一：体育微型课应该怎么上呢？谁有经验呢？请指点下，谢谢
微型课”具有“短而精，精而广”的特点。首先是时间短，仅有15分钟，只相当于一节普通课的1/3，学生在这一时间内容易集中精力；其次是内容精，要在15分钟内告诉学生的内容，必须是知识的精华部分；再次是内容广，一节微型课一个内容，涉及科学、技耽、社会诸方面，特别适合小学生兴趣广泛的心理特点。另外，由于微型课注重的是学生各种能力的培养，学生自己动手实践的机会也就相应比较多，这也是引起学生兴趣的一个重要方面。
二：一节体育的微型课应该注意哪些方面？
关键是学生的安全问题，其他的要看情况而定，比如说这节体育的微型课是室内还是室外，至于环节转换时需要注意的细节在于语言方面只要承接得当就行【因为不知道你的环节所以没法细说】
三：小学体育老师如何面试？
不要太担心，检查试卷问答以及一些流程问答。都市基本的体育常识。祝你好运。帮忙采纳哈。谢谢！
四：如何上好体育微型课，初中体育说课稿
体育微型课，从这几个方面来把握好：
1、把握好时间节奏：在时间的分配上，如果是10分钟的微型课那么时间的分配为：1-7-1原则，即导入1分钟，新授巩固7分钟，小结1分钟，预留一分钟。
2、把握好课堂表现：微型课就是我们无声课堂的授课，关键就是在于“演”。
3、注意课堂环节完整：保证课堂的环节完整对这堂微型课才能够做到有始有终，效果卓然。
五：什么是微型课，微型课又该怎么上
一、要把握一个特点。
微型课是“形体齐备”课。
微型课是一个完整的教学过程的浓缩。
课的基本环节如导入、开讲、总结，板书、练习、作业，组织教学、评价等要素，在组织者没有特殊要求的情况下，一般都应该有。
当然，也有特殊情况。
六：小学体育微型课和说课有什么区别呢？
微型课是上课，只是时间比较短，对象是学生
说课是介绍你的课准备怎么上，对象是同事或领导
七：十分钟微型课怎么上好
就是一堂课的简缩版
八：小学体育怎么说课？说课的形式？说课与试讲的区别？
先说学情分析，就是学生情况和小学生的特点，再说课的目标，要按偿课改要求，一般是三个目标：认知目标:技能目标：情感目标。再说本课的教材和教材选择依据，还有课的重难点，重点说课的流程，一定要层层递进完成教学目标，分解重难点，要有自主学习和合作学习的体现，学会技能后要有巩固和拓展。最后说本科的亮点和组织形式。说课比上课简单，但不要信口胡说，要符合实际真正能上的课。祝你成功！
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