中小学教师工资

一：2017年中小学教师工资能涨吗

2017年中小学教师工资是会涨的，但是涨幅不大。

二：有知道现在农村中小学教师工资多少吗？ 10分

编制了农村跟县城公办的就相差不大的，看工龄 基本上刚去是3000多把

三：2015中小学教师工资怎样调整

2015年5月1日实行《公务员及参照管理人员工资改革方案》：

一、基本工资：

办事员2800元;科员3000元;副科级 3100元;正科级 3300元;副处级 3600元;正处级 4000元;副厅级 4400元;正厅级 5000元;副部级 5500元;正部级 6000元。

办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

二、工龄工资：

每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。

三、奖励工资：

每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。

四、补助工资：

1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。

2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。

3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。

4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。

5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。

除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

五、新参加工作人员基本工资确定方法：高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费=退休前工资×80%。三年一调。

机关工人工资改革方案适时公布

四：我国中小学教师工资标准提高10%从什么时候开始

根据人事部、财政部《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知》（国人部发[2006]56号）、《关于印发〈事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法〉的通知》（国人部发[2006]59号）和《关于印发〈关于公务员工资制度改革和事业单位...

五：中小学教师的工资一样多吗?

您好，很高兴为您解答：

不一样，教育系统的工资是按职称给的，小学一般由低向高分为：小学二级、小学一级、小学高级。中学一般分为：中学二级、中学一级、中学高级......可是其中小学高级职称与中学一级是相同的，也就是工资的档是一样的，在小学如果想拿到中学高级的职称，就必须参加破格申报,小学特级教师的评选，名额有限（很难评选上），而在中学就可以普遍参评中学高级教师评选。实际上就是说，不同的教育阶段教师所拿的工资的封顶级别不同，数额也就不同了。不知道你明白了吗？我讲的是固定工资，有的学校效益好，还可以根据自己的情况进行额外分配，那就多少不均了。

六：教师一般都有什么福利待遇

《教师法》对教师的福利待遇作了如下规定：

第二十五条、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定第二十六条、中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

第二十七条、地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

第二十八条、地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。

县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

第二十九条、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。

第三十条、教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。

县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

第三十一条、各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。

第三十二条、社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

1994年8月23日国务院发布的《残疾人教育条例》第十二条规定：“从事残疾人教育的教师、职工根据国家有关规定享受残疾人教育津贴及其他待遇。

七：现在正式在编中小学教师的基本薪资多少？拜托各位了 3Q

在编中小学教师基本薪金分两块：一块是国家统筹工资；另一块是地方财政支出，各个地方财政收入的状况不同，工资也不同。所以基本上每个县之间的教师工资都不一样。

求采纳

八：请问公立小学老师每月薪水是多少

是提高底线民生保障水平。从今年1月起，将城乡居民低保补差标准分别提高到333元/月和147元/月，农村五保对象人均供养标准提高到5897元/年，

孤儿基本生活集中供养和分散供养标准分别提高到1150元/月和700元/月，医疗救助人均标准提高到934元/年，残疾人生活津贴和重残护理补贴标准分

别提高到600元/年和1200元/年。从今年7月起，城乡居保基础养老金人均标准提高到80元/月。

二是提升就业社保水平。新增城镇就业120

万人，失业人员再就业50万人，促进创业10万人。组织劳动力转移减免费培训60万人。基本实现社会保障卡户籍人口全覆盖，以社会保障卡为载体推进政府公

共服务“一卡通”。将城乡居民医保每人年补助标准提高到320元。组织11万渔民、1万艘渔船参加渔业政策性保险。

三是推进城乡教育协调发展。山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴省补助标准提高到人均700元/月。城乡免费义务教育生均公用经费补助标准小学提高到950元、初中提高到1550元，省属普通本科学校生均综合定额标准提高到9100元。

2014

年是公务员工资的调整周期，每次调整时隔8年上次是2006年，本次调整前期社会舆论工作已经做好，即2013年禁令年为2014年调整年铺垫，本次调整

方案是缩小级别差距全部上调800至1000元级别高的反而会涨的少。但这也是为今后实行交通补贴相应级别享受的待遇打基础。2016年还会有调整，但涨

幅不会大主要是针对绩效方面出台工资方案也是为了缩小县区和省部公务员的差距。同时技术公务员可能会像以前的事业单位，走行政还是技术口。事业单位同时去

行政化，不在有级别，变为企业和公益单位。

绩效工资向中小学班主任倾斜

在待遇上，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

2015

年教师绩效工资新标准：中学高级（副高级）基础性绩效工资2500元/月，奖励性绩效工资标准 1071元/月；中学一级、小学高级（中级）基础性绩效工

资2100元/月，奖励性绩效工资标准900元/月；中学二级、小学一级（助理级）基础性绩效工资1770元/月，奖励性绩效工资标准759元/月；中学

三级、小学二级（员级）基础性绩效工资1560元/月，奖励性绩效工资标准667元/月；普工基础性绩效工资1190元/月，奖励性绩效工资标准517元

/月。

九：小学教师工资

工资翻3倍，上海众多中小学教师买房“后劲十足” 上海大多数教师的年入是5万，工资改革后，年入增加到了15万。 前天公布的《上海市义务教育学校绩效工资实施办法》让不少老师喜出望外——按方案算出来的“底薪”翻了一番。目前，该市各学校正在紧锣密鼓地研究另外30%奖励工资的实施方案。 在为人民教师高兴之余，也为房价可能继续上涨感到担忧。 学校施行绩效工资之前，教师工资大多不高，教师收入和当地的房价有很大差距，许多中青年教师的基本住房问题一直没有得到解决，原因是过低的收入抑制了住房消费。 工资改革前，上海大多数教师的年入是5万，工资改革后，年入增加到了15万。购房能力得到了巨大的提升。 上海市有多少教师？教师里面又有多少无房户？据了解，目前上海市中、小学教师大约有15万人，包括学校管理人员及职工在内大约共有17万人。由于98年之后停止福利分房，现在的中小学教师中30岁左右的骨干教师，其中绝大部分都没有赶上福利分房。由于近年来教师工资相对房价涨幅一直偏低，之前教师收入大多无力买房，但涨工资之后，买房的奢望终于可以变成现实了。 不用多说，如果这15万教师中，有一半教师的购买力，也就是大约7万名教师的购房需求同时释放，那将是怎样的一种情形？市场上一下子冒出了7万多套的购房需求，上海的供需平衡瞬间就被打破，供不应求的局面很快就会显现出来。当然了，这种理论上的7万套购房需求听起来有些夸张和不切实际，都是，近期被激发出来的大量教师的购房需求，却是任何人都不能回避或者视而不见的。 现实就是这样子的，自己的工资没有涨，别人的工资大涨了一倍，人家的购房能力就是实实在在的比你高出了一倍，那么，之前的高房价在人家教师眼里就不是高高在上了。 面对普通人越来越吃力的房价，是选择降房价来迁就原地踏步的工资？还是提高一部分人的工资，进而增强社会整体购买力？我们应该看的比较清楚了。综合权衡，应该是增加收入的办法利大于弊。 增加普通劳动者在一次收入中的分配比例，这是大势所趋，也是我们日盼夜盼的。但是，当这个愿望正在逐渐变成现实的时候，我们自己却往往看不清趋势，依然在用老眼光、旧思维看待事物，不相信社会是在点滴进步与完善中前进的。因此，也就看不到即将爆发的又一波住房消费潮的到来，就会又一次与机会失之交臂。以往的教训不能不总结，这就是要密切观察社会上有没有新的购买力产生，他们是不会停下来等待别人的。