六年级解比例评课稿

一：请广大网友为我找一下小学数学西师版第十二册《解比例》的教案、说课稿和课件 10分

3．解比例。

编写意图

这部分内容是比例基本性质的应用，方法是依据比例的基本性质，把比例转化为方程，再解方程求解。后面学习比例尺和用比例解决问题都要用到解比例。

教材首先介绍什么叫解比例，解比例的依据是什么。然后用两个例题教学如何应用比例的基本性质解比例。

例2是由实际问题引入，让学生体会解比例在生活中的应用。教材呈现了解答问题的过程。根据问题设x→依据比例的意义列出比例式→根据比例的基本性质把比例转化为方程→解方程。

例3是解用分数形式表示的比例，教材只根据比例的基本性质把比例转化为方程，解方程则由学生自己完成。

“做一做”设计三道未知项位置不同及不同表示形式的比例，巩固解比例的方法。

教学建议

（1）教学例2时，引导学生根据“模哗的高度∶原塔的高度＝1∶10”，确定x与320的位置，列出正确的比例式。

（2）教学中要注意突出解比例的关键，怎样根据比例的基本性质，把比例转化为方程。注意提示学生一般要把含有x的乘积写在等号的左边，解方程可让学生自行解答。

（3）一些简单的比例，学生依据比例的意义直接推出未知项也是可以的。例如：x∶320=1∶10，根据比例的意义，等号右边的比值是1/10，要使等号左边的比值也是1/10，x应等于32。