成长风雨路

一：一路成长一路风雨作文

成长路上，一路芳香如小桥流水般的婉约，似大江东去般的豪迈。一次次的乘风破浪，跋山涉水，只为待花开之际，摘取那最美的一朵。奔跑在阳光下，跳跃在草坪上，在蔚蓝的天空下，昂首挺胸，漫步于成长途中，闻遍路上的瓜果香袭，尝遍世上的苦果丛生，在次次的心力交瘁后，终于看到黎明前的曙光。作文清晨，当第一缕阳光贯穿了我的全身时，生命瞬间迸发出青春的活力。操场上，你可以看见我慢跑的身影，快活逍遥，球场上，你也能捕捉到我英姿飒爽的挥拍动作，似一个快活的精灵，成长亦是如此，享受这身心兼备的过程。成长的长河源远流长，时间的年轮不停旋转，在这条一路芳香的成长大道上，我注定要踏出更多的传奇。作文一步一步，我走向了舞台中央；一键一键，弹出悠扬的天籁；一阵一阵，掌声经久不息。不进则退，我最终踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落来开辟属于自己的辉煌。再回眸昨日，我还是那个笨手笨脚，在钢琴前胡乱造音的小女孩。旁人的冷嘲热讽，对我来说，只是一种无味的消遣。没有任何人能驱动我的情绪和解开我那颗包裹着的心，唯有音乐，它我跳动的脉体。只有坐在钢琴前，才能释怀心中苦闷，随着音乐的跌宕起伏，静静品味五味的人生，在惆怅的心绪里，也会流露出温暖的情愫。终于，凭着一股自信与力量，冲破雾的面纱；撩开雨的垂帘，在一瞬间脱颖而出，用音乐在成长中谱写了奋斗的一章。让我再次思量居里夫人的话，在成长的道路上，流的不是汗水而是血水，他们的名字不是用笔而是用血谱写的。确实，成长路上，条条大道纵横交错，但往往布满荆棘的路，才是光明的引导。一只湖中的小舟终究会停泊，一颗流浪的心也会找到依归，但成长这条路却会在芳香中，在阳光下，折射出更美丽的远景。的成长的花香在成长的路上，有美丽花朵，有阵阵芳香。我想起了小学四年级的时候，在一节复习课上，我突然肚子很痛，好像有什么东西在搅着。我用手抵着腹部，希望可以减轻一点疼痛的感觉，可是没多大用处。身边的朋友发现了我的异样，着急地问：“怎么了？怎么了？”我只能用微弱的声音告诉她我很难受。她立刻举手报告老师，并送我到医务室。当我们回到教室时，课已经差不多上完了，那是很重要的复习课啊！我愧疚地看着她，她却无所谓，还借来别人的笔记和我一起抄写，并笑着说：“我们是朋友嘛！”又想起六年级时，有一次去合唱团上课，有一段乐曲我老是唱不好，很着急。身旁的朋友投来关切的目光：“我可以帮你吗？”然后，她给我唱了一遍又一遍，并耐心地纠正我的错误。终于，我学会了，可一看手表，已经下课十几分钟了。而她家离上课的地方比较远，只通一路公交车，可现在……我很不好意思，她却说：“我们是朋友，当然要互相帮助。”“朋友”，这是个多么温暖的词。成长的路上，我一直离不开朋友。是朋友的帮助，伴我走过春夏秋冬。成长路漫漫，朋友是开在路边的美丽花朵。若没了花，没了花香，这成长的旅程该是多么无趣，这成长的路该走得多么艰难。作文在成长的路上撒下友谊的种子吧，它会开出美丽的花朵，散发怡人的芳香，让这成长之路不再荒凉。而这成长路上的花香，将会永远伴着我，一直温暖着我。初中时，我就读懂了青春当青春那一扇门打开的那一刻，我的心犹如那春天里的雅嫩，羞涩的感觉带着好奇的心一起去探讨那青春的神秘！然而，一路上，我遇上了很多“爱”，它们就像阳光一样照耀着我这颗刚发芽的小草，让我在“爱”的怀抱里逐渐成长。当拿着初中的录取通知书告别陪伴了我7年的小学那一刻时，我就知道那个短发大咧的女孩儿开始慢慢修饰起来了，不管在等待着自己那把幻想中的长发，在穿衣打扮里也变的挑剔起来。内在的素养也对自己要求的很高，虽然一直以来对自己的成绩毫没要求，可是觉得个人的人格品......余下全文>>

二：成长风雨路作文600字

人生就是一条路，挫折与困难就是这路上的风雨。

_题记

在我的人生道路上，从一开始上帝就送了一个大挫折给我。直到现在我还在与这个挫折作斗争。

每个孩子都是在父母的期盼下来到这个世界然后在父母的保护下成长。他们拥有幸福的家和完整的爱。而我，被上帝遗忘了的孩子，从刚降临就被注定会失去保护和爱。

我在爸妈的注视下来到这个世界，感受到温暖。那时的我一定常有幸福的微笑，常感到家的温暖，也许我拥有的太多了让上帝都眼红了，他开始一点一点的拿走我身边的幸福。在我人生中的第一个生日前上帝抢走了我有力的肩膀 _那份稳重的父爱。让我有了终身的遗憾，我无法参与他的前半生，连仅有的后半生也无法拥有。我的第一个生日是在失去父亲的痛苦中度过的。

小时候，什么都不懂，只要有吃的、穿的、玩的就心满意足。慢慢的长大了懂事了，就觉得少了点什么，看着其他人有爸妈的陪伴而自己却只有年迈的爷爷奶奶，心里怪不舒服的。现在真的长大了，便不在觉得不舒服，只是有了更多的伤心和遗憾。

长大后，知道了过去的一切。时常会抱怨命运的不公平，会伤心的落泪，会看着过去的照片发呆，希望自己想起点什么可是脑海里却还是一片空白。常觉得自己是负担，是拖累亲人的累赘，我的父母都不要我了爷爷奶奶还把我留在他们身边干嘛。我是拖累他们的累赘是他们身上多余的负担。我不该存在。

阳关懒洋洋的撒在我的身上，我独自一人走在安静的草地上呼气着清新的空气感受着安静的力量，闭着眼享受风轻轻的吹拂。遥远的天边传来若隐若现得声音，慢慢的那声音变得更加清晰直往我的耳朵里钻。最后我听清了，那是我最想念的声音。

“不要难过，我不曾离开，我一直都在。我不在你身边你要把自己照顾得更好，不要让我为你担心，懂吗？没有我，没关系。你身边还有很多爱你的人你要加油哦，不可以让我们大家失望哦！我会看着你，一直看着你。直到你战胜这个困难……”

这个遥远的声音是爸的希望和期盼吗？他在看着我？他没离开我？真的吗？爸没离开过吗？

嗯。爸，如果这是你希望的那我就一定会去做，我不会让你失望的。我一定会做到，我会努力的战胜这个困难。有你在，再大的暴风雨我也不会害怕。我一定会做到的。

爸，你听到了吗？我在告诉你，我会努力做到，不会让你失望。爸，我会战胜一切困难让你看到我胜利的笑容。让你在天堂里也可以和我一起分享胜利的喜悦。

三：成长风雨路作文六百字初三

人生的路，也许是短暂的，也许是漫长的。珍视它，它或许会短暂，但充实而幸福；漠视它，他会很漫长，漫长却虚有。

——题记

十二个春夏秋冬，已悄然飘去，走了人生多久？回眸望过去的路，上面赫然印着我一步步的成长足迹。

成长的脚印里饱含亲人的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲的肩上撒欢儿；已在母亲怀里仰头数星星；睡觉时。缠住爷爷奶奶讲故事；半夜里，被噩梦惊醒，跑到爸爸妈妈怀里，寻求宽慰与温暖。

成长的脚印里饱含老师的关心。难忘记忆里老师的声音。学校组织了两次统考，是佷重要的考试。前一次佷不错，年纪三十几，可第二次却直线下滑到一百多。失落的我被老师叫到办公室，他说了很多宽慰和鼓励的话，我却一直把头埋得佷低佷低，眼里满是泪水，眼里溢满了失落与愧疚，一直到最后老师说了句：“我相信，你能行！”我重新抬起头来，脸上一人有泪痕，眼里却是闪着自信坚毅的光。

成的路上少不了同学的帮助。难忘记忆里同学的身影。考砸时同学总能想方设法逗我开心，鼓励我；生病时周围又是他们忙碌的身影；开心时，一起笑……

人生的每一步，都少不了这些人，喜怒哀乐，有他们，都是精彩！

人生的每一步，都会留下深深印记，里面填满了欢笑，填满了幸福的味道，或许会有些许酸辛，但是，通过努力，它一定会化为甘甜的果实。

四：一路成长一路风雨作文

阳光总在风雨后，忍受过今夜凄冷的风雨，就会看到明日天边

明媚的曙光。只有走过山重水复，才会看到柳暗花明。

——题记

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁

孩提时代，我一直渴望长大，渴望成熟、独立。直到有一天，

第一次被别人称呼“同志”时，我才仿佛感觉出，自己已经是个大

人了

听人说，我们要在蝉声嘶鸣的夏天做心静如水的数学题；我们

要在瓢泼大雨的秋日写积极向上的练笔，我们要在白雪皑皑的冬季

说温暖热情的英语对话……同学们纷纷打着口号说初三是初中学习

阶段最重要的阶段，面对升学考试的压力，每个人都在题海和考试

中度日；初三也是初中阶段最艰苦的阶段，要承担来自精神和肉体

两个方面的考验。我曾有过冲动去看心理医生，因为我有时感觉自

己很累，很累，仿佛我是以肩扛天的泰坦，身上背负着千斤之重。

尽管我知道，前方有无数的风雨等着我，但是再大的风雨也阻

止不了我前进的步伐，因为我明白：不经历风雨，怎么见彩虹，没

有人能随随便便成功；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；阳光总

在风雨后，乌云上也有晴空；笑迎风雨，因为风雨是最高的人生学

府，为了心中的梦想，我风雨无阻！

人间不如意事十有八九，尽管风雨经常陪伴在我们左右，但是

，如果人生中的风雨注定要来临，那么我们应该有勇气去面对。风

雨，使人生更精彩，岂不闻，人生如洪水奔流，风平浪静不持久，

不遇着岛屿和暗礁，不遇到风雨，难以激起美丽的浪花。

风平浪静的生活太乏味。时而小桥流水，时而惊涛骇浪，时而

排山倒海，时而电闪雷鸣，风雨人生才会有意义。我们需要海燕“

让暴风雨来得更猛烈些”的豪情万丈，我们也需要雄鹰搏击长空，

傲视风雨的勇气。冬天过去，春天便也不远；黑暗过去，光明就在

眼前。走过黑暗，走过风雨，眼前便会呈现蔚蓝的天空。

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要

因为迷了路而忽视了自然风光。让我们用欢笑对待生活，做一只生

活的海燕，去接受暴风雨的洗礼；做一只浴火凤凰，在烈火中求生

五：一路成长一路风雨作文

略

六：一路成长一路风雨 作文

彩虹因为有了风雨才出现；　　　人生因为有了磨难才充实。　　　插上双坚强的翅膀，与风雨同行，成功——就在不远的前方。　　　——题记　　　一天，由于学校的活动，我只好推迟回家，可是天却下起了滂沱大雨，那雨像倾盆而落似的，疯狂地飘着、下着。唉~这可怎么办？我没有带任何雨具，总不能淋着回家吧，所以，我只好可怜而孤独地等待着雨停。　　　暴风雨中，弥漫着迷蒙的雾气，“哗哗”的雨声，即将要掩盖住街市往常的喧嚣。地上的积水越来越多，豆大的雨点儿在水洼中快而密地画着一个又一个圆圆的圈圈。下坡处还会成了一条小小的瀑布……　　　看着这些景象，我的心情越来越糟。可是，就在这时，我的视线中偶然出现了一只黑色的蝴蝶，它的身体被困在泥潭里。　　　尽管它看起来，翅膀很大，但在这暴风雨中，也却显得微不足道。它努力地企图挣脱开泥潭的束缚，可是那是多么困难！它扑扇一下翅膀就要用很大的力气。尽管，这件事对于它来说，成功的可能性几乎为零，可是——它没有放弃！~　　　或许，它将面临的是生，经过这次磨难后，它的翅膀会变得更加强硬，以后的生命会更有活力，但是，这需要执着的努力，生不如死的挣扎。亦或许，它将面临的是死，经过长时间的搏斗，它的生命已是那么脆弱，死亡之神也在与它悄悄逼近，以后将会永远把自己的身躯残骸遗落在这片泥潭中，无人知晓。不过，我想，蝴蝶应该懂，懂得努力，不一定会成功，但不努力，一定不会成功！~　　　想到这里，奇迹出现了，那只蝴蝶终于挣脱了泥潭的束缚，他在半空中无力地飞舞着。那黑色的翅膀上沾上了些许污泥，身体也显得很虚弱，但它仍没有放弃，执着地在暴风雨的打击下坚强地飞，一直飞到那遥远美丽的高空。　　　尽管的的身体是黑色的，只有黑色，但在我眼中，它是人世间最美的蝴蝶！~　　　就这样，我从那只蝴蝶的身上得到了启迪---暴风雨算什么？和那只小蝴蝶相比，这场雨当然不至于置我于死地。　　　偶然间，耳畔忽然响起“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，我顿时有了信心，眼前下的雨仿佛也不再那么大了。　　　我毅然地走进了雨中，决定与风雨同行……雨渐渐小了，家离我也渐渐近了，我的眼前仿佛出现了一道彩虹，蕴含着我悟出的哲理，它正唱着歌儿飞上天空。　　　与风雨同行，与挫折同路，无论是生活中还是学习中，我的人生会更充实，更精彩！~　　　拍拍身上的灰尘，抖抖青春的翅膀，带着坚强，携上快乐。与风雨同行，就与成功越来越近。一起飞吧，飞向那更远的地方，更美的天堂！~

七：一路成长一路风雨作文600字至少初二水平

作文不写

八：一路成长一路风雨作文

诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。我也想套用一下：为什么我们常常探讨教育的问题，因为我们都热爱教育这项伟大的事业。那么，高考作为中学教育的一个最终评价，自然是我们无法回避的问题。围绕高考，每所学校都有自己切实可行的方法措施，各有特色。作为一所年轻的学校，我们没有丰富的经验可资借鉴，但我们有敢于开创的勇气面对未来，作为一名普通的教师，我没有什么骄人的成绩，但拥有一腔赤诚的热情。下面我就09年高考谈谈我个人的做法，请大家批评指正。一是营造一种良好的氛围。高考检验的标准是绝对的，你能够进入哪个范围，就能升入哪一类的高校，所以一进入高三，我就要求学生直面现实，虽然每个人的基础不一样，但我们要达到的高度是一样的，要想成功，唯一要做的就是提高自己，超越自己，通过班会、高考动员会、计时牌、黑板报，我把这个信息全方位地传达给每一位学生，明确地告诉他们，正视困难，用一年的奋斗，高起点地走向未来。二是确定一个可行的目标。我为自己的班级制定了一个可以达到一本、二本的目标，也分别针对每一位学生，指导他们为自己制定一个目标。教育家陶行知说：“人像树木一样，要他们尽量长上去，不能勉强都长得一样，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”每个学生的实际情况不一样，这是客观的，我们教师就是要针对这些不同的学生指导他们向不同的目标共同奋斗，达到他们各自能力的最大值。像我班上库韶坤、干震东、郭彩璘等同学，我给他们的目标是确保一本，冲击重点名校，而柯维东、陈艳涵、钟自恒等则是立足二本，冲击一本，每位同学的基础不一样，目标也不一样。而目标不一样，具体的做法也就不一样。像库韶坤同学，我们就要求他上课不能亦步亦趋地跟着老师的进度来学，要能够自主地学，进行专项突破，在薄弱环节中，查漏补缺，通过适量的训练，巩固提高基础能力，并适度扩展，冲击高分，所以，尽管我班学生整体水平不高，他却能够在高考中考出605分的好成绩。我们学校给全体学生提出一个共同的要求：不看能力看态度，不看成绩看进步。正是在这样的前提下，结合每个人的具体目标，全体学生都找到了自己的奋斗方向，形成了一种努力竞争的良好学习局面。三是抓住一个突破的关键。我们学校因为学生普遍基础不好，如果仅仅强调现实的压力，强调拼搏奋斗，往往适得其反，很多人就是中考考场上的失败者，所以更需要关注学生的心理。苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作的真正能手。”乌申斯基也说：“只有健康的心灵才有健康的行为。”在备考的过程中，我们从学生的角度来对待高考，如何解答客观题，如何解答主观题，总结一些必要的应试技巧。并开展系列心理辅导，引导学生正确认识高考，正确看待竞争，正确对待人生，我们班的柯小龙同学，刚进班的时候非常消极，觉得人生毫无意义，多次找他谈话都没有起色，后来通过家访终于弄清楚原因，是因为他以前喜欢的一个女孩患了白血病，父母又强烈反对他们在一起。针对这样的问题，我以鲁迅学医的事例来教育他更需要学好知识，提高自己的能力，又劝说他的父母，尊重孩子的选择，终于缓和了他们家庭的紧张关系，慢慢地他也有了生活的信心，开始与老师和同学交流了，学习也渐渐地有了起色。四是当好一个懒人的角色。教师是一个特殊的职业，你可以引导学生，但你不能强迫学生，你可以帮助学生，但你不能代替学生。林格伦也说过：“儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时无刻和事事处处都在管教和指导之下，是不大可能学会 自制和自我指导的。”这就要求教师要学会懒一点，不能事必亲躬......余下全文>>

九：成长路上的风雨阳光 作文800字 记叙文

大海拥有波澜才更显壮丽，树林因为接受风雨的洗礼才更显苍翠，而人生路上因为有挫折存在才多了几分美丽……

记得那年，爸爸让我学游泳。我简直惊呆了，熟悉的人都知道水一直是我的克星。第一天，看见水，我简直要晕了，我的心剧烈的跳动着，我目不转睛的盯着那池水，一阵阵眩晕，我被迫跳入水池，水淹没了头顶，呛进了鼻子，爸爸看着都觉得心疼了，好强的我却不想放弃：别人能学会我凭什么不行？我一次次跳到水中，顽强的信念支持我终于学会了游泳。小小的我最终战胜了心中难以逾越的挫折，尝到了苦尽甘来的滋味……

初中时，有段时间，一向好强的我在大考中屡屡受挫，分数徘徊在及格边缘。惨不忍睹的成绩让我的天空一下子昏暗了。面对同学的眼神，爸妈的询问，老师的催促，我如惊弓之鸟不知怎么办才好……狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥散着令人窒息的尘土，顷刻间细密的秋雨不期而至。砸在脸上竟不觉得凉……我漫无目的的走着，不知不觉间走到一片池塘边，放弃的念头让我觉得恐慌。坐在池塘边，放眼望去，我被那一池残荷深深吸引了。绿色的荷叶早已枯黄，有的甚至被秋风无情的扯破，还有的则被吹折徘徊在水中。令人振奋的是笔直的荷杆却高高的擎着，昂着高傲的头。难道是留得残荷听雨声吗？不，我感觉在池水映衬下的高傲的荷杆才是最美的景色。那蕴藏于荷杆下的不就是一种永不言败的力量吗？

我为何不能像荷杆那样奋力向上，永不言弃呢？我忽然明白命运就在自己手中，正视困难战胜挫折，才能创造真正的花开不败啊，一味的回避只能愈来愈差。在接下来的日子里我像变了个人，勤思多问，努力进取，只因我的自尊受了伤，不甘失败救了场，战胜挫折让我收获到了柳暗花明的喜悦。

滴滴嗒嗒，时光的钟声依旧有节奏的摇摆着。即将十五岁的我，走过花季雨季，走过春夏秋冬，走过学习中的艰难困惑，那些令我哭过笑过的不甘心的滋味啊，如今想来都是快乐。一路上，你我一生都在寻找方向，寻找力量，寻找一双迷失的翅膀，寻觅中，我逐渐变得坚强……