大师双雪涛

一：双雪涛的《大师》阅读答案

[答案]BD 选D得3分，选B得2分，选C得1分，选A、E不得分。

[解析] 本题考查鉴赏文学作品，涉及表达技巧、内容理解等多个方面。A“狱警不顾父亲的意愿”

错，文中是说“父亲还没说话”；C“违心”错，从原文情节可知，父亲以“我”叫和尚为爸作为赌注是征求过“我”并得到“我”的同意的；E“赢棋后”错，从原文情节可知，应是“我”叫了和尚为爸之后的喜悦。

（2）[答案] ①执著于追求，棋艺高超。（2分）②看淡胜负，不贪图名利。（2分）③富有同情心，以义为先。（2分）

[解析]本题考查鉴赏人物形象。鉴赏人物形象、概括人物的形象特点要抓住情节来进行。从文中父

亲下棋、为了下棋穷愁潦倒等情节可概括出“执著于追求，棋艺高超”；从父亲总是两胜一负、拒绝“挂”东西等情节可概括出“看淡胜负，不贪图名利”；从最后和跛脚和尚下棋的情节可概括出“富有同情心，以义为先”。

（3）[答案] ①通过两人的动作来写。开始是“走得不慢”，后来是“越走越慢”，最后是“你一步我一步地”拱；（2分）②通过两人的肖像来写。“两个人好像瘦了一圈„„”等描写衬托出了局势紧张。（2分）好处：为下文父亲让棋作了铺垫，体现了父亲棋品的高人之处。（2分）

[解析]本题考查鉴赏小说的表现手法。从文中可以看出，作者主要是通过描写两人的动作和肖像

来写对弈过程的。

（4）[答案] ①“我”是贯穿全文情节的线索，父亲的故事通过“我”的所忆、所思、所见、所感贯穿起来。②“我”充满感情的叙述，让小说更富有情感，更有感染力，也更具真实性。③“我”对父亲起了衬托作用。“我”受父亲指点也有了点名声，也喜欢上了下棋。④“我”深受父亲的影响，没有接受和尚馈赠的十字架，从另一角度突出了“人品高于棋艺”的主题。（每点2分）

[解析]本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。问及以“我”为视角来构思全文的原因，

一般要从线索、人物形象、主题等方面考虑。

二：阅读短文孩子是大师的答案

已然忘却来路荆棘，在这个跨马立定的时空里，那场与孤寂残酷的厮杀变成一缕青烟了无踪影。那温柔一剑在厮杀时刺下的伤口，顿时愈合成一朵红红的木棉花，在暖暖的春风中，婷婷含笑。

沧啷出剑，刺向徘徊游走的劲敌，收剑处，往事落了一地。

不必回头，任往事辗化成泥，英雄无悔、英雄无愧。不必捡拾，因为所有的过去无法拾起。即使捡拾，也只是一堆遗憾的残枝败叶。人的脚步，永远只能随着时光一维向前。

放了骏马任它自由奔走天涯，因为已经结束那场厮杀。许多的时候，人生就是如此美妙：向前就是山花烂漫的春天；固守，只能是与往事无尽的纠缠。处在人生的十字路口，最终还是要自已选择迈步的方向。

迈步向前的春天，蝶舞翩翩，溪水阳暖，水雾如烟。所有的一切是时空转换。前方，山间蹊径上曲折婉转踏云而来的女子，怀抱琵琶，还带着湿润的春露，如一只飞翔的蝶，玉立在江的南岸。