一：中班幼儿自主游戏《吸盘球》教案
风的形成乃是空气流动的结果.风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能.
风就是水平运动的空气,空气产生运动,主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的.在赤道和低纬度地区,太阳高度角大,日照时间长,太阳辐射强度强,地面和大气接受的热量多、温度较高；再高纬度地区太阳高度角小,日照时间短,地面和大气接受的热量小,温度低.这种高纬度与低纬度之间的温度差异,形成了南北之间的气压梯度,使空气作水平运动,风应沿水平气压梯度方向吹,即垂直与等压线从高压向低压吹.
地球在自转,使空气水平运动发生偏向的力,称为地转偏向力,这种力使北半球气流向右偏转,南半球向右偏转,所以地球大气运动除受气压梯度力外,还要受地转偏向里的影响.大气真实运动是这两力综合影响的结果.
实际上,地面风不仅受这两个力的支配,而且在很大程度上受海洋、地形的影响,山隘和海峡能改变气流运动的方向,还能使风速增大,而丘陵、山地却磨擦大使风速减少,孤立山峰却因海拔高使风速增大.因此,风向和风速的时空分布较为复杂.
在有海陆差异对气流运动的影响,在冬季,大陆比海洋冷,大陆气压比海洋高风从大陆吹向海洋.夏季相反,大陆比海洋热,风从海洋吹向内陆.这种随季节转换的风,我们称为季风.所谓的海陆风也是白昼时,大陆上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋,到海洋上空冷却下沉,在近地层海洋上的气流吹向大陆,补偿大陆的上升气流,低层风从海洋吹向大陆称为海风,夜间（冬季）时,情况相反,低层风从大陆吹向海洋,称为陆风.
在山区由于热力原因引起的白天由谷地吹向平原或山坡,夜间由平原或山坡吹向,前者称为谷风,后者称为山风.这是由于白天山坡受热快,温度温度高于山谷上方同高度的空气温度,坡地上的暖空气从山坡流向谷地上方,谷地的空气则沿着山坡向上补充流失的空气,这时由山谷吹向山坡的风,称为谷风.夜间,山坡因辐射冷却,其降温速度比同高度的空气交快,冷空气沿坡地向下流入山谷,称为山风.
此外,不同的下垫面对风也有影响,如城市、森林、冰雪覆盖地区等都有相应的影响.光滑地面或摩擦小的地面使风速增大,粗糙地面使风速减小等.
二：地理教学工作计划怎么制定
可以做个地理小实验，比如关于地转偏向力的小实验。拿一把雨伞，分别顺时针转和逆时针转动，模拟北半球和南半球的状况，然后从伞顶部垂直滴下一滴红墨水，可以观测到:顺时针转动时，墨水向左偏转;逆时针转动时，墨水向右偏转。说明了受地转偏向力影响，运动着的物体，南半球向左偏，北半球向右偏。
三：高一地理题
高空中的风，由于空气的摩擦阻力很小，所以就忽略不计了，因此只受到两个力的作用即：水平气压梯度力和地转偏向力。水平气压梯度力垂直等压线，由高压指向低压；地转偏向力垂直于风向，北半球向右，南半球向左。二力平衡时，风向就平行于等压线了。
所以说高空风平行于等压线是受地转偏向力影响形成的。
画法：
1、北半球持续右偏直至与等压线平行，南半球相反。
2、北半球，背风而立，低压在左，高压在右，南半球相反。
四：世界 洋流分布图
洋流如果理解了的话是很好记忆的，就是名称地如果不熟悉的话得多看两遍，我这儿有一份洋流的教案，你可以看一下是否有帮助。看这个教案时，对着世界洋流分布图仔细辨别
（教案中未交代南印度洋季风洋流，这部分可单独学习）
以下引自教案：
那么，洋流又是怎么形成的呢？其实啊，影响洋流的因素有很多，在这些因素中，最主要的就是 盛行风 。
下面，让我们来回顾一下盛行风。在第二章第二节 气压带风带 中我们了解到，全球可分为五个气压带和六个风带，他们从赤道到两级依次为赤道低气压带 信风带（东北信风/东南信风） 副热带高压带 盛行西风带 副极地低压带 极地东风带。
这些盛行风又是如何影响洋流的呢？这里老师给出了一幅世界主要大陆轮廓简图。请同学们跟随老师一起来看一看。
受信风影响，赤道地区海水随风而动，北半球向东北，南半球向东南。这种运动是沿地表进行的，是地表的水平运动。在第一章我们知道，由于地球自转，水平运动会因地转偏向力发生改变：北半球向哪儿偏？南半球呢？这样一来，就使得随风而动的表层海水偏转成自东而西 流动。我们把这两股赤道地区 暖 热 的洋流命名为 北赤道暖流 和 南赤道暖流。
由此我们可以看出，除了受盛行风影响，对洋流产生作用的因素还有 地转偏向力。
赤道洋流继续前进，在遇到大陆后，一部分海水南北分流 ，在北太平洋形成 日本暖流；在北大西洋形成 墨西哥湾暖流 ；在南太平洋形成 东澳大利亚暖流 ；在南印度洋形成的洋流被马达加斯加岛分流，一支经过莫桑比克海峡，称为莫桑比克暖流，另一支则经过马达加斯加岛东岸，称为 马达加斯加暖流，这两股暖流又在非洲南端厄加勒斯角汇合，形成 厄加勒斯暖流；在南大西洋则形成 巴西暖流。
由此我们可以看出，影响洋流的因素还有一个就是 大陆轮廓。
赤道洋流一部分如上述被分流，还有一部分则由于赤道地区表层水被信风带走，所以下层以及周围海水就要补充这部分被吹走的海水，这个过程叫做补偿作用 ，并由此形成了 赤道逆流。所以，补偿作用也是洋流的成因之一。
让我们来看一看目前这几个洋流，不难发现，它们的运动方向都是 从低纬度流向高纬度，也就是从温暖的海区流向寒冷的海区，我们把这种洋流统称为暖流 。暖流是洋流的一种类型，它是按照洋流的性质划分的。
再看这几个洋流的名称，其前半部分是洋流所经过的地名，后半部分是洋流的性质，所以可看出洋流的命名规则是洋流经过的地名 + 洋流的性质。
看完信风影响下的洋流，再让我们看看西风带下的洋流。
受西风影响，再加上地转偏向力作用，使得 厄加勒斯暖流、东澳大利亚暖流、巴西暖流 左偏汇合于南大洋，形成一股势力横贯南半球的洋流，我们把这个洋流叫做 西风漂流。
西风漂流由于处在高纬度地区，海水冷，洋流流向是由低纬度流向高纬度的，我们把这种洋流叫做 寒流 。寒流是洋流按性质划分的另一种类。
北半球受西风和地转偏向力影响，在北太平洋形成洋流，根据洋流命名规则，此处洋流流向是由暖水区流向冷水区，是暖流，地名+性质等于 ？（北太平洋暖流）。同样在北大西洋形成北大西洋暖流。
南半球西风带下的西风漂流遇到大陆分成南北两支，流向高纬的是暖流，流向低纬的是寒流，并以 补偿性质 汇入南北赤道流。
根据命名规则…：
本格拉寒流 西澳大利亚寒流 秘鲁寒流
北半球西风带下同样如此：
阿拉斯加暖流 加利福尼亚寒流 加纳利寒流
最后，再让我们看一下极地东风带下的洋流。
受极地东风影响，北半球高纬形成以下几股洋流：
千岛寒流（又称亲潮） 东格陵兰寒流 拉布拉多寒流
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五：什么是生活化地理教学
简单地说就是拿生活中的一些事物现象常识等进行地理知识的传授讲解，贴近生活，才能学以致用。
六：高一地理题 5分
其实第一题判断风向很简单，这里看经纬网知道这个区域是在中国的西北地区，然后接近丙的等压线是一个反气旋系统，那么你用右手大拇指指向高压中心（即大拇指按住甲那个地方），四个手指指旋转出的梗向就是风向，那样一判断就知道是西北风了。
第二题，看这些封闭的等压线可以知道，右边的一个是气旋系统，那么你将右手放在图上，大拇指朝上，四指逆时针旋转的方向就是风向。这样的话，A是西北风往南吹，那么就是冷气团主动南下的，因此是冷锋；B处是吹的西南风，是南方的暖气团向北移动的，所以形成的是暖锋。
第三题的答案，一般有个常识是高压低温，高温低压，是最简单判读温度的，这里加上四地的地理位置和天气系统，就可以知道丁的气压最低，温度相对来说也就高了。还有丁的地理位置也最低，虽然跟丙差不多的纬度，但是丁是受暖锋控制的，吹的西南风，所以温度要比吹西北风的丙地高。
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