树叶蝴蝶儿歌

一:幼儿园小班语言树叶像蝴蝶(儿歌)教案

活动目标:

1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。

2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

活动准备:

幼儿到户外捡过落叶

磁带:“”活动过程:

*欣赏户外捡树叶照片

——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?

——出示树叶

——师:你们看我们捡的小树叶也来啦?

——说说树叶的颜色、形状,

*感受诗歌意境

——师:每一片树叶都是一首好听的诗歌

——幼儿完整欣赏诗歌

提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?

——跟着老师边念诗歌边做动作。

*尝试仿编诗歌

——编新的诗歌,集体朗诵

*游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶

老师做大风&幼儿手拿树叶扮小树叶!

小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!

附儿歌:蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!

二:树叶和蝴蝶编段故事

树叶蝴蝶。

师:树叶们,刚才我们在飞下来的时候像什么呀?

幼:蝴蝶。

师:我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢,我们再来听听。

师:你们听到了什么?根据幼儿(jy135幼儿教育 www.jy135.com)回答出示图夹文。

师:我们一起来说说这首好听的诗歌吧。

师:这首诗歌还没有名字,来给它取个名字吧?你们觉得叫什么好呢?

幼1:小树叶。

幼2:树叶和蝴蝶。

幼3:秋天。

……

师:你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶,叫树叶蝴蝶怎么样?(出示诗歌名字)

师:现在我们看着图片一起再来说一说。

师:小朋友说的真好,就像诗歌一样好听。看!树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。(请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。)

师:快和树叶宝宝打声招呼。哎,树叶宝宝说啊,他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好?我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮,等下请他上来表演。

师:我发现有片树叶跳得特别好,请他来表演给我们看吧。(请个别幼儿表演。)

师:我们也来学一学。(将幼儿好的动作挑出来,并美化,学学做做。)

三、树叶还像什么。

师:树叶飞下来除了像蝴蝶,还像什么?

幼1:小鸟。

幼2:蜜蜂。

……

师:你们的答案好多呀,这样吧,自己先想一想,树叶像什么?在干什么?然后和你边上的朋友来说说。

幼儿想想说说,教师指导。根据幼儿想象,填入“就像一群xx”帮助幼儿连成一首新的诗歌。

师:谁愿意把你的想法来告诉大家?(请个别)

师:我们一起来说说吧。(尝试一起朗读,边朗诵边根据诗歌内容进行表演。)

三:儿歌小树叶飘呀飘好像在跳圆圈舞,歌词

小树叶,飘呀飘,好像在跳圆圈舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳扭屁股舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳直线舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳芭蕾舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳蝴蝶舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳蜻蜓舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳三角舞;

小树叶,飘呀飘,好像在跳翻跟斗舞。

四:二年级儿歌完成练习秋风像把大扇子,刮得满地黄叶子,黄叶落地像毯子,蚂蚁把它当被子,蝴蝶把它当屋子,

把黄叶比作:毯子、金子、被子、掸子。"它"指得是黄叶。C。

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