万别，有利于孩子个性发展、发挥特长、培养兴趣，且往往是一个“学生”三四个“教师”，教育力量很丰厚。 家庭教育对学校教育的成果有深刻影响。正面影响，如良好的家庭教育补充，使孩子懂事、明礼，全面发展，身心愉快。负面影响，如家庭教育不及时或父母教育思想不正确，可能使学校教育事倍功半乃至失败。因为孩子与父母的特定关系，可能教师花长时间进行的教育被父母一句话否定，因此，家长应积极充当学校教育的助手，对学生的思想、学习进行指导、督促、检查；为孩子提供良好的成长环境，充当孩子的引路人。 三、家庭教育的方法技巧 家长与子女的关系大致有以下4种：一是权制型，家长包办孩子由内到外各方面的事。二是放任型，家长忙于他事，不管孩子，放任自流。三是民主型，家庭中人人平等，均有发表观点、讨论的权利，以心相交，以理服人。四是对立型，子女与父母对着干，视同仇敌。以上4种关系中第三种是最科学、最有利于孩子健康成长的。 家长应充分尊重子女，信赖子女，使其感到自己在家中的地位，并承担一定的责任，培养孩子能力，有利于其身心发展。反之，则沦为第一、二甚至第四种类型，不利于孩子的成长。因此，家庭成员要达成默契，以榜样的力量示范，以感情熏陶，以理智教导，用行动证明，培育孩子正确看世界的眼光，告诉孩子做人的道理，启示孩子尊重每位亲属以及他人，让孩子心中有归属感、安全感，开启孩子心中永恒的幸福之源。与此同时，作为家长还要尊重孩子。 随着年龄的增长，孩子的独立性日渐提高，其思想观点可能与家长不一致，这并不是坏事情，我们不能一定要孩子按我们的思路来做，这样势必扼杀了孩子的创造力，而应随着孩子的思路去想想，即使孩子的观念幼稚，家长的苦心孩子一时无法理解，家长也不要急躁，不应采取直接否定式对策。总之，家庭教育只有讲方法，讲技巧，动之以情，晓之以理，才能发挥其应有作用。

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五：在孩子的成长过程中，父母谁起的作用更大？

在孩子的成长过程中，父母对于孩子成长的重要性是相辅相承缺一不可的。

少了哪一种对于罚子而言都是一种遗憾一种缺失。

在孩子进入青春期的时候，如果是女孩，相对妈妈的作用比较大。

女孩可以从妈妈身上传承柔美善良的特性。

如果是男孩，父亲的作用比较大。

男孩需要从父亲身上感受男人的果敢精神，吸取男人的阳刚之气。

六：家长在孩子的成长过程中起着什么样的作用呢？

1家长的言行是孩子的表率。2家长是孩子的良师益友。3家长是辛勤的花匠，为孩子这颗花修枝剪叶。4家长是孩子的引路者。5家长是孩子爱伤时的抚慰者，迷路时的指引者，受挫时的鼓励者，迷糊时的清醒剂。祝您生活愉快！ 查看原帖>>

七：为什么说父母对孩子的教育很重要？

我们每一位家长，都盼望自己的孩子健康成长、都希望自己的孩子学习成绩在班级甚至于在年级名列前茅，将来能考上一所重点学校。但现实中有一部分孩子学习成绩始终上不去，有的学生学习成绩还可以，但出现道德失衡、行为失当现象，甚至走向犯罪道路。为此，相当一部分家长把出现问题的原因归咎于学校、怪罪于任课老师，其实这是片面的，不正确的。

孩子学习成绩不好、出现这样那样的问题，原因是多方面的，其中一个重要原因就是家庭教育。孩子成长过程中，家长如果没有充分发挥作用，孩子的教育就不可能取得理想的效果。家长出现的一些问题或误区值得反思：

一是过度放任，思想认识不够，家庭教育过分依赖学校

从平时交谈了解到，家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的家庭占不到一半。绝大部分家庭认为孩子送到学校，一切都交给教师了，只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。有的家长甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”过度依赖学校教育，感到与己无关，家长与教师之间缺乏有效的沟通，不能配合教师对孩子进行教育。孩子出了问题之后，家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。

二是期望过高，家庭教育过于严厉，望子成龙那心切

有的家庭教育太严格，对孩子的成长期望太高。面对日趋激烈的社会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切，因此对子女管教严厉，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间，不让孩子玩耍，扼杀了孩子全面发展的自由个性，有的造成逆反心理。在很多家长的心中，“好孩子”根本就不应该玩耍，其实，孩子需要的是一个相对宽松的环境和一个天真的童年，过于注重所谓的知识“充电”，对孩子的健康成长极为不利。

三是焦急粗野，家长教育行为粗暴，影响孩子身心健康

有的家庭封建家长作风严重，教育方式简单粗暴，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。有的甚至认为“棍棒下面出孝子”，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。有的家长发现孩子有劣迹或犯了错误，态度简单粗暴、非打即骂，使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。我曾经是一名军人，性格直，脾气急，耐心差，以前，当我发现孩子有什么做得不对的地方或是犯错的时候，就是一顿骂，有时甚至动手，孩子见到我回来就躲起来，一听我叫唤就吓一跳。我一直反思：孩子在这样的环境中能健康的成长吗？

四是重智轻德，教育内容单一，家庭教育目标偏离

由于受应试教育的制约，大部分家长只注重孩子的学习成绩，在家长眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。不少家长落入“重身体轻心理、重智育轻德育、重物质满足轻精神需求、重智力因素轻非智力因素”的误区。这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不加强思想道德的修养，思想品德素质较差。少数孩子在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

五是“家教依赖”，强调工作忙碌，采取“代己教子”

有的家长为使孩子顺利地考上重点学校，不惜花费重金聘请家教，理由是：自己工作太忙，无暇照顾孩子；自身的知识水平无力承担孩子的课业辅导。于是就通过家教的形式，给孩子找一个家教式......余下全文>>

八：父母在教育孩子中的不同作用是仕么

“养不教，父之过”。 《三字经》里这句话，强调了父亲在家庭教育中应该担负起重要责任。 “父爱如山，母爱如水”。 康菲特青少年成长中心的青少年心理咨询师董老师提到：父亲是山，他支撑孩子的信念，提供力量、支持和依靠，使他们学会刚强；母亲是水，她滋润孩子的心灵，提供给孩子哺育、温情、舒适感，使他们学会温柔。母亲的教育像给孩子喂红糖水，而父亲的教育像给孩子补钙。父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是在家庭教育中母亲所不能替代的。

母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母 亲带，这种看法也是错误的。如果只实行母性教育，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路；女孩子就很难了解男性的生活状态。

有一个现象，婴儿在母亲陪伴时会较为安静，父亲出现时会较为兴奋和激动。母亲十次有九次都会以相同的方式抱起孩子；而父亲则十次有九次以不同的方式抱孩子，甚至会将婴儿头朝下抱起来。母亲在与孩子玩耍时较喜欢使用玩具、图书等；而父亲则喜爱用自己的身体当作孩子的爬杆或摇马，这些也是孩子更喜欢的方式。

康菲特青少年成长中心青少年心理咨询师董老师指出父亲在儿童教育中起到的作用

1、有利于孩子的“心智”发育。 父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。据美国耶鲁大学的青少年心理咨询专家研究表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。

2、有利于孩子“人格”健全。 协助子女的人格成长方面，尽责父亲对子女的照顾比母亲对子女的照顾增加25%到30%的正面成效。父亲会让男孩子学会坚强、刚毅、果断，父亲对女性的看法，在很大程度上决定了女儿对自己的性别角色的认识。一个尊重女性、平地对待男女性别的父亲，会给女儿极大的鼓励去追求平等，并发展自己的各方面能力，在今后与其他男性的关系中，也会去追求同样的尊敬与理解。 父亲是女儿“爱”过的第一个男性，而且从父女关系中她了解了异性关系的更深层次。一个充满爱心的父亲能使女儿感到备受关怀，而且赋予了女儿强烈的自我价值意识和性别角色意识。对于女孩来说，父亲的存在对她的学业和日后职业的成绩有很大的帮助，良好的父女关系有利于她们正确处理与男性之间的关系。

3、有利于孩子对生活的“全面”体验。 如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；长大以后，碰到一点问题都会不知所措。 也就是说，父爱对孩子的影响，包括智力，还有体格、情感、性格等方面。