小学教师工资

一：2015中小学教师工资怎样调整

2015年5月1日实行《公务员及参照管理人员工资改革方案》：

一、基本工资：

办事员2800元;科员3000元;副科级 3100元;正科级 3300元;副处级 3600元;正处级 4000元;副厅级 4400元;正厅级 5000元;副部级 5500元;正部级 6000元。

办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

二、工龄工资：

每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。

三、奖励工资：

每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。

四、补助工资：

1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。

2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。

3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。

4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。

5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

五、新参加工作人员基本工资确定方法：高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费=退休前工资×80%。三年一调。

机关工人工资改革方案适时公布

二：小学教师的一般工资是多少

地方不同，工资不等。三四线城市2000-3000，一，二线城市5000-1万不等，另外还有各种补贴，绩效奖等。

发达城市如北上广深会很高，而且轻松，好多事都有代课老师做。一般城市补贴绩效加一起也能有四五千，而且公办老师还可以弄点额外收入，补习，收钱让学生在老师家住宿等。

三：北京市小学教师工资一个月多少？

我是北京的在海淀近郊,我工作已经8年了,工资差不多有3000元,平时的福利很好,寒暑假可以出去玩,在市中心的学校工资差不多,有区别的都是课时多少和福利,重点校比如中关村123小,碰到个体育节老师拿奖金都能拿1万,羡慕死了.如果你要来,最重要的是选好学校,其次看她的课时量多少,因为有的学校一星期就上10节课就行,我们一星期要20节.

四：有知道现在农村中小学教师工资多少吗？ 10分

编制了农村跟县城公办的就相差不大的，看工龄 基本上刚去是3000多把

五：小学老师最好一月多少工资？

2000-3000

六：现在的小学老师，工资有多少

教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。

1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元。（基本工资的金额随国民经济增长会适时调整。）硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。

2.教龄工资（含工龄）：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3.课时工资。课时补贴按照实际上课的课时多少按劳取酬;主要是鼓励教师多授课，尤其是年轻教师精力充沛，他们多授课，就可以多得劳动报酬。这不仅仅是心理上的安慰，更是对他们的鼓励。担任班主任的老师参照课时的工作量增资。

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金金额，只占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不实行终身制。每一位老师，只要积极努力，就年年有希望。这样做，主要是为了激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多授课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀的教师，无名额限制，由县市以上教育行政主管部门高标准、严要求经考核后认定，比如国务院津贴和县、市政府津贴，不实行终身制。这主要是对那些在教育教学工作中有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法的激励，可根据影响范围的大小确定等级，比如国家级、省级、地市级、县级，确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，占比是工资金额的35% 。就像国家干部下乡补贴一样，越是偏僻地区，补贴越高，不实行终身制，离开农村和边远地区取消补贴。

综合考虑以上因素，小学教师的月薪从3000元至8000元都有。谢谢阅读！

七：2016年全国新教师工资是多少

2016今年教师涨工资啦 教师工资套改标准出炉 人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外， 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。 从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”， 譬如，资料显示，北京市在 “十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。 教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分 　　从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。 教师工资套改标准表 　　为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。但如何增加?调研组建议如下： 　　一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。 　　二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。 　　三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区(地级市)之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。 　教师的收入 　　教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。 　　1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。(随国民经济增长) 　　2.教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教......余下全文>>

八：柳州市小学教师工资有多少？

柳州市的小学，有编制的老师：1300左右；代课的老师：600—700；中学老师：1600左右；

以上都是指刚进学校的新老师工资，而且是基本工资

如果是有职称的老师，工资就高200.300

还有一些奖金、补贴之类的，外人是看不见的

另外：教师是事业单位待业，所以一年有15个月的薪水，还有2个大假期，所以，老师这个职业在柳州来说的中上水平了。

不过，想在柳州做一个有编制的老师是很难的，除了要有学历（起码是全日制大专以上，还有有很强的关系）

九：村里的小学教师工资是多少

2015-2016乡村教师工资待遇改革政策新消息,提高乡村教师工资 我半龄童农村农村基础教育发展质量程度关系着家整体教育质量发展水平农村教育既实实民问题关乎家持续发展重要战略 　　近党政府加农村教育投入力度师资配备我农村教育取足进步我城乡间及东西部乡村间基础教育非均衡问题比较突跟城市教师相比边远山区贫困区农村教师工作条件简陋、环境艰苦、健康状况堪忧、习深造机偏少、教理念能力都待更新提高 　　著名教育家陶行知先说：乡村教育要乡村教师虽艰苦条件仍批乡村教师数十坚守着挚三尺讲台用血汗水铺垫着农村孩才路虽些乡村教师发自灵魂深处农村教育热与忠诚令容要让乡村教师‘’起需要家建立相应政策制度更需要全社共同关注、共同努力给乡村教师更精神关怀、更温暖、更力量民进央主席严隽琪说 　　全两期间进行发言提交提案组织展专题调研报送社情民意信息民进央直乡村教师奔走建言提项意见建议已经党政府重视、采纳 　　让乡村教师留住、教 　　我农村义务教育校158798所校4031万——背近280万普通农村教师维系着农村基本教育编织着农村孩绚丽彩梦 　　民进央组织员、专家少边穷岛区考察调研乡村教师工作现状民进央调研解乡村教师工资水平低住房公积金、医疗保险等缴纳问题同程度存同安置房、周转房等配套设施建设难满足需求住房困难普遍问题外职称评定种种限制让龄、教龄教师失晋升资格伤害批默默奉献农村教师 　　今农村教师较往代经受着更冲击、诱惑、艰难挑战渴望更广发展平台、希望改变代命运拥更‘甘于清贫乐于奉献’精神境界已足支撑留农村要改变农村教师严重流失现状亟须家政策关注今全两期间民进央副主席朱永新发言表示 　　代表全政协教科文卫体委员民进央发言全政协委员、海交党委书记马德秀提：要提高乡村教育质量必须牢牢抓住乡村教师根本各级政府应切实加强乡村教师队伍建设作教育优先发展突破口采取切实效措施央财政财政设立专项经费共同支持尽快形乡村教师队伍、留住、教良局面 　　两份发言民进央提具体建议：专门制定乡村校教职工编制标准增加乡村教师编制数量同完善补偿安置机制让合格教师顺利退新教师及补充留空间；幅提高收入同乡村教师解决顾忧全面落实医保社保扩周转房建设覆盖范围；加城镇教师乡村校挂职、轮岗力度通至两挂职乡村校培养批教能手、带支骨干队伍 　　‘立凡事举’要发展农村教育必须关注农村教师实际需要切实提高待遇保障权益才能让农村安教农村教育才能健康发展农村孩明才真希望朱永新表示 　　进步调整我农村教师编制 　　2001我发布《关于制定教职工编制标准意见通知》规定农村校与教职工比23∶1各参照标准制定具体教师编制标准随着城镇化进程稳步推进农村口向城镇聚集趋势加剧农村区龄口降农村区量布规模校局面期继续存现行农村教师编制测算式显已适应农村教育需求能导致农村教师编制标准超编、现实足 　　民进央调研解数少于240校几乎全部严重超编配置教师农村校周课超20节教师比例超14.31%农村教师特别农村规模校教师工作量 　　针种情况今全两期间民进央提交《关于进步调整我农村教师编制提案》指种基于数量核算式忽略级跨度班级跨度导致规模校教师数量少些科目课或别科教师兼职课城镇化进程规模校农村量存编制问题亟须改革 　　民进央建议采用基本编+机编式配置农村教师编制其基本编依据课程设置、数量级班级布等参数测算核定机编则用于保证农村教师充足培训间依据轮训周期轮训间测算核定 　　外民进央建议全面析农村教师数量校布与盈缺状况基础科测算农村教师编制总量结构并按照科化编制测算数据每所校特别规模校教师编制进行调整补齐缺少教师编制数于严重缺乏教师财政能力限区建立央、省级县级财政合......余下全文>>

十：小学教师工资

工资翻3倍，上海众多中小学教师买房“后劲十足” 上海大多数教师的年入是5万，工资改革后，年入增加到了15万。 前天公布的《上海市义务教育学校绩效工资实施办法》让不少老师喜出望外——按方案算出来的“底薪”翻了一番。目前，该市各学校正在紧锣密鼓地研究另外30%奖励工资的实施方案。 在为人民教师高兴之余，也为房价可能继续上涨感到担忧。 学校施行绩效工资之前，教师工资大多不高，教师收入和当地的房价有很大差距，许多中青年教师的基本住房问题一直没有得到解决，原因是过低的收入抑制了住房消费。 工资改革前，上海大多数教师的年入是5万，工资改革后，年入增加到了15万。购房能力得到了巨大的提升。 上海市有多少教师？教师里面又有多少无房户？据了解，目前上海市中、小学教师大约有15万人，包括学校管理人员及职工在内大约共有17万人。由于98年之后停止福利分房，现在的中小学教师中30岁左右的骨干教师，其中绝大部分都没有赶上福利分房。由于近年来教师工资相对房价涨幅一直偏低，之前教师收入大多无力买房，但涨工资之后，买房的奢望终于可以变成现实了。 不用多说，如果这15万教师中，有一半教师的购买力，也就是大约7万名教师的购房需求同时释放，那将是怎样的一种情形？市场上一下子冒出了7万多套的购房需求，上海的供需平衡瞬间就被打破，供不应求的局面很快就会显现出来。当然了，这种理论上的7万套购房需求听起来有些夸张和不切实际，都是，近期被激发出来的大量教师的购房需求，却是任何人都不能回避或者视而不见的。 现实就是这样子的，自己的工资没有涨，别人的工资大涨了一倍，人家的购房能力就是实实在在的比你高出了一倍，那么，之前的高房价在人家教师眼里就不是高高在上了。 面对普通人越来越吃力的房价，是选择降房价来迁就原地踏步的工资？还是提高一部分人的工资，进而增强社会整体购买力？我们应该看的比较清楚了。综合权衡，应该是增加收入的办法利大于弊。 增加普通劳动者在一次收入中的分配比例，这是大势所趋，也是我们日盼夜盼的。但是，当这个愿望正在逐渐变成现实的时候，我们自己却往往看不清趋势，依然在用老眼光、旧思维看待事物，不相信社会是在点滴进步与完善中前进的。因此，也就看不到即将爆发的又一波住房消费潮的到来，就会又一次与机会失之交臂。以往的教训不能不总结，这就是要密切观察社会上有没有新的购买力产生，他们是不会停下来等待别人的。