主观题题型

一：主观题与客观题分别包括哪些题型？

主观题是让考生自己答题，以表达对试题的理解。试题的题型有简答题、论述题、应用题、作文题等。主观题也称自由应答型试题。此类试题对于考查考生的语言表达能力、思维创新能力等方面有独到的功能，但评分容易受到评卷人的主观因素影响。?

客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案。题型有判断题、选择题等。客观题也称固定应答型试题，以客观题为主体的试卷有足够的覆盖面，阅卷、评分完全避免阅卷人的主观因素的干扰，还可以通过机器阅卷，提高阅卷效率

二：主观题与客观题的区别？ 5分

主观题：开放性的题目，无标准答案，会提供几项回答要点，只要提出自己的观点，且在在题目包含的范围内均可得分，重在集思广益。

客观题：有标准答案，答案的形式唯一，通常为经验结论。

三：教师资格证考试主观题都是什么题型？有论述题吗？

笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断提、辨析题、教学设计题、活动设计题。

四：2016年四川教师公招考试题型主要有哪些？考客观题还是主观题啊？

1.根据四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲中得知，《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。从历年真题来看，四川教师招考题型主要以客观题为主，分为四大类：判断题、单选题、判断简析题和案例分析。

2.题型、题量及分值（2015年4月四川省教师公招省统考教育公共基础为例）：判断题40个，每个1分，共40分;单选题40个，每个1分，共40分;判断简析题3大道。一共给出三句话或三段小材料，每句话或每段材料后面跟随两道题，即先判断再简析。问题分为两个部分，一般第一问是判断，第二问是不定项选择。一共是6道题，3个判断，每个1分，另外3个不定项选择题，每个2分。一共9分。案例分析题4大道，考察形式类似判断简析，同样是给出四段材料或小案例，每一段案例后面跟随两道题，每道题都是不定项选择，每个2分，共8道题，共16分。总计100分。

五：理综的主观题指的是什么题型

除了选择之外的题

六：怎样做好主观题

在高三政治课高考复习中，一个突出的难点就是如何帮助学生有效提高解答主观题的能力。在复习阶段，高三政治老师使出浑身解数，精心组织学生搞好基础知识、时政热点的复习，搞好高考模拟训练，但是，大多数学生在解答主观题能力的提高上却与老师的期望相差很大。这里面既有老师的原因，也有学生的原因。笔者无意于探究学生解答政治主观题能力难以提高的具体原因，只是想把自己关于解答政治主观题的“三要素”复习教学体会总结出来。

第一要素：审清主观题的设问是答题的关键

通常情况下，政治主观题的答题要求是由设问规定好的，看不清设问的要求，“差之毫厘”，往往会导致所作答案“谬以千里”。

例：一道关于反对台独的材料题，设问是：从公民的角度讲，为什么要反对台独？

从学生的考试情况来看，多数人调动了政治常识“一国两制”这一框题的知识进行回答，把坚持祖国统一、反对台独的原因和意义讲得非常清楚，可是，我却不能让学生得分。学生不服气，找我论理。我告诉学生，课本中“一国两制”那一框题中关于坚持祖国统一、反对台独的原因和意义，是党和国家的立场，而题目的要求是“从公民的角度讲，为什么要反对台独”。学生恍然大悟，我当即请学生想一想：政治常识课本中哪个地方讲了关于公民的知识，特别是讲到了关于公民维护国家统一的知识？学生马上从头脑中搜索出政治常识第二课第二节第二框题公民履行维护国家统一、民族团结的知识点。我让学生用心体会一下，解答主观题看清题目设问的要求有多么重要。

特别需要提出来的是，学生解答哲学主观题时，常常会把设问的要求弄颠倒了。如某主观题的设问是“运用唯物辩证法的有关知识说明进行结构调整的必要性”，一些学生解答时却用了辩证唯物论部分的知识进行回答，回答虽然有理有据，却属于无效回答。其中有的学生可能是因为平时就不懂辩证唯物论与唯物辩证法的区别，但多数学生是因为没有仔细看清题目的设问要求。

第二要素：熟练搜索课本知识点是解答主观题的底气

政治主观题的参考答案，基本上来自课本。有的学生很天真，找老师划出课本重点知识范围以死记硬背，以图答好政治主观题。但是，学生会发现，死记硬背并不能保证自己解答好主观题。究其原因，有两个方面：一是学生死记硬背知识点时，并不理解知识点，特别是不善于思考，不知道问自己所学的知识可能会产生什么问题，可能为解答什么样的问题服务，结果，考试中遇到的一些问题，虽然答案所涉及的知识点是自己能够背上来的，学生却不知道运用；二是学生死记硬背知识点时，却陷入到一个一个具体的知识点中去了，不能自拔，没有跳出来从宏观上统揽知识点，因而在考试中不能根据主观题的设问顺利搜索相关知识点。

学生复习课本知识点，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练搜索课本知识点，这是解答主观题的底气。

例：浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70%是义乌生产的。1支吸管利润仅有8毫钱—8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。结合材料，分析义乌人的做法是如何体现辩证唯物主义的发展观的。

学生拿到此题，看到“辩证唯物主义发展观”，立即就能想起“事物是变化发展的，要用发展的观点看问题”，但许多学生也只能想起这一个知识点，不知道辩证唯物主义发展观还有什么知识点可以用来回答此题。当然，还有的学生因为不明白“辩证唯物主义发展观”是什么意......余下全文>>

七：事业单位考试题型主观题多还是客观题多？

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