一：制作小学纪念册作文。制作过程写清楚。谢谢了
小学班级纪念册制作有感 六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。六年来，学生从一个天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。快毕业了，每一个学生都想把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。这个的时候，制作班级纪念册十分有意义。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。 在制作班级纪念册之前，我们师生一起做了很多工作。一、分组讨论班级纪念册的内容和形式。我根据学生自由选择把学生分成七个小组，然后分小组讨论制作班级纪念册的主要内容，并要求给每块内容确定一个标题栏目，以提纲的形式交给我审阅。二、每个组根据自己确定的主题搜集资料，整理内容。三、发挥个性，设计制作班级纪念册。从我提哗要制作班级纪念册的那一刻起，同学们始终保持着浓厚的兴趣，有的早早地买来了本子，有的来咨询我哪些材料可以用，有的要求我把活动的照片印出来…… 两个星期里只见他们忙忙碌碌。每次走进教室总会看见同学们摊开本子，或是在促膝讨论；或是在精心绘画；或是在认真抄写。看着同学们这样认真地做事，我也经常会翻翻本子，做点点评，提点建议。同时我也会帮助学生设计内容，或者帮学生找他们需要的资料。经过两个多星期的努力，一本本精彩纷呈的纪念册展现在大家的眼前。我一本本的翻阅，发现同学们制作的纪念册板块清晰，绘画精美，设计巧妙。 “浓浓师生情”记录着学生与老师之间的动人故事；“岁月留痕”记载着六年中点点滴滴的美好生活；“教师寄语”写下老师们对同学们的美好祝福与鼓励；“情深深雨蒙蒙”展现同学间的深情厚谊；“硕果飘香”展示的是同学们六年的收获与成就……每一个栏目都会勾起我美好的回忆，往事历历在目。除此之外，学生的绘画也是很出色的，他们都是根据编排的内容而定，有的内容还配上相应的照片，主题版面设计也是独具匠心。在这次活动中，我发现学生对开展这样的语文学习活动很感兴趣，从上学期的编诗歌集到今天的制作班级纪念册，学生们都是兴致勃勃。而且每个同学都积极参与到活动中来，原先那些在课堂是从不发言从不动手的学生，也会在纪念册上留下自己笔迹，写下自己美好的祝愿。因此，在制作过程中学生也有很深的感触，下面就是两位同学在制作班级纪念册后的感受：包淑颖：在编辑纪念册的过程中，我不禁感慨良多。在搜集自己小时候的作文的时候，我不禁哑然失笑，那一句句稚嫩的语言，看着那一篇篇用歪歪扭扭的方块字拼写成的文章，仿佛打开了我记忆的大门，触碰到了我内心最真实的情感。看着那些文字，我也仿佛回到了童年，心情也经历着高兴、悲伤、激动，一些已经被淡忘的事情，又重新清晰了起来。 洪悦枫：两个星期过去了，在大家的努力下，班级纪念册做好了。一天，我们围聚在一起，把纪念册放在中间，从第一页开始翻，每页上都记录着一个故事，每翻一页，我们都仿佛回到了过去，仿佛身临其境。曾经的那些往事在我们脑海里回放，无论是喜、是怒、是哀、是乐都给我们留下了深刻的印象。如今，纪念册就是我们六年小学生活最好的见证，所以我们把它取名为“永恒的回忆”。看得出来学生在制作班级纪念册，实际上也在享受这个过程，回味着美好的小学生活，享受着与老师同学相处的美好时光
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