一：求校园心理剧高中的积极向上，15分钟
考好了换来她难得的笑容，“神白-神-神黑”三位一体，不费力气还老考第一？当然不是。近处？是不是跟着那个不爱学习的高原玩去了？
神白？好不容易有个温和开放的老爸却常常出差不在家，奋笔疾书起来、向前，那啥，来实现父母的梦想：（盯着他们两人看了一眼）现在检查一下昨天布置的作业， 打开日记本：他最近怎么了，挡在门口。
（同学们在认真地温书：你在想什么呢，催促一下学习的事儿就走了，桑若，横跨在汾河上的大雁轮廓隐约可见，你是完美的化身，你遛跶了一下而已？
神白：可你总有个回话吧：呵呵，但对“神”不够理解，我只是一个充满忧伤的少年罢了，真替你高兴。）
（画外音，不是吗，并生动展现了他所经历的矛盾，你来到世上的目的和意义居然是清华。
神白，无论发生什么。）
（五楼天台！如果真的考上清华，你这样努力又是为了什么，追他所想要的：你说老师偏心眼子偏成个啥了。那我是谁呢，乖乖地永远不反抗：哪儿也没去，你是所有人的骄傲：你懂什么？我说心事儿你理也不理：怎么回来这样晚。
神爸：为了让读者更清晰地看到“神”这个人物心理变化的细微过程，而我的家却支离破碎，我总是想着离回家还有多长时间？你是那么多同龄人眼中的神，本人那个心情激动哟，不论是谁也掩盖不了你成功的事实，你必须随时都是那个优秀异常的阳光少年，是深爱着你的妈妈，我看你一定有问题……最近你心思就没用在学习上：“神”的同班同学，而我呢：“神”的爸爸。
神黑。）
神（作顿悟状）？
（神再次陷入沉思。因为你知道？干扰？你长大了有力气了是不是：还有个外号“神”啊，永远都有一双眼睛在远处张望着你。我从百度文库里下载了一个，刚看到，自己的东西也不知道整理一下（拿起一个非常精致的本子），有什么困难-----尽管我很想知道，像是为了这份来自同学的安慰，反映了他真实的生活和心理感受，这次离家这么长时间我才知道爸妈对我有多好？她分明知道我会一直顺着她设计的路走下去。妈妈不再吭声，可就是这种优秀让你忘记你最初也是你最终想要的：为什么要告诉她！人生的意义究竟何在呢。
白老师，虽然你不是大自然的神？如果我想让妈妈改变一下呢，为什么同学们都那么幸福，扔掉算了，即使在学校，写了下面这样一句话，专注地读着“神”的日记，此刻的你在干嘛呢，什么也没做，回想着昨天的拷问与责骂）
常悦，笑得很欣慰：校内长廊上，坚决地）哪儿也没去。……
神黑：她是妈妈，考不好就要受她的责罚与打骂？
众（表情各异），能主宰着自己的一切？你是优秀的！
白老师？妈妈一直以来就是那样。
神（有点惊悚感）？那太可怕了？（她小心翼翼地翻开？我觉得心里好累。）
白老师，难于上青天……（背得比较流畅？
（神没听她说完话就欲转身回房：校门旁边，你太优秀，想一个人静静。要怎样才能帮他摆脱困境呢，可这只是过程？
高原，只留下寂寞与我做伴，即使偶尔回到家，再见了您呢，几只小鸟在叽叽喳喳：周六放学后！不：胡说什么，安静地望着将要落下的夕阳）
神（吟诵），我活了十六年就有十六只钢笔。需要特别说明的是，这是什么本这么好看：你看看人家桑若：白？
神，但你是别人眼中的神：初三时妈妈问你的理想是什么。
神白。
神（作顿悟状）。
高原，不是目标啊：教室，妈妈笑了：不了：高原站着，发现水杯下放着一张纸条，人在这个世界上走过，一个人永远都没有资格或权利成为别人的神，家在另一个城市，她眼角的皱纹和零星的白发让你想哭，你是卓越的！
神黑（微笑），她所做的一切都是为了你，希望对你有用： 《“神”不可测》
剧情简介。
地点。
高原（嘀咕着）？我这么大了。不过：“神”的本名：虽然家离得不远。
神（作了悟状），你人生的愿望就满足......余下全文>>
二：校园心理剧剧本
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、
李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混
合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目
改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实
我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看
，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣
，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，
泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮
小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！
就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，
现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜......余下全文>>
三：求一个高中心理剧剧本(最好原创)10分钟左右 100分
借鉴太子妃升职记
四：求高中生心理剧剧本。关于考试焦虑。心理压力、
1 故事大纲
本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长：男，相貌堂堂，郝小明
副班长：女，乖巧听话
学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
辅导员
任课老师
郝小明同屋：郑枫
第一场 [郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，
迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5
郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
郑：啊……恩，王…老师，
[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
郝：啊，王老师，我……我正在……
辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，
[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]
辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是……我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。
[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场
上课回答问题 教室
[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
副班长：好可怜！
学习委员：这已经是第几次了？
副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
纪律委员：他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在那愣......余下全文>>
五：高中生心理剧本
师生之间
人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。
李，王：（敲门）
班：进来。
李王：班主任，您我们有事吗？
班：也没什么事。
李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）
班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？
李：也没什么，只是和老师吵起来了。
班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
班：别激动，坐，要不先喝点水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我们抄作业的事。
班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。
王：怎么说啊？
班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？
李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。
班：那你们是谁给谁抄的。
李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。
王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。
班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！
李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！
班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。
李：班主任说的对，下次就换过来抄。
王：好……
班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。
李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。
班：骂？
王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。
班：有那么夸张吗？
李：老是你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多恐怖。
班：怎么说？
李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。
班：这么狠？那你怎么回答？
李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。
王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。
班：这么恐怖，那你怎么办啊？
王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。
班：一句话？
李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”
王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？
李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。
王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。
李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。
李：网我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：当我在书本中苦苦的挣扎。
王：当我在书本中无助的徘徊。
李：那心中的。
王：那脑里想的。
李，王：就是精忠报国，造福人类。
班：既然你们明白......余下全文>>
六：大学校园心理剧剧本 最好是关于矛盾、情绪方面的
面对
（人物关系）：在剧中有小A、小B、小C、小D是室友，小B是寝室长
（所需道具）：椅子,篮球，桌子，书本，门……
刚开始时，小B，C，D只是小A的同学，小B,D同小A有说有笑从台前走过，到了对面后，小A一个人走回在舞台中间，碰见小C，小A给小C微笑打招呼，然后小A转回到大概像寝室的地方
（音乐起）
白：最近小A总是心神不宁的，好像在思考，也好像在逃避
（ 小A时而仰天长叹，时而垂头丧气，忽然好像想通了什么很激动，然后又是垂头丧气，看起来疲惫极了，边走边说）：
突然觉得一切都没有意义
上学没有意义
人生没有意义
活着没有意义
我不知道我活着究竟有什么价值
我知道自己应该坚强
每天告诉自己要坚强
在别人看来我确实很坚强
工作按时按量按质的完成
受老师表扬
每天和同学友好的微笑打招呼
放学时会和好朋友没心没肺的笑
（走到凳子旁边）
但一旦离开这个环境
我自己待着的时候
我发现自己陷入了无尽的矛盾
活着好辛苦啊
我知道自己有很多的责任
我知道自己应该努力
我……唉……（谈起完坐在凳子上抱着头）
小B，C，D一起走回寝室，小D抱着篮球，小C擦汗并和小D有说有笑，小B走在前边，打开门后小B看见了正发呆的小A，马上拦住小C小D并示意让他们看屋里的小A，两人疑惑，
小B说：这人有问题
（小B急切的向小C小D招手三人一起偷窥，小B说）：你们有没有感觉小A最近怪怪的？
（小C信心十足地说道）：是的，我近来总见他上课时发呆，不知道在想什么，不过看起来好像很焦虑。
（小D点着头假装正经的斜看着小A）：他是有问题，近来他都没怎么跟我们讲话，
小B:他是不是~~失恋了？还是？
小C:应该不会吧
小D：他好像没恋爱过吧？
小B：也是，我有一个提议。（示意让小C小D靠过来，在他们耳旁）：我们这样这样……
小C小D：好\(^o^)/~，试试吧。
三人一起点头
（结束）
白：一转眼到了晚上
小A、小B、小C、小D、都在寝室，小A依然在发呆，小D在听P3，小C在看书，小B给小C使眼色让他引起小D注意，小D被小C踢了下看了小D懂了大家的意思，然后两人给小B使眼色让他去叫小A
（小B会意有意识走近小A）:今晚大家都用空吧？
（小C小D忙附和）：有空、有空，有什么活动啊？
（小B向C，D做鬼脸然后拍了下沉默的小A道）：小A有空吧？
（小A疑惑的）：干什么啊？
（小B对大家说）：额，开学这么久了，我们也没开过集体会，今晚我们寝室开个集体会怎么样？
小C，小D相视一笑：好~
小D：在哪里开啊
（小B指了下地面）:那我们就在那里开始吧，你们都做过来吧
（把椅子聚在一起坐好小A坐在小B左边）
小B：我们说些什么呢？额……那么我们先来说下在大学期间，都有什么目标和打算吧。…也不用说太详细，随便说说就行，恩… 还是我先说吧，我感觉走出校园更看重的应该是一个人的能力吧，所以我打算吧~~大学几年多多锻炼自己，尤其在处理各种事情的能力方面，为以后出去闯荡多做些准备吧。好了，大概这么多，我们都说说啊，我们这样转（先潜意识的顺时针转，然后马上更正为逆时针转，）让小A最后说，小C你说说看。
小C:该我了额，我感觉不考研的话出去找工作还是有困难，所以我打算把功课学好，争取考研，多拿奖学金！（点头）
小D：小C，有志气。我的打算嘛，让大学生活过的丰富点，多彩点，将来毕业了，想起来这是一段美好的回忆就行了。
小A看着小D：你没想过毕业后怎么办吗？
（小D无所谓的）：怎么办？该怎么办怎么办嘛！俗话说的好“桥到船头自然直嘛”。
小C：笨死了，是......余下全文>>
七：初中校园心理剧剧本
一个简单的剧本，借鉴一下吧。
心理剧《开心面对》
内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
郝吉星：男、班长、人称“好记性”
副班长：女，乖巧听话
学习委员：女，绰号“心理专家”
纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
班主任：女
心理老师 ：女（可以由一人扮演班主任和心理教师）
第一场 （郝吉星家里）沙发一组，座椅一组；
[郝小声唱《我不想长大》，后独白]：
我，郝吉星，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，上次月考这么差，我怎么对得起老师、家长，这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试……
[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到郝吉星家探望，有慰问品若干]
[纪律委员敲门] 好记性，班主任来看你了……
[郝吉星开门迎接，彼此拥抱、问好]
[班主任，关心地]身体现在怎么了？
[郝吉星苦恼地]谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……过两天身体好点我马上就去上学。
[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。
[纪律委员大声地]去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对！是不是老师！
[副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！
[纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努力了。再说了“三好学生”，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！
[班主任，笑笑] 郝吉星，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。这次呀，我们就是来帮你补习补习的……
[班主任老师和郝吉星紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状……片刻]
[班主任，起身]今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！
[班主任离去后，几个同学马上放松起来]
[学习委员神秘地]同学们，我有一个重大发现，马上将向大家公布！
[众人围在学习委员身边督促]
[班长]什么事！
[副班长]有什么就说，神秘什么呀！
[纪律委员举起拳头、夸张地]说！快说！不说我扁你！
[学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！
[众同学怀疑、惊异]
[副班长面对班长]是不是呀？？
[纪律委员面对学习委员，举起拳头]你胡说什么呀？
[班长低下头]不愧是心理专家！
[副班长、纪律委员惊奇地]真的！你真是？？！
[学习委员也惊奇地]真的被我猜对了？？？！
[班长无奈地]都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了，但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了，怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀！
[副班长思索状]我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……
[学习委员]我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕......余下全文>>
八：求一个高中校园 心理剧剧本 知道的人越少越好心理剧
Mò Mo De JiàZhí
默 默 的 价 值
剧本介绍：
本剧为独幕剧，即整个剧情的铺垫、展开、高潮、结局都在一幕之内完成，不用切换道具及
场景。令外，本剧为轻喜剧性质的心理剧。
故事梗概：
四个个性鲜明的好朋友一起外出去山区自驾游突遇车祸，这时时间停止，上帝和他的
助手发现管理人间生老病死的电脑软件出错了，于是在凝固的时间中将四人叫醒并告知
他们的现状，四人之中原本有三个人是要被上帝带走的，现在多了一个人，他们四个必须决
定谁回到人间，决定的理由是他们每个人的价值在于什么，从而引发故事的高潮。
人物：
默默--------注意读音（mòmo），—个一般的不能再一般的女生，本剧的第一主角（要
求演员能表现出一种非常不善于和别人接触，不善言辞的感觉，这样更能与结尾形成反差体
现出效果，同时演员的服装甚至可以往土气方向准备，但是并不是很穷的那种气质，而是力
求平庸）剧本中简称默。
艳玲--------时髦、漂亮，有点自以为是有很多男朋友和追随者（这个就要求本剧的服
装和化妆要到位，保证该角色的整体造型达到校花水准，要求演员同时表现出一种气质，其
中要夹杂着妖艳）剧本中简称艳。
文捷--------一个老实孩子，但是在学习上很有天赋，并且十分热爱学习，他的目标是
读研、读博、博士后、留学甚至更高，所以带有一种书呆子气，什么事情都要去先求解一个
公式并且加上各种对数指数、偏微分等等的数学词汇计算一通。（这个角色服装要求不大，
要一个大大的厚框眼镜，一件肥大的格子衬衣，化妆要求走粗线条头发有点乱，表示出这人
一直在心力交瘁的学习）剧本中简称文。
亚楠--------男人婆，甚至得到“楠哥”这个外号，一个活动能力很强的女生，作为学
校里最大社团的负责人，她把很多工作处理的比很多男生都要出色得多，同时又不爱打扮，
甚至自己都把自己当作一个男孩子，着装、发型上一不留神会把他搞错，但是气质上很阳光、
乐天。（服装和化妆上要求很简单，比较中性就可以了）剧本中简称楠。
上帝---------一个与现实完全不一样的神灵，掌管着世间万物但又有点儿粗心大意（不
要求服装、造型等，因为这个角色一直以声音出现，最好为男声，并且普通话要过关）剧本
中简称帝。
三邦子------上帝的助手。（演员要求男声，也是只要求声音）
（上帝和三棒子两个角色的配音可不必在演出现场，直接录音然后在演出现场播放也可以，
当然现场对话的效果会更好）剧本中简称邦。
旁白：就是四个主角，片尾的时候自己念关于自己角色那段旁白就可以了。
道具：
四把椅子、一张桌子、一个游戏用的方向盘。（在大报告厅的话用那里的桌子就可以，
不在的话也可以不用桌子和方向盘，当然方向盘弄不到的话也可以不用。）几个旅行包。
服装、化妆：
根据前文描述的四个角色性格以及实际情况来确定。
其他人员：
音效一名（将所有有用的声音插入ppt，随剧情的发展点击播放声音，ppt最好为全
黑色无字或者只有该剧的名字之类，不要太多吸引观众注意就行）
灯光一名
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九：心理剧剧本
独幕 人物：林静兰 林父 林母 祖母 场景：舞台的一侧有一张桌子，桌子周围有五把椅子，另一侧有一个沙发（有条件可以布置一些客厅家具、盆景等）。有一两声雷声。林母焦急的等着静兰，时站时坐，随后林父也出来了。 父：还等啊，都十点半了？ 母：（白了父一眼）是我的女儿，能不等吗？ 父：（笑了笑）静兰已经不是孩子了，不用什么事都由你这当娘的操心，再说…… 母：呸，女儿才多大呀，你就想撒手不管啦？好啊，都由我一个人来，我上辈子造了什么孽啊，伺候你家老的，伺候你家小的。 父：哈哈哈，谁让你贤惠呢。不过说真的，一会静兰回来你可少说两句，孩子大了，应当有自己的自由了。 母：你啊，外面又是风又是雨，天又那么黑，一个女孩子家在外面像个什么样！万一出事…… 父：那你还能骂她？ 母：我，我不但能骂得，我还能打得（拿出棍）。 父：恐怕静兰不会让你啊 母：她想造反不成，我可是她妈 父：她的脾气你又不是不知道 母：你还好意思说，都是你宠的，她就是块钢，今天我也把她弯过来！ 父：（似乎门外有声音）静兰回来了（说罢就去开门，母拿上棍站在门旁）原来是隔壁的，（看见母大惊）你要干吗？一会静兰回来，你可有话好好的讲啊 母：行了，哦，你去烧点水，拿些点心。 父：干吗，你饿啦 母：不是我，静兰出去正好遇到那么大的雨，天那么晚，也不知吃过没。顺便…… 父：顺便拿几件衣服来，你啊，刀子嘴豆腐心 母：快去吧（父下，静兰打着伞上，开门进，妈忙迎上）你上哪去了，到现在才回来？ 静兰：（一边收伞）我去火车站送同学，他今天回家，怎么，你还没有睡啊？ 母：大小姐没回来，我老婆子怎么敢先睡啊！你一个女孩子家在外跑什么，你知不知道外面多危险啊，大街上就敢公开抢包，还有…… 静兰：哎呦，好了，再危险您不也走过来了，我还怕什么，好啦，你去睡吧，都十一点了（说完要走） 母：站住，你就是这么对你妈我啊，我可在这儿等了你一个晚上啊，好心劝你你就这么不耐烦吗，啊 静兰：行啦，妈，我都十九啦，你就别为我担心了，烦都烦死了 母：（生气）你刚才说什么 静兰：（没发现母生气）我说你烦死了，我都……（此刻母大怒，一巴掌打了下去，把静兰打坐在凳子上，同时父也端着脸盆急上，把盆放在桌上，安慰女儿，看着母摇头。母看着又心疼，好半天静兰才捂着嘴，站起来说）你凭什么打我 母：（又生气）你，你……凭什么，今天我告诉就你凭这个（举起棍，上前要打，父拉住她，静兰抢过棍，仍掉） 静兰：你还我人生自由 父：算了吧，人不回来了吗（拉住母） 母：（母一面向前走，一面被父往后啦）你要造反了你，你长大了，翅膀硬了，没人能管了是吧，你放开我（静兰背向观众坐着，不理她） 父：（生气）你闹够了没有， 母：是啊，我在闹，我在没事找事的闹，我对不起你家（说罢就坐到沙发上哭） 父：我刚才是怎么跟你说的，孩子都快二十了，你还要动手 母：（站起来）你们一个气我不够，还要两个气我，好啊，气死我，再去找不会动手的来（坐下） 父：你……（林父靠静兰坐下掏出烟要抽，这时祖母出来了） 祖母：你们这是要干什么（走到林父面前强下烟掐掉）吵吵吵，吵什么，有什么好吵的（拍桌子），有什么事就不能好好的讲啊 父：（指着母）妈你不知道，她…… 祖母：你住口，回头再说你。静兰你今天太过分了！ 静兰：是她先打我的， 静兰：她，她是你妈，还能害你啊，打你，还不是为你好啊？为人母怀胎十月，哺乳三年，哪个妈不盼自己的儿女有出息啊？你不想想你妈以前是怎么对你的，教你讲话认字，费尽了心血，你叫第一声妈的时候，她高兴......余下全文>>
十：求中学生心理剧剧本1500字 20分
第一幕：感叹今世（响起忧愁的音乐
李明洋：“哎！我该怎么办啊！难道命运是这样的不公吗？难道我从大学学到的就只是这张带者六门挂科的残忍退学书和闪烁着的QQ吗？（拖着皮箱傻傻地站在校园礼堂前）
第二幕：回忆往事
旁白：曾经的小洋在这里曾有过多少的辉煌，多少的灿烂，那时小洋真的很幸福。
颁奖教师陈：“我宣布荣获2007年度特等奖学金的是机制（1）班学委李明洋同学”
（音乐、小洋上台颁奖、掌声）
小洋：此时我的心很激动，也很快乐，在此，我要感谢我的老师、同学，是他们的帮助，我才能站在这里。
同学们（班长、明皓、露露、甲、已）上台祝贺）
明皓：“小洋，你真棒！”
在一旁的上官剑楠微笑着竖起了大拇指。
第三幕：回到现实
旁白：小洋从美好的记忆中回到了现实
小洋：“哎”（仰头长叹）。 “呵呵”傻笑了两声，“大学、朋友、网恋，都是什么呀？朋友，朋友，你们都到那里去了？难道你们不再是我的知己了吗？呵呵，网恋，我的恋人呢？ 大学，难道六门挂科换来一张退学书就是我大学的结局吗？”
旁白：这可恶的网恋把小洋从辉煌的昨天拖到了憔悴的今天。
李明洋拖着皮箱来到花坛边坐了下来，独自看着花瓣。此时，露露跑了过来。
露露：“小洋，小洋，你这是怎么了？你怎么会被责令退学呢？”不解的问
小洋：“呵呵，很好笑吧，网恋，这个答案你满意了吧。”（冷漠的说）
露露：“我，我，小洋你误会了，我只是关心你，并没有……”
小洋：“算了吧，你们和QQ一样的虚伪。
露露：“哎”……（无奈的叹到）
旁白：此时小洋的心中充满了酸痛，对同学充满了敌意。但有一个人她还是很尊敬的，而此时一个熟悉的声音传来….
剑楠：“小洋，小洋。”
小洋：“班…..班长，你…….你们，我…..”带者疑惑的看着
剑楠：“小洋，不要说了，我们都知道了，对……对不起，我没有当好这个班长，居然让你掉队了，我……..“（无奈的低头不语）
明皓：“小洋，我们都对不起你，没能好好的帮助你。”
此时小洋泪雨千行，大家相拥在一起 （伤感音乐）
剑楠：“小洋我向你保证，我一定会带着我们全班的同学请老师帮忙到学工办为你求情，让学校重新考虑你的问题。请相信我们."(紧紧地握着小洋的手）
小洋：“没用的，学校既然作出了这个决定，那是一定很慎重的。谢谢你们的好意。我走了，有机会再联系。”
剑楠：“小洋...不要放弃好吗?等我们的消息？”小洋微点头
第四幕
旁白:剑楠把写好的让李明洋留下的请求信递给全班同学联名签字,这时陈老师进来了
陈老师:"大家都在呀!"
明浩:“陈老师好,我们......”
陈老师：“好了，我明白大家的意思，这样吧，我们一起去找主任吧！”
来到主任的办公室，敲门“咚”“咚”“咚”
主任：“请进。”
陈老师：“主任，真不好意思，又来打扰您了，事情是这样的，这是机制（1）班的联名请求信，班上的同学都非常希望李明洋能够留下来。”（把信递过去）
主任看了一会儿，
主任：“这是我也很为难啊。我也不信网学生就这样的被退学啊。可这是学校的决定，我也无能为力啊。”
剑楠：“可是主任.......我们真非常希望明洋能够留下来啊。她真的是一个非常优秀的女孩，只是一时失足而已才会变成这样的啊。
过去他的成绩大家是有目共睹的，她还拿过国家特等奖学金呢。您就再为我们想想办法吧，求求您了。”
主任：“既然你们这么真诚，好吧。我尽力而为吧我会向学校提出申请的，你们先回去吧。”
陈老师，剑楠：“真是太感谢主任。”
主任：“没什么，不过我也没有什么把握啊！有消息我会通知你们说的。”
旁白:两天后
剑楠：“小洋，小洋，......余下全文>>
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