一：再见了幼儿园主题有哪些科学教案大班
活动一：庆祝“六一”（歌曲）
活动目标：
1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。
2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。
活动准备：
打击乐器一套、图谱、录音
活动过程：
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。
2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：
欣赏并学习歌曲《庆祝六一》
3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
延伸活动：
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
活动二：甜蜜回忆盒（社会、艺术）
活动目标：
1、知道人的生长是一个过程。
2、喜欢朋友，懂得珍惜同伴的友谊。
3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
4、“美术”：《甜蜜回忆盒》（请参见幼儿用书）。
5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品（如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等），放在一个盒子中，带来幼儿园分享。
活动过程：
1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面，并用桌布、小盆景加以美化，开展“童年博览会”活动。
2、以“记者访问方式”，请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。
3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面，看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容，讨论自己希望如何装饰盒子，怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。
4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
活动评价：
1、能说说自己带来的“甜蜜回忆盒”内的物品。
2、能专心听同伴说童年的经验。
延伸活动：
借本月活动区域活动时间，将有关物品陆续收集在甜蜜回忆盒内。如：
——爸爸妈妈写给幼儿的信（见活动16：礼物）。
——幼儿互画像（见活动12：我画你，你画我）。
——全班合照。
——同学送的小礼物（见活动15：认识钟）。
二：再见了我的幼儿园的总结
儿子在他人生的第一个毕业典礼上登台表演。他煞有介事地朗诵着毕业的诗篇:
“今天过后,我将不能依偎在您身旁
我将成为一名光荣的小学生
而老师会赠更多的弟弟妹妹以书香
再见了,亲爱的老师
再见了,我们的幼儿园
我成长的摇篮,梦开始的地方”
三年的时光,终于到了说再见的时候。
幼儿园的最后一天,孩子们互相交换礼物,跟老师小伙伴深情拥抱。但他们并没有意识到,从今往后将不能再回到这里。倒是老师和家长们,早早就红了眼眶。
接孩子的钟点,我像往常一样提前来到幼儿园,却在门口徘徊了很久,竟然没有勇气面对这很多个“最后”。
最后一次刷门禁卡,最后一次跟那个总是拉长了脸不苟言笑的小保安打招呼,最后一次看橱窗里的每周食谱,最后一次在那棵高大的泡桐下张望操场,最后一次在叽叽喳喳的叫嚷声中寻找儿子,最后一次从老师手里接过需要换洗的被褥——当然,以后也不需要再换洗了。
儿子从小就乖巧懂事,体质也不错,貌似波澜不惊地就一路长大了。上幼儿园,是他人生中的第一件大事。
过来人都说,选幼儿园,最重要的条件是:离家近、离家近、离家近。
家附近有个看似不错的公立幼儿园。儿子两岁那年,我们带他去幼儿园打听报名的事情,被门卫大爷耻笑太过心急。爷爷奶奶天天趴在阳台窗户上盯着幼儿园的动静,盯到三岁,再去敲那扇大门,还是那个大爷。
“现在才来,早报满了!人家有的两年前就下手了!”
儿子最终入园了,单程直线距离近二十公里。从此,我们过上了“每天的交通烦扰着我所有的梦”的日子。
儿子可能永远都不知道,第一天送他进幼儿园之后,妈妈在门外踯躅了多久。
无论刮风下雨飘雪花,只要儿子不生病,我们都会送他去幼儿园。
周一到周五,每天都像打仗一样。早晨如果不能在7点钟前出门,那就会赶上塞车；晚上如果我和他爸来不及接他,就得爷爷来回坐着地铁倒公交车去接。回家路上经常堵车堵到看着太阳落山,好几次在等红灯的时候抱着方向盘睡着了,都是儿子把我叫醒的。
这三年的路,连起来能绕地球好多圈了。可我自始至终也没有觉得烦累。
人们说,孩子是个“甜蜜的负担”。我觉得甜蜜,但从来没有把那个小孩当作负担。如果视自己的孩子为负担,那当初干吗要生他?
幼儿园老师真不是个简单的职业。早出晚归不说,每天还有那么多教学任务、教育目标、总结计划、教室布置、排练演出……单是想到一天到晚面对二三十个性格迥异的孩子,就够人崩溃一阵子的了。
孩子在幼儿园也真是学到了不少东西,最重要的是,他必须学会自我管理、与人交往,这是开启他“社会性”的第一步。
幼儿园常常让我觉得神秘,因为不知道孩子在幼儿园里真实的状态。
我每天都会问他:“你今天开不开心?有什么收获?”大部分时候,他会说一些鸡零狗碎的事情。
也有些时候,他会悄悄向我倾诉一些烦恼。“我最喜欢的那个女孩最近不太爱理我,我也没做错什么事情。”“那个总是惹我的男生今天把我推倒了。”“我一直举手要回答问题,可是老师就是不肯请我。”
在这些时候,我也会焦躁,尤其是孩子“吃亏”了的时候。
但终归,要相信孩子。要相信他善良的出发点,成长的缓慢性；要相信孩子有孩子处理问题的方式；要相信没有大人插手的事情,会更简单一些。很多时候,关键不在于父母做了什么,而在于我们没做什么。
更多放手,更少干涉,并不意味着减少参与。
儿子清楚地知道,离开幼儿园以后,他就要进入一个叫小学的地方。然后,他就得像打怪兽一样,经过初中、高中、大学,一关......余下全文>>
三：如何开展大班主题活动《再见幼儿园》
活动一：庆祝“六一”（歌曲）
活动目标：
1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。
2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。
活动准备：
打击乐器一套、图谱、录音
活动过程：
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。
2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：
欣赏并学习歌曲《庆祝六一》
3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
1
1、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
1
2、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
延伸活动：
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
活动二：甜蜜回忆盒（社会、艺术）
活动目标：
1、知道人的生长是一个过程。
2、喜欢朋友，懂得珍惜同伴的友谊。
3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
4、“美术”：《甜蜜回忆盒》（请参见幼儿用书）。
5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品（如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等），放在一个盒子中，带来幼儿园分享。
活动过程：
1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面，并用桌布、小盆景加以美化，开展“童年博览会”活动。
2、以“记者访问方式”，请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。
3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面，看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容，讨论自己希望如何装饰盒子，怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。
4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。
活动评价：
1、能说说自己带来的“甜蜜回忆盒”内的物品。
2、能专心听同伴说童年的经验。
延伸活动：
借本月活动区域活动时间，将有关物品陆续收集在甜蜜回忆盒内。如：
——爸爸妈妈写给幼儿的信（见活动16：礼物）。
——幼儿互画像（见活动12：我画你，你画我）。
——全班合照。
——同学送的小礼物（见活动15：认识钟）。
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