文明修身从我做起

一：作文以文明修身我先行主题作文620字

看着眼前一片片落叶，放眼望去，刚才走过的路，都是由落叶铺成的。可是为什么我刚才没有注意到呢？好像在学校也是这样，明明课堂上快乐的事，我却总是注意不到，埋着头苦干，做完作业便是解放。记得小慧说学习也是件快乐的事，我不理解，应该说我不想理解。人大了，爱随波逐流了。现在网上都说作业要死人，我们好像也跟着厌恶作业了。或许，我们早就被浮华掩埋。

眼神放空，淡黄的落叶渐渐清晰，一片一片，突然想起一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。它们没有怨言，就算是做美景中的亿分之一，就算是结束自己的生命。那我还有什么好抱怨的呢？我不用陪衬，不用牺牲，却满口怨言，我这叫长大了吗？

收收心吧。我对自己说。

再次望着这幽静的小路，秋是不一样的，它总是能引起的反思，赶走心中的烦躁。于我而言，秋之落叶，落我之浮华。

二：有关文明修养的目标

1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、 讲文明，重礼仪。

3、 讲文明语，做文明事，当文明人。

4、 微笑是打开心锁的钥匙。

5、 文明礼仪，从我做起。

6、 不学礼，无以立。

7、 文明礼仪，从我做起。

8、 病从口入，祸从口出。

9、 愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

10、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

11、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

12、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

13、 加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

14、 争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

15、 争创文明城市，构建和谐社会。

16、 恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

17、 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

18、 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

19、 人生关键的几步是12至18岁。

20、 不好学的人、无知的人是最危险的人。

21、 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

22、 道德是永存的，而财富每天都更换主人。

三：文明就餐从我做起 主题班会

敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好

每个人的生活都离不开一日三餐。提倡文明就餐，是当代学生文明修身的一项重要内容。我们要保持食堂良好的就餐秩序，节约用水，节约粮食，文明就餐，从小事做起，从自身做起，力争以自己为榜样，并以自己的良好形象感召身边的人都注意文明就餐，使文明就餐成为我们的自觉行动。为了全面提升我校学生的文明素质，强化学生的文明意识；为了给广大同学营造一个良好的就餐环境，培养文明的就餐习惯。学校大队部特此向全校同学发起“文明就餐，从我做起”的倡议：

学校食堂就餐规则：

1、错时就餐，要按规定时间准时进食堂就餐，在食堂就餐的同学不能私自到外就餐，如有特殊情况不去食堂就餐，要向老师说明。

2、各班排成一排，有序进食堂，不得奔跑，上楼不得争先恐后，不得插队。

3、就餐时对号入座，不能抢坐别人的位置，要互相谦让，关心照顾小的。

4、同学之间不争抢饭菜，只能吃自己桌上对应的一份，菜不够吃不能私自到旁边的桌上拿菜，同时不将饭菜拿到食堂外吃。

5、就餐时保持安静，文明就餐，不得大声喧哗、打闹，敲打碗筷，不得离开座位，随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。

6、就餐时要细嚼慢咽，有助消化，也不要含饭说话，以免发生意外。

7、珍惜粮食，不挑食，不厌食，能吃多少就盛多少，不要浪费。

8、保持食堂卫生，不准随地吐痰、乱扔杂物，不准随处乱倒饭菜。

9、爱护食堂公物，不准在墙上、餐桌上乱刻乱写；不准损坏食堂的餐具和设施；不得随意挪动桌椅及其他设施。

10、尊重工作人员，适时对他们为大家的服务表示感谢，如果对餐厅有意见时，须通过老师向其提出，禁止与食堂工作人员发生争执。

11、在就餐完后按秩序走路直接回教室，在半小时内不能跑、跳或进行剧烈运动。

细微之处可以看出一个人的内涵，排队事小，但是以小见大。人的最基本的素质就体现于此。食堂的良好秩序需要大家与后勤的共同努力，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点点滴滴。一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖到生活中充满着阳光。希望广大师生能积极的加入我们的行列，让我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围 。

共同期待我们学校未来良好的就餐环境以及学生素质人格魅力的表现。

四：急求“讲道德，我先行”文明上网作文一篇。500字左右！！望各位大神相助！！！ 20分

明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 要改成写信的格式请按照倡议信的格式修改，比如给广大学生的一封信，......余下全文>>

五：用故事来暗示社会不良风气的作文

现在的社会,有许多不良风气.比如,校园里,有的学生,拿着手机、MP3大摇大摆地就拿着这些东西进学校了.到了学校,还给同学们显摆、攀比.大家说说!这是什么行为!还比如,有些青年人或是学生,穿着奇异的服装在街上走,引起不少人注意,如果穿着一些露脐,或是衣服上挂着一些奇特的饰品,穿着这些服装走在街上,人家以为是坏人,或是一些不正经的小混混.

如果穿的是正规的衣服,整整齐齐、利利索索的,比如礼服、西服.小孩穿一件小衬衫,精精神神的,这多美观呀,人家一看,“呵,这人穿得真是干净利落的,又大方又美观!”这多好啊!

有的同学,放学以后不回家,在学校门口逗留,仗着自己又高又壮,欺负一些低年级弱小的同学,朝他们收保护费或是抢他们东西.现在呀!社会风气太差了!朋友们,清醒清醒吧!让社会风气变得“清新”了吧!你们可意识到,当你已经走在了犯罪的道路上,如果不控制,他会象洪水般无情地淹没你,跟你的一切,包括生命.

朋友们,你想有一个有希望的未来吗?那就请你告别不良行为,远远地将它甩开,不要让他在你精神充沛、记忆力强,长身体长知识的关键时期,坐失立志,和求右的大好时光,去做一些可能影响一生命运的事.也许,现在觉得打架、做不该做的事很刺激、很过瘾,但当你几十年后回头想一想,无限的懊恼会涌上你的心头.

朋友们,千万不要误入岐途,虚掷青春!须知,当你后悔时,青春已消逝了眼泪又能挽回什么呢?歌德曾说过：谁游戏人生,他就一事无成.这样做,绚丽多彩的青春会变色、变质,甚至发霉、腐烂,让我们告别社会不良风气吧!

我送大家六句话：

遵纪守法从我做起,

文明养成从我做起,

告别陋习从我做起,

团结友善从我做起,

文明交通从我做起,

人人参与从我做起.

现在我想：大家能严格要求自己就行了,一些不良此行为,我们一定要尽心尽力的去该.用实际行动来证明吧!

六：关于校园卫生的小记者稿子，速度啊！！

清晨，大街上行人稀少，远处的建筑物还披上阵阵薄雾。妈妈一大早就把我送到了校门，因为今天轮到我们班组做卫生值日。校园静悄悄的，可操场上已经有几位大年级的哥哥姐姐们在劳动了。我连忙跑回教室，呀，伙伴们已经拿着扫帚，提着垃圾铲正准备下去搞卫生了。我赶紧拿起扫把，加入了他们的行列。

操场上，一大片的落叶撒满了地上，同学们一边认真卖力地扫着，一边哼着歌儿，刘镇同学积极勤快，效率最高，像个老大哥，一会儿的功夫，就扫了一大片，颖仪虽然个小，但做事认真，还不停说笑加油鼓劲，有的同学当作做体操锻炼，大家都在欢快的劳动。扫了一会儿，同学们已经满头大汗了，我的双手也感到酸痛了。当看到一片片干净的地面，我们都露出欢欣的笑容。经过大伙同心协力、分工合作，终于把卫生死角也清理的干干净净。

太阳高照，迎面扑来了清风，上学的同学和老师陆续地走进校园。看着净亮的操场、干净课室内外，满脸的笑容，心里比吃了蜜还甜。我们再苦再累也值了…….

劳动能改造了我们，汗水洗擦了我们的心灵，每位同学都有同样的体验。假如你身处在干净卫生的场地上，你忍心制造垃圾去糟蹋它吗？我想：你们不会!因为你们会尊重那些付出了劳动汗水的“校园美容师”，珍惜他们的劳动成果。我更相信你们会自觉地捡起地上那怕是一点点的垃圾。因为你们是文明修身的好学生。同学们，自觉爱护环境卫生，爱护校园的一草一木，从我做起，让我们的校园更加美丽。

七：妹妹从小给了亲戚家姐姐很爱她的签名

1:天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是一个风和日丽的好天气呀！今天，妈妈要带我去公园玩儿，我真高兴！

一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，我们继续往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。忽然，一个小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可不是闹着玩着，万一撞倒了……。突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜宝贵的生命，多长一些本领保护自己。顿时，我感从心发，让我们共同创造一个文明城吧！

又走了一段路，我看见一个小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。我不由得长叹一声，想：这就是文明城啊？！就可以随便扔冰糕纸？刚刚发出了“创建文明城”的称，就做成这样呀？！想着，我不又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。我不明白为什么会这样，就问妈妈，妈妈回答说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。这些做得不好的人已经养成了坏毛病了，就不好改了，但有些人也不把这个当回事，依旧那样。我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我一定会做得很好的。小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！共同来维持我们世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！

哇！好快呀！已经到了公园。哇，快瞧！多美的花呀！他们在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们也是有自己的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的指导！我忽然觉得我已成为了花朵的保护神，好像也长大了许多。是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。需要大家共同的努力呀！

创建文明城，从我，从每一个人做起。人人为我，我为人人 21世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面素质和创新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着一定的专业素质、掌握了一定的科学文化知识的同时，在不同程度上也存在着基础文明修养、公共道德修养欠佳的现象。

为了紧跟时代步伐，提高我校学生全面素质，现结合我校具体情况，我校决定在9－10月份期间开展文明月系列活动。通过开展此项工程，把职校生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作。使学生自学树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、校风，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我校学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的人。

二、口：

“创文明校园，做文明学子”

三、文明月的主题和范围

1、基础文明修养

重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生做到行为美、语言美、心灵美。

1）遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范；

2）培养良好学风，引导学生把全部精力投入到学习中来；

3）正视异往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福观；

4）强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难；

2、爱校、爱国、爱识的培养重点培养学生的爱校、爱国、爱识、

集体主义感和大局观念，使学生把文明修身活动与热爱学校、国家和的行动有机地结合起来。

1）关心母校事业，加强全校学生的爱校意识和大局观念；

2）熟悉民族文化，激发民族自信心、自豪感和爱国热情；

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