一：关于自我探索的心理游戏
1、“我是谁”。“我是谁”是一个比较经典的探索自我的活动，就是让学生回答“我是……”在规定的时间内，看回答的数量多少，回答内容反映的主客观情况以及是否有涉及到自己的未来三个方面来考察学生对于自我认识的清晰程度。其实是心理学上的投射测验，两个活动有助于学生学会挖掘自己内心的体验，学会分析自己。大部分学生在数量上不存在障碍，但是对自己的描述，过于主观而缺乏客观评价，甚至是有点耽于幻想。对于未来的展望不是很充分，缺乏对未来自我的合理的预测和估量。
2、我了解自己吗？
3、小小动物园
4、信任跌倒
5、解开千千结
6、突破困境
7、我的自画像
二：求推荐几个适合互动的，有关自我认识、自我探索的游戏或者心理游戏之类的，跪求推荐。 80分
是上班会课吧，推荐你去文库搜索“主题班会课游戏”，会有很多精彩游戏的。
三：哪些团体心理游戏活动能提高学生的自我意识的？引导学生自己积极思考的？
增强自我意团体游戏活动有：画“自画像”、留舍最爱、现在的你与现在的我、泰坦尼克号、我要……、背后留言、人生之旅、天生我才、我相信、微拍卖会
一下为活动的操作步骤：
画“自画像”
活动目的
1、通过画“自画像”，进一步认识自己，展示一个“内心的我”。
2、通过交流读懂你、我、他，促进彼此的理解。
活动用具
纸、彩笔
活动场地
以室内为宜
活动程序
1、主持人发给每位成员一张白纸，把彩笔放于场地中央，供需要者自由取用。
2、在8——10分钟内，每位成员在白纸上画一幅“自画像”。
3、主持人：每个人都通过“自画像”的形式向他人展示了一个自己心目中的“我” 。这可能是一个公开的我，也可能是一个隐蔽的我。每一幅画都包含着一个“秘密”、一段“经历”。今天，我们把它展示出来，目的是与人交流，在交流中解读“故事”，加强全体成员之间更进一步的了解和认识。
4、小组内交流“自画像”的含义，同组成员可以提出质疑。
5、主持人发现典型的案例做全组分享。
注意事项
1、徽韵心理主持人可以暗示大家，“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。
2、有的人可能会因为绘画技能差而感到为难。主持人要提醒大家：本次活动不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。
3、徽韵心理主持人寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以关注成员在画“自画像”和交流时的神情、细节等。
活动后续
全体成员将自己的“自画像”装饰起来，留作纪念。
四：如何正确的认识自己心理课的心理小游戏
你好，下面这个站点的小游戏比较新，种类也比较多，要什么都有哦。
五：跪求一些适合班级的心理游戏及其蕴含的心理学原理 30分
[破冰游戏]串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
2.[破冰游戏]面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁？
活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子
(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.铁钉
说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各位不用研究了。
规则 (1).不可以使用外力
(2).不可以使用暴力 (3).不可以使用念力
Debrief(举例):
1). 答案很重要，但刚才的过程更重要
2). 到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?
3). 或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?
4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?
4.[破冰游戏]大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落......余下全文>>
六：《心理游戏》的影评
这算是一部关于电影的电影（元电影）吗？
一位举足轻重的大人物，因为童年时目睹父亲的跳楼自杀而留下不可抹去的心理阴影（又是一部关于童年创伤记忆的电影，好莱坞偏于此道）。他因此脾气暴躁、冷漠自私，婚姻失败，兄弟之间貌合神离。在弟弟一次似乎无心的精心安排下，他带着好奇的心情走上了一条莫名其妙的凶险之途。遭遇一连被人监视、跟踪、追杀、迫害的事件，一切都在别人的掌控之中，自己不明所以又深陷囫囵，被逼无奈只好拿起手中的枪去寻找幕后真凶。百般周折后，这一巨大阴谋似要渐渐浮出水面了――一个诈骗团伙的精心策划之举。然而，然而，这如此逼真、如此劳民伤财、如此惊心动魄的遮天谋略却是另有所图！
就其叙事结构上，这部片子多少与《香草天空》有几分相似之处，主人公同样置身于一个身不由己的险境中，经历着巨大的惶恐与无奈，被无名的手左右着又要在无力中寻得解脱，可他们最终得救了，他们结束了童年的创伤走出了困境获得了重生。不同的是《香草天空》中大卫是在梦中历险而《心理游戏》中的尼古拉斯则是在现实场景（游戏）中搏斗，但对尼克来说这无疑是一次恶梦般的体验。
此类电影或者说此种叙事方法可以让我们感觉到针对同一故事有两个导演的叙事套路：戏里的导演和戏外的导演交织在一起。戏里的导演是CRS公司，戏外的导演是电影真正的导演大卫·林奇。在这一阴谋/故事当中，可以说只有一个真正的角色那就是尼古拉斯，其他人物基本上只是起到一种道具的功用，是一种“道具角色”。因为CRS公司的雇员和他们手中的枪一样其实并无区别，他们的行动为假是在表演，只有尼古拉斯是在亲身历险，经历一次胆战心惊、死里逃生、精神肉体都双重折磨的痛苦体验。一如《香草天空》中大卫之于L.E公司。
从游戏/梦/电影的角度讲，我姑且将之称之为元电影，同样是一个由虚拟到真实的过程。
但最终尼古拉斯获救了。当我们看到尼他见到其前妻伊丽莎白时，不无感慨的、由衷倾的倾诉道“我知道你为什么离开我，我要向你道歉，我冷落了你没有关心你，我希望你能原谅我”。一次真诚的、发自内心的忏悔，就如同一个身患绝症又重获新生的人，深深的觉醒了，大有一种“如果上天能给我一次重新来过的机会，我会对你说那三个字”此类的感慨。如此再加上一个“大卫式”的空中坠落，童年回放，一切便皆大欢喜。
另外，本片也如《香草天空》，如美国的众多影片一样始终隐含着一个关于现代世界财富与资本的主题。在社会经济每况愈下的情形下，底层人民时刻面临失业的威胁，而这些资本大佬们为了让自身获得圆满不惜呕心沥血上演了这一无疑足够昂贵的拯救游戏。就连尼古拉斯本人看到帐单时都不由惊叹一句“oh,my god”。道格拉斯和芬奇说：“影片故事在向世人展现出金钱与权力的虚无缥缈”，但我想这恰恰是一个反讽，他们所展示的更是金钱所具有的魅力。
七：有吸引力的团体心理游戏有哪些
解开千千结
规则：（1）将全班同学分成8人小组，让每位成员 手拉手围成一个圆圈，要求记住左右手分别拉着的同学是谁。
（2）老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》，让学生松开手后听着音乐随意走动，老师根据时间控制音乐，音乐停止同学们马上停止。
（3）然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。此时会形成一个彼此错综混乱的“结”。
（4）学生可以用各种方法解开这个结，如：钻、套、转等就是不能松手，直到回复原来的状态结束。
（5）评比方式：按要求先解开的组获胜。
八：想找一下有关于情绪调节的一些心理游戏
游戏不能调节您的情绪，你可以找自己喜欢的书多看看，找年长点你的朋友倾诉下，或者独自出游几天 忘记不快的事情，慢慢就走弧不良情绪了！！希望能帮助您。
九：哪些团体心理游戏可以让队友知道我的性格
性格需要通过具体事例来分析，团体的心理游戏你可以去查阅相关书籍，我这里跟你说游戏名称你也不知道实际操作是什么
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